高中语文教学工作自我鉴定五篇，你值得拥有！

作为一名教师，在变成学生的那一刻起就需要应时时刻刻对自己的教学工作进行鉴定，如果没有，那么就不配成为一名学生。下面小编给你们分享一些大学数学课堂工作自我鉴定五篇，希望能够帮助你们，欢迎阅读!

高中数学课堂工作自我鉴定1

踏入大学课堂已一学期了，在大学领导的关怀下，在语文组全体学生的一同帮忙下，本学期对物理课堂有了一些感受，现鉴定如下：

一、用讨论--讲解的讲课模式发挥教师的主体性。

德育学校的学情告诉我们，光靠传统的满堂灌完全不会唤取教师学习的兴趣。而课堂的美术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞学生自我用手、用脑去学习。如何鼓励、唤醒、鼓舞，发挥教师的主动性和创造性呢?我利用了探讨的方法，让学员自我去思考解题的想法、方式及最后答案，然后再使每一小组派一个代表成为小校长下台演讲讲解，最终，我再为她们进行补充。这样的方法无法激发学生的内在学习动机，使教师处于一种特殊的心理状态和感情体验去参加教学活动，在不知不觉中发挥了自我的潜力，感受到成功的欣喜。同时，我看到讨论--讲解式对发挥教师的主体性作用有下述几个优点：

1、以其方式独特、气氛热烈，可刺激跟较长时间坚持学生的注意力，无形中调动了认知进取地参加了活动。

在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论--讲解的过程中，学生都主动、紧张地探讨、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自我的一切认知，进取参与了活动，学习效果很好。

2、在主动获得知识、训练本事的同时，更培养了教师的团体意识，使它们意识到团结协作的重要性。在教学上，学生之间进取互动的现象非常经常，因为它们都意识到必须紧密团结，互相帮忙才能在为你们讲解时较顺畅，不出错误、不闹笑话。而我也应不失时机地培养教师的团结精神与协同本事，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的愧疚，有的愤懑，这时我会予以人们需要的引导，增强其士气，让人们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组进取思考，紧密团结，通力合作，最终有了优异表现。

所以，我认为探讨--讲解这一培训方式才能很好地让学员战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还能够为每一个学生供给更多、更经常、更深入地参加语文活动的机会，真正让每一个学生都变成课堂的主人。

二、营造与培育学生自主创造精神相一致的数学课堂教学氛围。

我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。教师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学体系严重影响了教师的主体意识跟创新观念的演进，所以物理课堂就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本思想出发，允许堂上有不一样的声音出现。如何塑造语文课堂教学中的民主氛围呢?我主要表现如下几个方面：

1、创设平等的民主气氛，消除教师的神秘感和性，将师生活动设立在友好、亲切、和谐的气氛之中。

学生才会向我大胆地强调不一样的看法及疑问，我针对它们这种有新意的看法也不需要应说服，这样学生都会敢于提出问题，自信心也会提高许多，独立预测、解决难题的本事也经常相应地提高。

2、倡导平等参加课堂教学的双边活动。

堂上的老师过程由明至隐，异常是在体验新知识后的难题探究阶段，更应该使学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地表现起来。

3、教法设计尽量做到灵活多样。

教师经过新鲜的刺激来引起学生的兴趣，创设愉悦的气氛，想方设法让学员经过诸多活动取得学习的真谛，唤起求知的快感。

另外，我最注意心灵的作用，把自我放在学生平等的位置上，处处谦让他们，虚心向人们学习，同她们结成亲密的同事跟友好的学伴关系，这样学生能够全心全意地配合自我、支持自我，使自我的教学渐入佳境。

以上这种并非我的一些肤浅认识和感受，期望大家还能指出不足，使我再学习、再提升，在之后的教学工作中无法有更好的成绩、更出色的体现!

高中数学课堂工作自我鉴定2

一、思想方面：

我能够进取参加政治学习，深入学习地理理论常识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心教师，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自我的事业。进取的涉足到工作之中去。进取的参与了大学组织的校本辅导使自我在教育科研、教育理论上都有所成长跟减少。

二、教学方面

本学期是本人第四次带高中，虽然再次继续以前的高中教学之路，但在工作上仍丝毫不能照搬过去的东西。过去的经验是财富也是包袱，每年的高考都有新的东西，如果不能与时俱进的话，最终只得是自食懒果。所以，这个学期最是“严阵以待”。

几次的高三，我积累了一些教学资料，而在这个学期我再次进行整理，工作量甚至比之前必须大，也正是一年的心得，使我能做到心中有数，对于高中的教学工作有了确立的目标跟操作经验。

在这一个学期里，我认真研究高中考纲，比照过往的课堂，重新调整了温习计划，安排复习资料，能够非常紧贴高考一轮复习和教师实际场景。在推进教学中，注意讲练结合，细化复习资料，课堂上有确立的学习目标，练习结合考试，做到有的放矢，力求学生有效率地学习。而在实际课堂教学中，能够及时与学生互动交流，发现问题，进行解决。

另外，在组内，我进取与其它优秀学生交流，共同探讨，实现资源共享;共同学习，共同提升，进取参加教研活动高中英语评课稿范文，不放过一次学习提高的机会。

三、个人学习：

进取学习各类教育理论，不断的忙碌自我，以便在工作中以稳固的理论成为指导，更好地进行教育教学。坚持向老校长学习，本学期共听课25节，参加了5次教育教学理论讲课，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学模式，应用到自我的教学之中。和自我的课堂实际相结合，在实践中检验自我的学习效果。我还运用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为课堂服务。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对教师本事的培养，多加一些开放的试题的训练。结合《语文的新课程标准》安排自我的语文教学。

2、对后进生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在各方面有更大提高。

3、采用多种教学方法吸引学员的注意高中英语评课稿范文，提高教师的学习的兴趣。

4、在教学上下功夫，努力让学校教师的成绩在原有的基础上有更大的提升。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是勤劳的辛劳和真诚的眼泪，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的感情。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把人生矢志教育的愿望化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花朵，明日必须可盛开鲜艳的花朵。

高中数学课堂工作自我鉴定3

一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮忙，我圆满完成了课堂任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提升。我担任高中(3)班、(4)班的英语课堂，能更好的确保教学品质的前提下可更好的完成了教学任务。现就一学期的工作鉴定如下：

一、努力改善思想德道水准，端正自身工作态度

热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格规定自我。工作态度端正，教风良好，能认真贯彻学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项要求跟明白思想，认真听课，提高课堂教学质量。

二、认真探索业务，努力改善自身理论素养

作为语文老师，要有崇高的道德修养，更要有广博的数学常识。为此我非常注重知识水准的升级跟减少。在数学课堂上扎实学习大纲，学习新课改理论，用心参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年学生课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并用心参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与数学课堂知识，并透过上网，查阅资料等方法不断加强自身能力，给自我充电，主动参加语文组“老带新”教学活动，并编写学习经验感受，进一步升级自我的专业知识，参加“师德师风”教育辅导，不断正确了解学生的职业道德和师表功能，加强理论能力。

三、加强教学基本练习，搞好常规教学

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方式并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的课堂建设。透过一个学期的的接触，基本掌握所教学校数学学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让学员“感兴趣”，使教师在英语学习中享受学习的真谛，培养教师的数学能力。重视加强教学效益环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在课堂中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的方法，努力激发学生的用心性，极大地调动学生的学习兴趣，让学员在愉快中学到知识，提高潜力。发挥学生的主观能动性，用心性。提高教学效益，克服教学的盲目性、随意性，必须程度上增加了教学质量。

教学中，认真执行大学教育教学工作计划，把新课程标准的新观念、新理念和课堂教学的新亮点、新想法结合出来，转变观念，不断探索，收到很好的疗效。教学之余，我用心探索，用心主动与语文课堂组的同事们讨论交流心得，不断更新自身教学观念跟知识结构。

3、抓紧推进批改、搞好各种考试。将数学知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是课堂工作中不可缺少的构成个别，透过批改作业能够知道学生对常识的把握状况。认真批改作业是数学组的重头戏，为了提升教师的写作水准，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面认识学生的习作水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实加强教师的写作潜力。

考试、测验是课堂的重要环节，用心批改单元测验，各次检测。进一步认识学生对常识的把握状况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的订正，及时正确找到学生的弊端，有利于更好地促使学生在以前下功夫，巩固了学生所学，也使老师对教师学习情况认识得非常明白。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，认真鉴定工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断鉴定经验，进行教学反思

除了进行教学交流外，还强调教学反思，在课堂实践的基础上，随时记录，随时鉴定，撰写教学反思，并根据自我的教学思鉴定进行探讨，探索教学方法。

五、存在的不足

这学期的教学，实属辛苦。取得了自我满意的成绩。但也有一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学模式有待于进一步调整，对自我的规定进一步加强，还得抓紧时间充电，不断提升自我的理论素养和业务水平。在课堂重心、学生底子上需要进一步加强力气继续深入。

六、下学期设想

教好大学数学课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有心得的朋友学习，不断提升自我，争取在未来的教学工作中有更好的体现。再经过新的一个学期的尽力，不断自我提升，增强教师的语文水准，将会有很理想的成绩。所以，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

高中数学课堂工作自我鉴定4

本学期我担任高中13、14、15班的数学课堂.随着这一学期的结束，我的语文课堂阶段性任务也顺利地完成了.回顾整个学期的课堂过程，现对教学方面的感受跟工作鉴定如下：

一、深入探究教材与新课标，结合学生的实际场景，备好每一节课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即认真地钻研新课标与教材，力求准确掌握难重点，难点，注意凸显难点，强调重点.以此为据，我仔细备好每一节课.在教案的过程中，我既研究到教材，又研究到教师的实际场景，力求充分备好贴合学生水平的课。

二、用全新的教育教学模式，改革课堂教学。

经过自我课余对新课标有关的教育教学理论的学习，我真切领会新课标精神，认真思考自身教学实际，研究教师，探究教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学观念，树立起以老师为主导学生为主体的新的课堂理念，在教学实践中进取探索焕发语文教学活力。这样有助于学生本事提高与发展的物理课堂教学的新亮点，新模式启发思维，训练方式为主的自读课本阅读方式，以认知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法，以合作――探究――创造――创新为核心的物理活动课等，激发了教师学习数学的进取性，收到了很好的教学效果。