幼儿园实习报告范文（一）

幼儿园实习报告范文4篇

实习结束了，在实习当中想必你有很多收获吧？不妨做一个报告总结一番。下面是小编为你们整理的幼儿园实习报告范文，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园实习报告范文（一）

时间过得飞快，一年的专业学习跟时间学习已接近尾声，我告别了xx幼儿园，告别了这些漂亮的孩子们，还有亲切的同学，一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的微笑，了解到该怎么跟她们相处，也学习到实践理论常识和高超的操作技能，为我现在作为一名合格的幼儿园老师奠定了基矗现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下。

一、实习的目的与意义

1、幼儿园的实习是应将大学学习的基本常识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论常识和技能，初步确立正确的教育观念。

2、幼儿园的实习可使我们很多正要进入工作岗位的教师掌握教育教学方式，获得从事幼教工作的实际能力。

3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。

4、幼儿园的实习，可以让我们更多地接触幼儿，能跟幼儿建立深厚的情感，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感

5、幼儿园的实习才能让我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

6、幼儿园的实习可以让我们知道当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。

二、实习的内容与过程

在xx幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的教师、老师我都有接触，经历的每一位带课教师身上都有其独到的闪光点，是值得我以后学习跟借鉴的，在它们每个人身上我都发现了作为优秀儿童老师所必备的素养。

刚开启幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应与家人的分离，因此经常的哭闹。作为一个新上手的教师，之前也没有与这个年纪阶段孩子交往的经验，面对这些状况我觉得束手无策。在我沮丧的之后是贺老师一步步的指导我必须如何跟孩子们相处幼儿园小班实习教案范文，怎么样才能使他们融入到幼儿园生活中。在朋友的细心、爱心，对每一个孩子的这种大爱深深的影响了我，让我深刻的了解到作为一名儿童老师所必备的大爱。

接着我进入至大班后，大班的孩子们在幼儿园一年即将养成了良好的行为规范，他们更重要的任务是为升入小学做准备，因此校长相对小班会更为严厉，上课方式也是所不同。在大班我学到的更多是怎样来控制教学，引导学生。

中班的小孩是非常难管理的，他们终于适应了幼儿园生活，但是还没有形成平台的完善。因此在中班的见习过程中，我从同学身上学到的是怎么样来跟调皮的小孩沟通，做为一名中班的搭班老师必须更多的细心和思路。

在实习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。经常应按照孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，马上给小孩垫毛巾，增减衣物；回到学校里，要督促儿子去洗澡；喝水的时侯，提醒孩子不要说话，培养小孩安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进食情况，提醒幼儿睡觉时安静，不吃荤，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为儿子盖好被子。在日常生活中鼓励儿童认识自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并勇于参与集体活动。教育儿童关心集体，关心同伴，礼貌待人。对儿童进行品德教育，使儿童养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同父母密切联络，听取家长意见，根据儿童在家时的体现，对儿童进行因材施教，因人施教，同父母在一起纠正幼儿不良的习惯。

在实习过程中，我还主持举办过几次家长会，召开家长座谈会使父母同学共同教育儿童最好的方式。为了开好妈妈座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先与父母进行了简单交流。如儿童的自理能力，学习能力等，并适度对家长提一些规定及建议。家长会上，除了将最近主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的体现进行了适度表扬，对某些儿童也强调了特点及优化的建议。在会议结束的之后对会议内容进行了小结，并对父母的支持予以感谢。这次家长会，由于打算充分，得到了园领导、指导老师跟父母的一致好评。

一年的实习生涯使我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其它任课老师的日常交流学校到了这些曾经课堂上学不到的课外知识。

三、实习收获及不足

在一年的实习过程中，我收获颇多，总结一下几点：

1、幼教工作应有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也必须有专业的早教技巧，了解儿童的生理，心理特征；掌握儿童的年纪特点；性格变化，因人而异，因材施教。

2、应知道跟掌握大、中、小班每个年龄阶段儿童的身心发展特征以及在保教工作方面的差别，另外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他学生及父母的合作与协调。

3、要试着令自己成为小朋友，融入它们的生活，这样才能赢得她们的欢心，才会受到人们的信任，同时需要用父亲般的心去关怀她们。

4、以身作则，为儿童树立楷模。幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们经常应端正自己，注重以前的习惯。

5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课以及活动时就更费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就练习常规，并且从一些更小的事情上入手，给儿子，给自己的学校养成良好的习惯。

6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，安全都是放在第一位的，特别是注意分小组活动，在游戏跟活动前应先确立提出要求，而且一定要多注重。

实习，让我增长了见识，更认识到了自己的不足：

1.我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己脾气偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最无法接受的口吻、语调与你们交流；

2.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有较好的做到因材施教，应在激发儿童情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的常识；3.教学组织管理水准有待于提高，这些需要在之后的教学生活中进行磨练。

虽然实习已经接近尾声，但我从中所受到的收获或许可能是终生都受用无尽的。感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的一生留下了宝贵的财富。也谢谢其他几位老师的关心和照顾，有了他们们的热情温暖，让我一年的实习生涯留下了美好的回忆。

幼儿园实习报告范文（二）

随着时间的关系，我在xx幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但仍使我感受到了成为一名儿童老师的不易幼儿园小班实习教案范文，然而此次实习让我也获益颇多。万事开头难，刚进园实习初期，让我觉得了巨大的困难。毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的小孩，我认为毫无头绪。不明白到底该从那里入手，看着指导教授（班主任）轻简单松的带着宝宝们开展各类活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的脸庞，我深深地被感染着。我尽力地去学习，尝试独立带小孩。经过几次失败的打击以后，我的兴奋心理才渐渐散去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿应用不同的方式，每个孩子都有自己另类的内心世界。而成为人们的老师，要想真正走进儿子的内心世界不用心去看到他，捕捉它们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的`可爱之处及不足之处，要想麻烦他们纠正缺点，不仅仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿父母沟通交流。在实习之后，我学着，试着与父母打交道，与它们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所取得的更宝贵的东西。

在机关幼儿园的每位学生里都有儿童一日，一周活动的生活常规时间表。在实习之后，由于机关幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班同学的工作。但我严格依照时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常规工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我诚恳请教保育员，用心配合保育阿姨的工作。户外活动，我告诫儿童注意安全，不追逐嬉戏。进餐时，帮忙保育员为幼儿盛菜上菜，提醒幼儿安静进餐，不偏食。睡觉时为年龄小还不能自理·的幼儿脱衣服，给幼儿盖好被子，小声告诉她们安静入睡，不能说话。尽自己最大的尽力照顾好每位儿童的生活。让儿子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与趣味的氛围，在游戏中不断增长知识。

其次，教育工作。应对上课，作为实现教师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对常识的把握及对上课的兴趣。我从熟悉教材开始，因为唯有一个月的时间，指导同学帮我布置了七八节可得资料。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到受到直至老师的认同，我才走上了“讲台”。但当面对幼儿上课时，还是如此的手足无措、由于对幼儿的不知道很少，对她们提出的难题无法回答，又没有整顿好教学纪律。第一次正式开会没有成功。但是又一次的讲课中，我总结经验教训，就比第一次进步很多。随后逐渐的步入了老师的较色。

再次，家长工作。作为学生，每一天都应与父母打交道。家长工作只是幼儿教育工作中一项非常重要的资料。我们应虚心听取父母的合理化得的推荐，同时针对家长的无理要求，妥善处置，友善的拒绝。幼儿在园体现应告知家长，取得家长认同。

经过这一天的实习，虽然时间最短，但我未深知要作为一名合格的幼儿教师实属不易。不但应具备深厚的教学心得，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅仅要有耐心、爱心、细心、更应有职责心。

总之，教师是一个崇高而永恒的职业，透过实习我也发现了自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这让我明白，务必要有精湛的专业知识跟技能，才能在幼教之路上成就属于我的精彩人生。

幼儿园实习报告范文（三）

作为新时代的大学生，社会对我们的要求在不断的提升。因此，我们虽然应在大学中学习教材的常识，提高自身的综合素养和交际能力，同时也应把学到的东西与社会实践相结合，做到理论与实际相结合，做到活学活用，从而让自己作为一个符合社会必须的人才。这样可以使我们在之后的就业竞争中多一份自信，少一份自卑。

在阳光灿烂的日子里，我们怀着喜悦的心态，来到了位于蒙自市市一家小型幼儿园进行了实习。这家幼儿园只有一百多名学生，分成了大、中、小班，但此处的环境较好，绿树如茵，也有不少设备，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等。这里既是一个学习的地方，又是一个小型娱乐园，可以培养孩子们的真谛，让孩子们在这里尽情玩耍。

幼儿园把我安排在了小（二）班进行实习，他们都是一些今天懂事，三到四岁的孩子。吴老师是这个学校的带班老师。

第一天，我一方面借助听课初步认识吴老师的课堂方法，大致把握该年纪阶段学生的受课特点。吴老师介绍说幼儿园重点培养了教师健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相渗透，从不同角度推动幼儿情感、态度、能力、知识跟技能等方面的发展。而对小班的小朋友来说，书本是次要的，更重要的是培养人们的语言能力。要从游戏与讲故事中开发小朋友的这些素质。语言能力的演进是在利用过程中演进出来的，发展幼儿语言的关键是营造一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并可获得积极应答的环境。对大学生

来说，口才很自然的好人缘在人际相处中是非常重要的，但从小朋友的认知来想问题，我还是不太适应。教师与幼儿的某些交流，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对儿童语言演进具有重要特殊含义。这里，吴老师首先引发小朋友感兴趣的一个话题以及讲一个有趣浅显的独白，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故事说说你们的见解。这个年纪阶段的小孩举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让同学知道他举手了。举手踊跃，上课氛围异常活跃，在你们都发表完自己的看法后，吴老师再向人们思考她的见解，这样又迅速纠正了有些小朋友的一些不太正确的看法，老师与教师之间的感情进行了很高的交流，语言能力也在不知不觉中增加了不少，可谓是一举多得。第一天以一个老师的身份走进房间，我最不自然。安静的房间一下沸腾起来，她向小朋友们介绍了我，一声声稚嫩的“闵老师好”让我始料未及，我知道，我的工作要开始了。

不过，刚起初到幼儿园的几天，由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟悉，我也是协助吴老师进行一些较常规的工作。每天晚上我会给吴老师照看学生，并带领她们晨读。上午开会时我基本上是坐着旁听。午饭时，我的工作是除了在蛋糕、午餐分配餐点，午睡时一起维持午睡纪律。到下午三点左右重新分配点心，四点时下班，我在大学维持秩序使小朋友上车回家。要等最终一班车上完就能跑，这是通常是六点半了。后来随着对该班幼儿受课特点的知道，三月十八号我进行了为期一天的试教。当天的课上午是认知训练，讲故事，画画，下午是耍大拼图游戏。思维训练是我认为更难上的一节课，它应该较