对外汉语教案范文，这里以新课标小学的一套汉语拼音教案为例

对外汉语教案范文，这里以新课标小学的一套汉语拼音教案为例，其他年级教案具体教法也是大同小异的，高年级不需要组织教师活动，按照教学目标按部就班教学就可以了。教材选用新课标小学《入声字教学》内容。

1、掌握入声字的发音，

2、通过拼音教学让学生熟悉拼音字母和拼音字母发音的相似程度。

教学重难点：

1、会读会写

2、会读正确发音教学方法：观察练习、分组讨论、分段落组讲解、拓展拓展课时：

1、四课时

2、三课时

老师，您好，我现在有一些问题请问您，我想把所学的内容分步骤进行组合，比如数字就可以按照数字发音的惯例来组合。我现在先试试能否接受？应该怎么样才可以？也请老师给个建议，谢谢老师。背公元前500年左右，伟大的音韵学家王力在《音韵学教程》中提出：“至今为止，还没有见到直接依靠音变而把字形改变的记号，而普通话里却有丰富的读音相同字形不同的字。

他把这些书写为“例字”。人教版的拼音课本（《入声字教学》）就是对这些“例字”进行描述、分组、成组练习等。每个学生只要照规矩跟着老师的要求读出来就行了。一般分二组（随意组合）或四组。不少学生会搞不清楚例字在具体的字中的读音，有些甚至记不住。但是对外汉语教案范文，学生将往来词和短语中固定的词语编成“字型”口诀，并根据读音顺序记住这些字，就足以弥补因学生对音变规律缺乏了解而不能按要求拼读的问题。

家长要对以下人员进行培训：1．培训成年人：培训成年人搞音标学习并理解关于音变的基本原理。2．培训儿童：培训儿童分词拼音能力。3．培训对象：1．1岁或1岁半以上学龄儿童，对音乐有特殊的兴趣或对数字感兴趣的一般人员。2．已学习国际音标或已通过国际音标检测，但分词拼音无反应的成年人。3．已认读或还没有学习国际音标或正在学习并还没有通过国际音标检测的成年人。

4．其他应予评估的对象。教学时要保证每组学生的练习量并不大。一般为2—3节课之间进行。正如目前我们所知的所有答案，一般分三组（随意组合），每组5—6节课完成。在培训时可由一个老师或三个老师轮流参与教学，并指导学生按顺序组起来。3．数字可以通过“例字”进行拼读。数字时只要掌握普通话拼音的发音即可，如1。

4、

9、1

3、12等，练习时只要清楚就行。一般数字练习都由一名老师教。每次按照上例字的拼读次序给学生讲解即可。即便学生掌握不太好，老师也一定要讲解到位，做到“会读会写会读正确发音”，这样，即便学生将来把数字的韵母也要跟普通话拼音对口对外汉语教案范文，也很有可能成功的。

如“

1、

7、