壮阔的革命音乐_李鸿章与戊戌变法_戊戌变法背景音乐(3)

李鸿章（大声质问）：你说要变法改制，难道连六部、军机处也要撤消吗？

康有为：从前的制度，不能适应今天的形势，就应该废除。戊戌变法背景音乐时代变了，祖宗之法也非变不可！

旁白：面对康有为义正词严的回答，荣禄等人自知理亏，气得张口结舌。第二天，翁同龢将问话的详细经过奏报了光绪帝，并极力推荐康有为。

师：这场论战是新旧思想的正面交锋，在这场论战中，康有为表现得有胆有识，有勇有谋，这一表现也由翁同传递给了光绪帝。对维新派来说，这次“问话”是一次重要的胜利。

师：（进一步引导学生思考）以上这些活动的展开有什么影响呢？

生：推动了维新思想的传播，壮大了维新派的影响，促进了中国人民的觉醒，广开民智，为维新改革做了充分的准备。

师：说到维新思想的传播，还有一个不可或缺的人物，他就是严复，严复最早把进化论介绍到中国，并用它来解释维新变法，在思想界占有重要的一席之地。

PPT：《时局图》

师：就在维新变法运动蓬勃发展之际，国际上的形势怎样呢？

师：指图形象描述：这是中国的领土，上面却盘踞着几只野兽，从中你读到了什么？

（学生兴趣很大，众说纷纭。）

师（总结）：中国正面临着被瓜分的危险，亡国的危险。甲午战争后，小小的日本获得了大大的利益，于是其他国家受刺激了，他们纷纷来到中国，抢占地盘，争夺利益。19世纪末，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，这时站在救亡图存队伍最前列中的，就有我们的维新派！

师：庆幸的是，康有为的最后两封上书终于送到了光绪手中，并深深打动了这位立志有所作为的皇帝，光绪决定任用康有为筹划变法。

PPT：《》评价光绪“推行改革，功不可没”

显示问题：光绪帝作为封建统治者，为什么会支持变法呢？

生：不甘心做“亡国之君”。

生：不甘心受制于慈禧太后，朝廷内存在着帝党和后党之争。

生：另外，受他的老师翁同龢的影响，思想比较开明，富有改革精神。

师：（赞许地点评）大家的回答都很有水平，几乎和标准答案完全一样。

（二）戊戌变法

师：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，这是百日维新的开始，此后的三个多月中，光绪帝颁布了一系列法令，史称这次变法为戊戌变法，也叫“百日维新”。

PPT：出示戊戌变法内容，想一想：这些措施分别会带来什么影响？

（小组合作讨论完成表格）

师：（补充变法的局限性）变法没有触动封建顽固派的实权地位，没有涉及开议院、定宪法等主张，没有采取维新派掌管军队的措施，没有认识到军队在斗争中的重要作用，等等，以至于面对后来的阴谋束手待毙。

师：这些法令集中反映了维新派的愿望和主张，也是他们救国的具体方案，如果真正推行，中国社会将会走向何方？（生：将会和明治维新后的日本一样，走上资本主义道路。）但如果毕竟是假设，出示一段材料：

PPT:1898年6月15日，光绪连发三道上谕：

“革除翁同户部尚书的职务，开缺回籍”；

“自今日起，新授二品以上大臣要到慈禧面前谢恩”；

“任命荣禄为直隶总督兼北洋大臣。”

师：6月15日距离变法开始只有几天？（生：只有4天）怎么感觉光绪变卦了？猜猜看，光绪可能是在什么情况下下诏的？（生：胁迫、威胁）

师：可见，从一开始就有人在破坏变法，这个人是谁？从三道上谕中，暴露了这个人怎样的用心呢？

生：意在孤立光绪；笼络、收买人心，更重要的是控制了人事大权，防止光绪帝提拔维新人士；通过亲信荣禄掌握了军权，控制了整个京城。

师：这样的破坏贯穿了变法的始终，到后来，光绪帝已完全被架空，绝望中的光绪给康有为发了一封密诏：

PPT:“朕思考时局艰难，不变法不足以救中国，不去守旧之大臣而用通达英勇之士，则不能变法，但是皇太后不以为然。朕屡次劝谏，太后更生气。现在朕位几乎不保。你们康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等，应妥当秘密筹划，设法相救……”