高一音乐鉴赏教学计划

高一音乐鉴赏教学计划范文（通用3篇）

时间过得很快，让人猝不及防，又将迎接新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。以让教学工作成功有序的进行，提高自己的教学品质，下面是小编为你们收集的高三音乐赏析教学计划范文（通用3篇），欢迎各位分享。

高一音乐鉴赏教学计划1

上学年音乐鉴赏课遵循“以戏剧审美为核心”，感受了戏剧的美，从分析音乐能不能告诉我们哪个到培养音乐的耳朵，增强了学生的赏析兴趣，感受了戏剧不一样的美。给学生美的享受，也为现在的戏剧鉴赏活动做了铺垫，以致提高学生的鉴赏能力。

教学要求：

根据新课程要求，从教师实际出发，本学期主要目的是使教师学习并鉴赏日本的民族民间音乐、外国的民间戏剧及其具有时代性的戏剧，让教师丰富音乐视野，提高审美素质，使教师树立多元化文化价值观。 音乐赏析教学要以聆听乐曲为主，引导学员在情感感受的基础上对戏剧作品进行探讨、比较与评判，使它们在欣赏戏剧的实践活动中熟知、理解、鉴赏音乐。

1、 调动学生的学习积极性，使它们主动地参加戏剧审美活动。

2、 利用各类现代化的、直观性的美术教具与学具，最大限度地提高教师的触觉审美体验。

3、 课堂欣赏教学与课余欣赏活动（音乐会、音乐赏析讲座、教师推介的戏剧作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

教学措施：

面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识

1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线

2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平

3、 加强教研教改，注重教学方法，努力改善教学品质

4、 加强合作，优势互补，共同提升

教学内容：

1、欣赏戏曲、艺术金曲、说唱乐曲、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器弹奏、室内乐、交响乐曲等戏剧作品。介绍有关音乐常识。

2、通过欣赏戏剧，使教师认识美术的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等以及体现作用。

3、通过欣赏音乐，使师生初步认识中外不同历史时期美术的混搭流派、艺术创造及其发展变迁。

4、 通过欣赏戏剧，使学生认识美术的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求

5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、 欣赏曲目的选用注重我国优秀的民族、民间戏剧作品，以发扬祖国的优秀美术文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习亚洲各地、各地区民族、民间戏剧作品，以开阔学生的音乐视野。

考试考核制度：

音乐欣赏课是考查学科。考查的方式分以前考查和期末考查两类。平时考查可运用教学提问、书面作业等方式；期末考查可运用问卷、写作短文等方式。考查的内容重点为教师感受音乐的素养及评述、比较、鉴别音乐佳作的素养。音乐赏析课的考查成绩纳入教师的考评范围。

高一音乐鉴赏教学计划2

一、基本情况

1）课程名称： 音乐赏析 2）教材使用情况：

3）任课班级： 高一（1），（2）班

4）本学期周课时： 1课时

5）计划教学时数： 15课时

6）已完成教学状况：已完成八个单元的任务

二、教学目标及任务：

1） 课程教学主要目的要求：

本学期的戏剧欣赏主要包括了美国民间音乐中国创作戏剧亚非拉民间美术和西欧专业创作戏剧四个方面.让学员学习我国的民族戏剧文化跟认识学习世界美术文化同时也知道了戏剧文化与其它艺术方式其他人文文化的互文关系有益于学生开阔文化视野.

2） 教学重点、难点：

通过对戏剧作品的聆听培养教师的鉴赏能力，以超过能力提升的目的。

三、教学内容及计划安排：

教材制度及教学进度计划

教学内容调整说明

第一周 第一课时 钢琴音乐的奇葩

第二周 第二课时 标题性交响曲的诞生

第三周 第三课时 对祖国河山的赞歌

第四周 第四课时 俄罗斯民族风情

第五周 第五课时 德彪西

第六周 第六课时 爵士乐

第七周 第七课时 高山流水志家园

第八周 第八课时 西出阳关无故人

第九周 第九课时 沈心工与李叔同

第十周 第十课时 萧友梅与黄自

第十一周 第十一课时 聂耳

第十二周 第十二课时 洗星海

第十三周 第十三课时 歌剧戏剧

第十四周 第十四课时 复习

第十五周 第十五课时 考试

高一音乐鉴赏教学计划3

一、 说教材

今天我所说课的考题是《这个世界的音乐》。它是大学一年级的教学内容，具体编排在第二册第三单元(说明文单元)的'第四篇。从单元的安排上来讲，前面已经有了三篇文章对怎样抓住学好说明文的关键问题作了伏笔，所以在这篇文章的课堂上就更需要体现出较强的目标训练意识，突出学生的数学综合学习能力和能力。 《这个世界的音乐》是一篇科普说明文，它除了带着我的学生们再一次走进了神秘的大自然，感受到大自然的氛围，而且还为她们解开了一个又一个的大自然奥秘。

根据教学大纲和教材规定，结合本文特点，我建立教学目标如下：

1、 领会“这个世界的音乐”的涵义，懂得自然界一些物理的“音乐”表现形式。

2、 掌握本文运用的表明原则高中音乐教案范文，品味作品形象而生动的语言。

3、 培养教师探索大自然奥秘的勇敢跟信心及热爱自然、热爱任何方式的生命的人文精神。

教学重点： 正确理解“这个世界的音乐”的意义。

教学难点： 解读作者的构思意图，把握作品主题，从而培养教师热爱自然、热爱任何方式的生命的人文精神。

二、 说学情

学生是学习的主体，每当我们向师生教授新知识时，自然应考量我们的课堂对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及个别学习心理特质，从而建立出有效的教学计划，采用有效的教学方式。

《这个世界的音乐》这篇短文时新教材的新课本，同时它也被确认为“自读”课文，再加上学生今天进入高中，他们大都不偏爱读说明文，感觉枯燥无味，这就有也许让人们读不下来课文，或者即使读下来但也并非蜻蜓点水、走马观花而已，难以把握重点。针对学生的一系列心理状态，我反思：怎样在40分钟时间里将学生的注意力尽量吸引到课文本身上来，完成对这篇科普说明文比较深刻的剖析，选择一个有特征、有吸引力的教学切入点是推动实现教学目标的关键。

三、 说教学方法

(一) 从学情出发，首先抓住两个原则：

1、 注意高视点、低起点，先把基础知识落实到实处，再深入推进其他教学方法跟形式。

2、 重视素质教育，有意识地对教师进行人文素养的培养，因材施教。

其次采取下列详细办法：

第一、 充分预习课文。印发预习材料高中音乐教案范文，要求教师课前备课(内容比如：作家佳作、写作背景、掌握生生字、熟读课文、标出段落、划分层次)，逐步培育学员的自学能力跟认知能力。

第二、 根据学习的内容跟学员实际状况确认课时。

第三、 分解重难点，以保证学生做到一课一得。

(二)、从课文本身出发，需切记：

作为自读课本，大部分的教学活动还是应由师生自己来完成，教师只能起至一个引导作用。教师能否能够完成这种的“引路人”的角色，那就是“问题”。一环扣一环的难题，是将学生带至新境界的绝佳方式之一。因此本文主要采用提问式的教学方法，然后借助“讨论”和“辩论”等方式推动教师的自主学习，达到培养教师独立构想问题能力跟语言表达能力。

四、 教学方法及形式

本文通过教师自由诵读理解课本，感知具体的语言信息。但因为说明文中这些内容较为抽象，所以我讲课时利用录音机录制了一部分来自大自然的声音，让师生亲身感受、体验。同时还利用了多媒体课件将几个需要探讨跟理解的难题显示了下来，并要求学生紧紧围绕他们去反思。

五、 说教学程序(教学过程)

课时安排：1课时

指导学习：课前自学和教学探讨相结合。(设计根据：课前备课是学习每一篇短文前的要求，且本文是自读课本，自学是需要的;在课堂上，通过探讨跟辩论可以实现学生探讨，感受文章内容，发挥它们自主学习、探究的能力。)

(一)、导入新课

1、请同学们先唱一段中国古典乐曲《梁祝》，再听几段来自大自然的音乐。

明确：除了人类的音乐外，自然界的物理还有戏剧。我们必须懂得善待任何手段生命。

(二)、分析课文

提问：

1、“这个世界的音乐”究竟指的是如何的一种音乐?

(思考——讨论——发言)

2、这种声音是否具备某些具体的含义?

(在原文中找答案)

3、 作者的看法，人类成为宇宙物理，创作戏剧的理由是哪个?

(讨论——思考——发言)

(三)“课堂小小辩论赛”

作者把戏剧构思视为人类的生物性本能，也就是把植物与人类看作有某些质的类同，这能否抹杀了人与动物的本质差别?(学生先探讨，再发表自方观点)

(四)、说明方式：举例子、作比较

(学生在短文中找出反例加以证明 )

(五) 品味语言：生动幽默

(兼文学性和趣味性)

(六) 介绍“人生健康小诀窍”

1、 听好的音乐可以使人

身心舒畅。

2、 聆听古典戏剧更有益于人的健康。

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