终极:《种太阳》教学设计

《种太阳》教案教师： 一、教材分析： 这是一首曲调轻快俏皮，富有趣味，深受广大孩子们喜爱的儿 童歌曲。歌曲通过抒情跳跃的曲调，富有幻想的歌曲，表达了少年 儿童创造梦想将来的纯真美丽的心愿，把女儿天真的神情和富有幻 想的快乐情绪描绘得非常形象生动。附点八分音符及十六分休止符 的运用配以“啦啦啦”，使乐曲变得低沉活泼，表现了种太阳时的 愉快 的心态。 二、教学目标： （1）学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目《种太阳》，表达少年 儿童创造梦想将来的纯真美丽的梦想 提高。三、教学重难点 （1）是用明亮、欢快的嗓音唱好歌曲《种太阳》。 （2）创编歌曲伴奏型和歌词 四、教学准备：师：课件、电钢琴、鼓等 生：彩色手工纸 、彩笔等 五、教学过程： 一课时 一、导入新课： 1、导入新课。 师：同学们，夜晚的天空会有哪些呢？如果是晴朗的晚上呢？对， 会有帮我们增添光明跟关怀的太阳。有个小男孩对着太阳许下了一 个梦想，想知道是哪个吗？我们一出来 2、初听歌曲。（播放新歌《种太阳》） 二、新课教学： （一）学习第一乐 1、师：他许下了哪些愿望？你认为他的心愿美好吗？它适合用什么样的心情来演唱呢？请同学们听同学唱情歌的第一部分，你们 能找出跟歌词的第一乐句相同或相近的乐句吗？（学生大声跟戏剧 范唱哼出曲子。

（放音乐）学生找出上 面的乐句。） 大家听到相当仔细。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相 同乐句） 过渡：小男孩为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂 在冬天和下午？太阳送过去之后这些地方会有如何的变化呢？请你 们在歌曲中找出答案。（听音乐范唱并大声的哼 2、学生大声跟琴唱词。 3、学生找出难点，跟琴解决。抽查解决效 （三）学习第二乐段（过渡句） 1、原来太阳的作用如此重要。那就让我们一起来种很 2、师范唱。3、学生跟琴唱 4、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。 （四）完整演唱歌 （五）创编节奏1、师：大家通过欣赏和学听歌曲，体会歌曲必须是什么样 师：同学们还记得《拍手拍手》这首新歌吗？对!我们也能 像它一样在乐句和乐句之间加入拍手，增添歌曲的 欢快、跳跃感. 2、学生部分展 （五）情感延伸1、师：同学们，这个种太阳的梦想是美 2、世界上还有许多应该我们关注的人跟事，师：我们的国家近几年发展 很快，但在我国的偏远地区和山区依旧有一些人，他们 的生活得不到很好的保障、看哪瘦弱无助的小女孩，为了帮助 家里解决生计，在严寒的冬天还要上山捡柴，她们的小手被刺 骨的冷风冻的通红；一个小女孩坐在冰冷的房间里种太阳舞蹈教案范文，小眼睛冻 得通红；孩子们没有像样的学校，只能在旁边，或者在这种充 满泥水的学校里上课。

还有在我国出现的汶川大地震，很多孩 子的家成为了乱石堆，学校成了残 垣断壁。 （六）创编活动 师：1、看了很多照片，大家会萌发出哪些愿望呢？请同学们选 择你所偏爱的黑白纸折成一只小船，用心将你的心愿写下装 小船。2、谁愿意谈谈自己的心愿，谁愿意把自己的梦想跟 大家分享？ （生畅谈愿望 3、唱唱自己的愿望。 四、小结。 师：今天，我们学习了歌词《种太阳》种太阳舞蹈教案范文，互相分享了自己的心愿。 我想：美好梦想的谋求取决于今天你们脚踏实地的学习，让我们驾 着梦想小船，扬起希望的帆，实现心中的 愿望吧！ （放《种太阳》音乐，结束。）