壮阔的革命音乐_李鸿章与戊戌变法_戊戌变法背景音乐(5)

阅读材料，回答问题：

①文中的“变法”是指什么（）。

A．自强运动 B.运动 C.百日维新 D.立宪运动

②文中的“国难严重”最有可能是指（）。

A．割让B.签定不平等条约 C.瓜分危机 D.巨额赔款

③“提倡实学”主要是指（）。

A.培养翻译和外交人才 B培养农工商业人才

C.购置军舰成立海军D.选派留学生出国留学

④“带头领导的洋奴汉奸”应指何人（ ）。

A.康有为 B.李鸿章 C.袁世凯 D.段其瑞

八、教学后记

本课内容比较抽象，理论较强，在设计课堂教学时，我以调动学生的学习兴趣为基点，注意拉近历史与学生的距离，贴近学生的认知水平和现实生活，为此，着重进行了以下尝试：

（一）充分发挥多媒体的辅助教学作用，通过丰富的图片、资料尽量让学生直观地感受历史知识。

（二）用时间轴来串联本课琐碎的知识点，帮助学生建立清晰的知识脉络。

（三）以问题设计突破重难点，精心设计提出的每一个或每一组问题，引发悬念，引导学生积极思考，主动去解决历史问题。

（四）运用小组合作探究的方式，让学生在合作中建构知识，在交流中体验感悟历史。

（五）通过课本剧的表演使历史知识趣味化、形象化，从而达到让学生在乐中学、学中思的目的。

从实践看，以上活动很好地实现了知识目标、情感目标和能力目标的统一。存在的不足及改进措施：要进一步培养学生的综合素质能力，培养学生的“问题意识”，如果能更多地让学生自己发现问题并提出来共同讨论，就能够发散他们的思维。