英语课课堂讲义模板

第1篇：少 儿 英 语 教 案 模 板

少 儿 英 语 教 案 模 板

一、Teaching Demands and Aims(教学目标）

二、Teaching important and difficult point (教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching Aids (教具)

四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）

五、Homework(作业布置）

作 业 的 布 置

一、书面作业

1、每节课后学生能适当选择课后习题(书本或课余参考书）及字母作业。

2、低年龄的小孩适合听磁带读课本、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测验：半期考跟期末考试。

3、高年纪的小孩要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考跟期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许能每天一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先使教师和同学打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与同学说再见。(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11 Goodbye! Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学员的错音登记在教师手册上。 (2)修正过程：

A：打招呼，先赞扬显然，后强调错误，注意错音的朗读 B：说悄悄话，增进师生情感交流 C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye! ”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习词汇及短文的朗读。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经验交流。

第2篇：初一英语课堂课教案

教学课例

1． 学情分析

这个学校是高中高二中的一个普通班，共有学生32人。使用的是统编教材，学生已有一定的语言采用能力，但局限性较大。本班学生大多在教学上体现积极活跃，有极力的舞台欲。

2． 教学目标

让学生学会使用感叹句“What a nice school it is!”，学会描述某个地方，并进行拓展。

1） 知识目标： Vocabulary: slide, computer,

Phrase: show … around, take computer leons, watch slides.language

lab,

Structure: What a nice school it is!

2） 能力目标： 学会使用What a nice school it is!和表述某个地方。

3） 情感目标： 鼓励教师用英语交际的欲望，培养对英语的学习兴趣

3． 教学设计思想

根据学生年龄特点及实际学习能力，设计较为直观，活泼的教学方法，吸引师生的注

意力，提高人们参与课堂教学的积极性。鼓励人们在真实的情境中交际。

4． 教学过程叙述

I.Warming up

Sing a song :My Little Donkey 先为这节课创设一个轻松，活泼的气氛。

II.Revision

通过复习，起到温故知新的效果。

III.Presentation

通过营造恰当的情境，直观地引入生词，短语，句型。然后创设情景使教师练习e.g.What a big reading room it is !

What a good student he is!

What a lovely girl she is!

What an interesting book it is!

IV.Practice on the text

通过听录音，边唱边回答疑问了解课文内容。通过分角色朗读，表演课文来巩固所学的词组，句型。学生表现得积极，踊跃。

V.Further practice

让学生在真实的情境中操练所学知识与技能。

5． 教学反思

这节课生动，活泼，气氛轻松愉悦。能把教材和教师的实际状况相结合，步骤清楚，层次分明，效果良好。学生的活动量较大，学习积极性较高。后三分之一的学生也受到了充分的训练，这样很好地减少了人们的学习积极性。

不足之处是“源于教材”做得很好，“高于教材”做得还不够。在拓展方面还能再多做尝试，要更好地贯彻二期课改精神。

第3篇：英语老师课堂工作小结模板

教学工作是大学工作的中心，教学品质是考量办学水平跟效益的主要标志，切实有效地减少教学品质，提高教师的综合能力是社会的要求，家长的期望和大学校长的立足之本。下面是小编整理的关于数学老师课堂工作小结模板5篇，希望还能给到你们。

英语老师课堂工作小结模板5篇【一】

当前，我们生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的态势下，随着我国加入WTO，英语成为一种对外交流的语言，它的重要性日益突现。家长、幼儿对英语的学习有需求。为适应社会的演进与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自举办英语课堂以来，幼儿园积极营造合适儿童发展的英语环境与条件，以推动幼儿熟悉英文语音、培养幼儿的语感为目的，并将素质教育融于语文课堂之中，将数学教学与适时教育融为一体，使儿童英文写作会话、交往等素质有了巨大的提升。以下，是我对本班在这学期举办英文课堂活动的一些总结。

自开展英语教学以来，我们仍然把培养幼儿对英语的兴趣摆在第一位。兴趣是幼儿学习的内在动力，也是教育成功的关键，在推进过程中，我们从提升幼儿的兴趣入手，注重培养幼儿学习的积极性，让儿童在玩玩、乐乐的愉快活动中学习英语。

首先，在教育目标的制定上，我们立足幼儿期幼儿的特征，将目标制定得简单易接受，我们的语文教育强调英语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的方法，培养儿童学习的兴趣跟对语言的敏感性，培养儿童初步使用两种语言进行交际的素养，培养幼儿良好的学习习惯跟诸多基础技能。

其次，在教育内容的选取上，我们力求符合儿童的身心特点，注重选择儿童亲身经历跟日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有趣味，又贴近幼儿生活与心灵喜好，其难度又依照各年龄幼儿的发展特征，又略低于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感觉太难，又感到有一定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的激发儿童学习的兴趣。我们常常通过实物、直观教具和建模玩具等儿童喜爱的事物，让儿童在玩乐中学习英语，提高了学习英文的兴趣。如：在教儿童学动物类单词时，我们打算了诸多动物玩偶和照片，以游戏的方式使幼儿在玩游戏的过程中学习相应的短语，幼儿更感兴趣。

在培养学生们对英语的兴趣的同时，我们还注意为学生们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿提供认知英语的信息，让儿童置身于英语环境中英语课文教案模板范文，对儿童学习英语极有帮助。我们首先创设了耳濡目染的思维环境，在客厅、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上中文，随时帮幼儿提供英语刺激，让儿童置身于英语环境中;在活动室里设置英语角、卡片角，教师和儿童共同将学过的词组、日常俚语形象的画在小卡片上，注上英文、汉语等插在英文角里，或提供一些彩色的英语图书;适时播放中文歌词、儿歌。

其次，创设读读讲讲的语言环境，以培养儿童的语文语感和口语。如经常进园教师都跟儿童用英语打招呼，长此以往就会产生“双语问候”的习惯。而在其它生活环节中，教师最重视创设一些数学情景，例如：洗手前，教师说一声“Wash hand ， please”，游戏前说一声“Are you ready?”排队时说一声“ Line up”。另外，老师也有意识地设置一些英文对话场景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。

此外，为了进一步提升教学品质，我们还对自己原本的英语常识进行了补充跟减少。通过各类参考书籍并且互联网上的各类渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语课堂方面的经验。

在小结成绩的同时，我们也清醒地发现，教育工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的弊端，这些难题都必须我们在未来的工作中仔细加以解决。故此，在未来的工作中，我们一定遵守我园的教育目标——创办英语传统园。把现在的英语课堂活动开展得更好。

英语老师课堂工作小结模板5篇【二】

时光飞逝，学期工作又再度结束了，作为中班的语文老师，在教学内容的选用上，我力求符合儿童的身心特点，注重选择儿童亲身经历跟日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣、富有趣味、又贴进儿童生活与心灵喜好。现将本学期的教学总结如下：

一、认识教材

本学期我园开始更换英文教材，对于新教材，大家都是处在摸索研究的阶段;但是同时，我也发现了许多大师教师丰富资深的心得。新丛书是由中国妇女出版社出版的托福幼儿英语，其内容丰富，每个单元内的教学内容联系紧凑，内容由易而难，层层深入，教材还配套有光碟、律动碟，丰富了教学用具。

二、因材施教

我们常说，教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。幼儿是被教的主体。因此，了解跟预测幼儿的状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的之后，我还不懂得了解幼儿对课堂的重要性，只是埋头研究书本，教材，如何将本节课内容教好，而忽视了这些教学方法幼儿是否易于接受，是否让课堂生动。在经过新教材教学辅导后，感觉受益非浅，了解了儿童是整个教学的主体，教师成为引导者要知道幼儿的状况，于是开始学会根据学员的实际状况、中班幼儿的年龄特点进行教学活动。

三、创设宽松自由的学习氛围

在教学中尽力营造宽松自由的学习气氛，创设儿童利用英语的可能性环境，激发儿童英语的积极性，显得尤为重要。在教学中恰当而适当地使用TPR教学，是营造独特学习氛围的简捷而有效的好方法。TPR(Total Physical Response)即全部反应法。 TPR的练习方式就在于引导学习者在轻松的语言环境中感受英语，在不知不觉中掌握语言的含义，从而提升学习者的参加意识与兴趣。比如，在课堂bus时，我出示图卡后，将右手平行放置并与肩同高，两手腕用力伸直、两手一前一后移动，模仿司机握方向盘开车的动作，同时大声说：“bus，bus， bus is coming!”，发现幼儿都很兴奋，也一个个学我边说边做出来，然后我再停下来，高举图卡大声说出“bus”的恰当读音，幼儿也自然地模仿说出了句子。一节课就这样在一种活泼、自由的积极的语言环境中度过了，我班幼儿对英文课越来越感兴趣，。英语课堂不在单调、沉闷。

四、加强巩固因为英语的特殊状况

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重制约班内的学习风气。每次教授了新单词之后，我都迅速抽时间帮她们复习，纠正幼儿的语文发音。

在这一个学期的课堂工作中，感觉自己尚存在诸多的劣势：对教材的掌握还不够深，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的同学的特点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其它同学的交流还很少，希望在之后的教学中可多向其它前辈老师学习，不断提高自身的教学水平。

英语老师课堂工作小结模板5篇【三】

这一学期对我来说是另一个新的开始，开始了我与小朋友们的生活。在这一学期中接触了这些新鲜事物，也很过的知道了孩子们的世界。教学幼儿园小朋友英语是一件充满了真谛又极具耐性的事情，我在这一学期的中逐渐适应了这种的生活，引导儿童去学会他们所了解的事物的中文，纠正它们的发音，当幼儿无法更流利的写出一些词汇或短语时，自己经常觉得开心。

这学期，我教两个年级六个班也就是小班和大班的英文。刚起初时，教出来有些费力，一是不知道怎么开始这个上课的过程，二十也不懂得怎样去与小朋友们沟通，提升儿童的积极性。后来去注意其它同学上课，也随之逐渐揣摩到一些规律。而针对儿童英语的学习，选择多种多样的教学方法，促进儿童对外语的爱好。爱好是最好的同学。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放到学习英语的喜好上，假如幼儿对英语感爱好英语课文教案模板范文，他在学习的过程中经常表现出一种积极的心态，孩子会主动融进至活动中。反之，假如只是追求单词短语数目的多少，那会倒了儿子的胃口，孩子会进入一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选择适合的教学方法，进步幼儿学数学的爱好。