任教八年级二班的教育教学工作扼要小结！(2)

2、在教学教法上 在课堂中，我尽量形成一个宽松的环境，让师生在学生，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加学生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间帮学员精练，让教师在教学上当场掌握，一是可以减少教师的课后作业负担，二是可以抑制学生增加上课效率，有时效性。另外适时的设计一些疑问令学生探讨，可以加强它们对难题的理解，并强调新的弊端，有利于递进式教学。

3、在技术文化艺术节中 鼓励教师参加到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的洪德鑫，11班的曾已铭，12班的许朝阳在大学数学知识问答中分别获得一等奖、一等奖、二等奖。12 班的李森森同学在学校数学谜语竞猜中获得二等奖，还有多位同学参加到水火箭的制作比赛中，虽然参加的这几位同学无法获奖，但它们积极参加的精神是可嘉的。

4、业务学习跟自身成长 物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年学生的实验技能大赛，本人积极参加并取得二等奖，在这次赛事中，本人向经验丰富的学生求助，并学到了这些实验操作过程的细节问题，对于提高之后的实验教学起到了很高的推动作用，在自制课堂教具方面也是了巨大的触动。以后本人还会积极参加至各种测试中去，努力改善自身的业务水平。树立终身学习的观念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方式、吸收新观念、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有出门学习的机会我必定会仔细学习，活动后立即进行总结，反思。 总之，本学期本人成功完成了学校数学选修3-1的课堂，并从学校到了这些，今后还将继续努力!

初中数学老师年度教学技巧5

20__年正式过去，对我来说是兴奋忙碌而又收获多多，物理老师个人年度工作小结。一年来，我担任八年级(153班主任、(153、(158和(151三班物理课堂，兼职小学政教副主任和大学协会工作。一年来，本人以大学及各处组工作计划为指导;以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提升教育教学成绩为中心，以加强课改实验工作为动力，认真履行岗位职能，较好地完成了工作目标任务。回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。

一、加强学习，努力改善自身能力

教师，肩负教书育人的职能，行为上应为人师表，业务上要精益求精。因此唯有不断充电能够永葆教学的青春和魅力。一方面，认真学习学生职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水准;另一方面，认真学习新课改理论，努力改善业务素质，参加自学考试，努力提升自己的学历水平。通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识跟见识、为自己更好的教学实践作好了打算。。

二、求实创新，认真抓好教学工作。

教学的最后的目标就是要提高教学品质，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了以下的工作：

1、在课前深入研读、细心挖掘教材，把握教材的基本观念、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学员的常识基础，力求在备课的过程中即备教材既备学生，了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。在此基础上，精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈。激发学生的感情，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了。激发学生的学习兴趣，向教学45分钟要质量，努力改善课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的观念工作及课后补课工作;在自习课上，积极推进分层施教的方法，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学思路。

4、在以前认真参加教研活动，积极参与授课、评课，虚心向同行学习高中物理评课稿范文，博采众长，提高课堂水平。一年来，本人共听课30节，完成了大学要求的听课任务。

三、切实加强班主任工作。

八年级学生通过一年的高中学习，新鲜感不再高中物理评课稿范文，又没有升学的压力，个别教师纪律开始松动起来，不偏爱别人对她们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这种违纪情况，如果不留意引导或鼓励不当，学生很容易在这个特殊的学习跟生活阶段进入岔道，个人总结《物理老师个人年度工作小结》。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我通过主题班会、演讲会、竞赛等诸多方式的活动，来鼓励教师学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格规定学生。

2、注意塑造榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止非常重要，要求教师不迟到，不上课，班主任首先应做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时留心严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

·3、注意寓教于乐，以多种形式规范教师行为。 心理学告诉我们：人的接受心原因观察能力、感知能力、认识水平、兴趣喜好等心理原因构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特征，单一的教育管理方式不合适人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中恰好合适学生的心理特征，能提升教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。开展优生学习心得交流会，举办知识抢答竞赛，效果都很好。

4、 “三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而应先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把大学、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互推动的目的。我定期家访，或电话联络，及时反馈学生状况，取得父母的支持，收到了良好的效果 。

四，教育教学成果。

一份耕耘，一份收获;经过自已的执着努力。取得了较出色的成成绩。

我任班主任的(153班学习氛围浓厚，班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末考试中，获四个第一名、两个第二名的好成绩。我的物理科最是以人平分高出校平均17分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。我还在下半年举行的全乡中青年教师基本功比武中获得一等奖。

五、正视自我，明确努力方向。

“金无足赤，人无完人"，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有下面几点

1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中探讨得还不够多，不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考;

2、教科研方面本学年加大了学习的幅度，认真钻研了一些有关教科研方面的理论书籍，但在课堂实践中的应用还不到位，研究做得不够细跟实，没超过自己眼中的目标;

3、后进生的转换工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

4、其他的有些工作也是待于精益求精，以后工作要非常兢兢业业。

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