小学语文教学总结的5篇精选范文，方便大家学习

教师要关心爱护全体师生，尊重教师人格，平等公平对待学生。对教师严慈相济，做学员良师益友。下面小编给你们整理了学校数学课堂总结的5篇精选范文，方便大家学习。

小学数学课堂总结1

一、认真研读课本，努力诠释教育新理念，提高课堂教学效率

在开学初，我主动找教科书、教学教材，提前学习新课程标准。我认真阅读了二年级下册《语文教师教学用书》，将重点资料摘录出来，做好笔记。

为了上好每一节课，在仔细研读课本的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去思考课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。

二、激发师生学习兴趣，提高教师语文能力

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革本事，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。我在物理课堂教学中，力求做到使学生更加鲜活，让学生学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的语文能力。

1、注意新课导入新颖资料

“兴趣是最好的教师”。在课堂中，我非常重视培养和调动学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学员一讲课就能置身于一种简便和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。

我们应按照不一样的课型，设计不一样的导入方法。能够用多媒体展示课文的场景令师生进入情境;也可用讲述故事的方法导入，采用促使兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述最可促使学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养进取探究习惯，发展求异思维本事

在语文课堂中，阅读者对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识本事、理解水平有关。为此，在数学课堂中，构建语义的理解、体会，要鼓励学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师要因势利导，让学员对难题充分阐释后，学生按照已有的心得，知识的累积等发表不一样的看法，对有矛盾的弊端进行辩论。经过辩论，让学生进一步了解了自然，懂得了常识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛更活跃，其间，开放的课堂教学给了教师更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地使学生去探讨，争辩，真正使学员在学习中感受到了自我价值。这一环节的设计，充分令教师说法自我对课文的理解跟体会，使学生理解跟表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的表演。

3、做好备课工作

在教学中，我一直坚持预先备好课，课前再从新复习一遍教案的做法。在课堂中我归纳了下面几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际场景，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

4、上好每一节课

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真研读课本，了解师生，研究教法，突破重难点，善于营造学习情境，激发学习热情，能有序地举办课堂活动，体现分层教学，各类教师主动地发展。严把课堂教学品质关等。

5、作业布置做到合理

习题精练，有代表性和启发性，注重教师创新本事的培养，重复乏味的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

6、加强学生成绩管理，使用好成绩册

对学生的作业情景、提问效果、课前打算等等表现都作出公平、准确的评判，发放积分卡每月兑换一次奖励以此来激发学生的学习进取性，鼓励学生不断提高。

经过教学，我所带学校成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了各校下达的各项教学指标。

三、重视朗读感悟。

小学数学教材中的每一篇短文都是文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，见解阐述的独特，都是引导学员体会的重要资料。为了让那些精彩之处帮学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学员对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感受的基础上，引导学员对课本进行朗读，在朗读中推动理解，升华认识，填补空白。本学期又提高了教师的课外阅读，开学初，就安排每个学生打算一份自我喜爱的课余读物，在自我读完后再跟其它朋友交换，不断扩大自我的阅读量。

引导师生适度地提高古诗文诵读，激发师生背诵古诗文的兴趣。

四、做好扶优转差工作

学习基础很好的学生，在学习中通常是非常简便的，而学困生却一直来不及。这既是一个让我们学生应反思的事情。对于这类问题我一直用的方式就是在作业中使用分级体系，在不妨碍大家的学习的前提下，对有些学困生进行重新巩固基础知识，并且运用课余时间进行当面教学。

经过一学期的实践，我认为这方式非常有效，以后才能够进行运用这些方式。我教学中，我尽力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了教师知识，更教会了人们求知、合作、竞争，培养了教师正确的学习态度跟学习方法，使教师学得趣味，学得实在，确有所得。但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。

五、存在的不足：

1、教师的教学本事和管理水准，学习观念跟反思本事等，还有众多不足，如何在工作中不断提高教学的水准，实现自身的岗位价值，仍旧还必须尽力。

2、对于优等和有潜力的教师，他们的英语综合素质始终有待提高，听说读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文能力还需在上台阶。

3、后进生的难题一向是困绕我们级部的瓶颈难题，他们的成绩仍然不尽人意。努力改善人们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

六、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们应从自身找理由，不怨天尤人，不责怪环境，努力推动学习，提高工作的职能心跟工作的艺术性，努力改善我们的专业科技水平。

2、严格落实平日的课堂常规工作，从讲课、批改作业、本事训练入手，严格规定教师，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的视角来讲，我们将以确立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣跟学习方法的培养，扩大阅读量教案模板范文 小学语文，进行有序地专门练习，提高人们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不使一个学生掉队。

路漫漫兮其修远兮，我们将在之后的日子里非常拼命。

小学英语课堂总结2

今年采用的是新人教部编版课本，本学期我负责二年级语文的课堂工作，在教学中我强调培养教师的变革观念跟精神，将自我学的理论常识与课堂实践联系起来，将课内与课外紧紧地整合到一同。为提升师生的学习，我认真地备好课，并尽力上好每一堂课，使我的课堂任务顺利地完成。现将本学年度的教学工作小结如下：

一、要增加教学品质，关键是上好课。

1.备好课

为了使教师掌握好英语常识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据讲义的资料与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前打算。并结合本班的实际场景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的课堂形式，加上新颖形象的课堂教案，激发师生的学习兴趣，让教学充满活力，以此提升课堂教学效率。

2.上好课

上课时，我留意引导学员的主动探究，尽可能的放手使学员自主学习，自主的去获得知识，充分令学员表述自我对课文的理解跟体会，提高人们的探讨问题跟解决难题的本事，真正为学生的学习供给了广阔的表演。正因为自我的执著努力，此刻大部分学生喜欢上语文课，学习英语的兴趣也非常浓。正都源于我无法组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情境，激发师生的兴趣跟感情，使它们形成美妙的心境，并可成就良好的教学气氛，语言简练明了，克服了当时重复的弊病。课堂问答时也面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。并且即使有机会，有时间，我都会下载一些相应的数学课堂讲义，丰富的教学资源，多彩的课堂课件，形象直观的场景，极大的激发了教师参与课堂的进取性，使教师置身于一种简便和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习英语，开启了教师学习英语的一扇窗。

3.做好课后辅导工作

小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我尽力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先探讨自我工作的不足。针对本班学生书写习惯差的特点，我在班里评选出书写很严肃的几位学生，不仅仅给她们奖励，并且把它们的作业一直在班里进行展览，为其它同学树立良好的学习楷模，并对几位书写异常差的学生严格规定。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有增加。

二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

从近一年的测试中无法断定，试题中不仅仅考察了教师基础知识、基础本事，课外知识也占有非常大的比例。为了缩减学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的课堂中，我都按照教材资料，适当拓展一些与课堂资料相关的课余知识以及引导学员多阅读课外书籍，增加它们的课外知识累积，多帮学员交流的机会。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每个学生强调的规定。在深化了教学品质的管控的同时，我们每个物理老师重视了对教师良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。所以需要把良好的学习习惯培养纳入教学的重要日程，渗透到详细的课堂行为中。二年级学生，虽有必须基础，但尚无定性，可塑性强。教学中严苛要求，训练到位，经常抓，抓经常。

三、扎实教研，深化语文课题研究

在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题，研究中，我们结合各类节日，指导教师畅所欲言。针对身边的事展开争论，如：良好纪律，人人获益;环境靠你们;我偏爱的一本书等。

四、存在的不足

1.教师的课堂本事和管理水准，学习观念跟反思本事等，还有众多不足，如何在工作中不断提高教学的水准，实现自身的岗位价值，仍旧还必须尽力。

2.对于优等和有潜力的教师，他们的英语综合素质始终有待提高，听说读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3.后进生的难题一向是困绕我们组的症结问题，他们的成绩仍然不尽人意。努力改善人们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

五、下一步工作的举措

1.教师是教育的关键，我们应从自身找理由，不怨天尤人，不责怪环境，努力推动学习，提高工作的职能心跟工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力改善我们组学生的专业技术水平。

2.严格落实平日的课堂常规工作，从讲课，批改作业、本事训练入手，严格规定教师，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。

3.继续努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不使一个学生掉队。

六、收获与反思

教学中，识字教学能够认真、有效，学生自主学习的主动性和本事都有了巨大的提升，学生在校长的指导下，看图写话本事较一年级有了巨大的提升，但水准不一，仍急需加强。学生的朗读本事还要提高指导，做到不唱读，不喊读，争取正确、流利、有情感朗读。在之后的课堂中，还要彼此学习，互相帮忙，取长补短，不断创新。

总之，一学期来，工作有得有失，今后我应该会取长补短，争取做到最好。

小学语 文教学总结3

今年采用的是新人教部编版课本，这学期我负责二年级语文的课堂工作，在教学中我强调培养教师的变革观念跟精神，将自我学的理论常识与课堂实践联系起来，将课内与课外紧紧地整合到一同。为提升师生的学习，我认真地备好课，并尽力上好每一堂课，使我的课堂任务顺利地完成。现将详细工作小结如下：

一、继续推进对学生各项常规的培养

经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生气质的彰显，却不利于整个班团体的发展。所以，继续推进对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的小孩，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在上面不停地督促、提醒。针对这一场景，我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同事负责，早晨一到校就组织老师开启早读，早读的方式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不使小孩厌烦给她们新鲜的觉着一个学期下来，大部分学生到校后都可在领读小组的组织下自觉进入早读。