经验：幼儿园青年学生培养总结报告

幼儿教育是基础教育、启蒙教育，幼儿园是成人走进社会的第一站。今天第一范文网小编给你们为您整理了幼儿园青年学生培养总结报告，希望对你们有所帮助。

幼儿园青年学生培养总结报告范文一

随着新春的将要到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了这些努力，教科研水平也是了很明显的提升。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们举办了定期的课题研究与分析、课程内容阐述、业务辅导、教学心得交流、集体说、讲、评课等活动，还应对家长开展了孩子们的才艺展现、公开课、教学成果汇报演出等家园性的活动。多方面的活动增加了学生的专业水准和教育技能。现总结如下：

教研活动是推动学生专业成长的有效方法之一，幼儿园的发展必须优秀的学生个体，更需要建构一个学习型和研究型的学生队伍，我们围绕园本教研组织推行了一下几项活动：

1、开展读书活动

幼儿园为校长订阅了《幼儿教育》《学前教育》等刊物报纸，及时提供新《纲要》精神相应的各类书籍，为学生提供学习的资源。让每个学生认真阅读，要求校长每月大约摘记两篇。通过这一活动，促进学生自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论常识，更新教育理念。本学期，我园利用外出吃饭、学习的机会购买各式书籍，存放阅览室供学生阅览;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化灵魂，给我们的生活跟工作带来幸福的色彩。

2、托幼教育衔接研讨活动

托班的孩子离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的同学，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的同学发现有的小孩在班上行为习惯欠佳等等方面的难题。小班年段老师邀请托儿所的同学参与举办了本次研讨活动，为托儿所的儿童更好地适应幼儿园做好衔接。

2月26日晚上，托儿所的同学跟我园大班年段的同学参加了本次研讨活动，大家围绕：

(1)幼儿的行为习惯

(2)幼儿的动手能力

(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践心得出发，从幼儿的年龄特点出发，进行探讨，通过本次活动，相信对老师们今后能否更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了最深一步的了解。

幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是学校教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的顺利与否对义务教育质量影响巨大。3月18日，大班年段学生对于“幼小衔接”教研组进行了专题座谈，对本学期全面推行“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与学校的互动观摩交流，帮助父母适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。

4、课题《培养儿童良好行为习惯的探究》研讨和学习

我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的打算阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习让同学对课题如何加强跟实施有了初步的了解。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的施行和加强课题做好前期准备。小班段开展《培养儿童良好卫生习惯》研讨;中班段开展《培养儿童自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨;大班段本学期送走毕业生将既迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养儿童良好的生活习惯研讨》开展研讨。

5、围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动

幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的感知规律为指向，不仅应使幼儿知道需要怎样做，不应当如何做，更需要使幼儿知道为什么应如此做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会帮他们带给危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他能够愿意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事故，其中蕴含着丰富的教育资源，教师如可把握机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的课本，对儿童进行教育，具有更强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗澡，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反校长的教导而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把原本的场景拍出来，制成PPT课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过探讨，幼儿了解其行为所造成的不良结果，会把地板弄脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师获得最佳设计奖，本次的设计教案和讲稿在下学期将成为课题活动在班上开展。

6、全园开展公开课观摩活动

为了进一步提升教师的业务能力，从20XX年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么怎样把你们平常上过的活动非常有趣新颖的彰显出来，让妈妈非常开心的参加，这无形增加了难度。

全园教师也为本次活动做好充分打算，自己做课件、写讲稿……活动中，教师运用新的教育模式，丰富的教育实践及生动活泼的课堂形式，为孩子们带来了新的体会;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了儿童学习的参与性和积极性，收到了良好效果。活动中，教师利用新的教育模式，丰富的教育实践及生动活泼的课堂形式，为孩子们带来了新的体会;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了儿童学习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进行集体备课。首先是开会老师进行说课，然后因此参加听课学生对每节活动进行了深入的剖析，对执教教师教学上的精彩之处跟不足地方每个同学都可畅所欲言，发表自己的看法，真正达到了相互学习、取长补短、共同提升的目的。这次活动不光表现了学生的业务水平、风格，更突显了教师之间团结协作的精神。也极大地减少了学生课堂活动的组织能力，同时也促使了幼儿园教师互相之间地学习与交流，为未来更好的举办教研教学活动奠定了良好的基础。

7、组织全园教师开展家长开放半日试教活动

我园一向非常注重家园共育，其中父母开放日是妈妈工作的重要方法之一。为了使父母更好地了解子女在幼儿园生活跟学习的现状，了解现代的幼儿教育理念跟科学的教育方式，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。

活动前教师们做好了充分的打算：精心选取、设计活动，周详安排半日活动的每位细节，还进行了仔细的试教。有了活动前的试教跟修改。老师们在父母开放日半天更加有信心，这对新老师特别的重要。

8、承办市教研室幼教学科的市级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的市级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园举行。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园老师黄海燕为你们上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师对于自己教学活动进行思考。接着是，在县教研员陈于今校长的主持下真正开启了我们幼儿园音乐游戏教研特有的认知碰撞的互动探讨。老师们也畅所欲言，适时地强调自己的见解与想法，一个个的金点子、好办法应运而生。

通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学方式适切性的探究》课题组负责人会议的举行，各课题组成员进一步确立了探究任务，同时也表现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研队伍的作用，有效推进音乐游戏教学疑难问题的探究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在参加活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认可。

9、教师参与教科研论文比赛

本学期，我园教师积极参与县里论文评选苏艳晖老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖;黄丽丽老师编写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖;郑香兰老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的素养》获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里儿童良好习惯培养的思考》获县三等奖;吴克芬老师编写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文《谈怎样在游戏中培养儿童的素养》获县三等奖。

以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外也有一些常规性工作，如建立计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的推进着，虽然工作中有些收获，但也是许多不足之处。如课题的探究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状;教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们应进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提升，实现科研兴园的奋斗目标。

幼儿园青年学生培养总结报告范文二

本学期我园按照上级部门关于开展师资团队建设的规定，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的推动，加强了“教”与“学”的探究，对本园教师进行了为期一年的学生自身修养、教学水准、业务研究、教科研水平跟新的教育教学模式等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、主要工作进展与成效

(一)、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

师德是一切教育教学活动举办的心灵与前提。师德培训是我们举办园本培训的一个重要举措：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提升教师综合能力为目标，以学习贯彻xx大精神为动力，以现代化教育理念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前教育管理指南》精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了“做父母满意的学生”师德演讲比赛，让我们的学生爱满心间并例如教育教学以活力。组织了学生扎实学习xx大精神，学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，提高学生以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织学生学习教育教学法规，经常组织学生进行思想汇报、交流和座谈会，净化学生的观念跟言行，坚决抵制做有损师德的事。同时，提高学生的安全观念，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去获得社会的称赞，家长的敬佩和信任。还加强了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对准确案例探讨让学生得到启迪，并使学生在工作中思考，通过课堂实践，加强学生对变革精神和实践能力的了解理解。

(二)、积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培育注重成效

1、读书活动。本学期我园对学生一如既往的规定，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少应完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先设立了博客，而每年又增设了两名教师开办博客，朱菲菲和林智老师，同时也超过了上级规定的每月新增2%的规定，博客的开办提高了学生的学习能力和写作能力。

3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对已满七年的7位新学生进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场帮内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位学生制作一份课件，课件的领域为英语，而且需要是自己本年段的教学内容;平时的日常课堂，其他学生可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。

4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位学生，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让人们俩现场说出教案，当场上交。

5、形式多样的教研活动。幼儿园长是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实行素质教育的生力军，是高素质的儿童老师，对他们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先建立了较为全面的培训计划，使学生可在培训中受到全面的提升，有了可靠的确保。

以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重加强学生的校本辅导。每2周组织一次年段教研活动，从课堂实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决难题。早期阅读教学运用普通话二甲的专门老师负责的方式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中增加，让儿童在活动中感受。继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程研发市级课题研究，让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收>>等湖岭特色教育活动中受到良好的爱家乡教育;安排的送教下乡、全园区的儿童课堂研讨会;每学期都组织举办公开课观摩课活动，通过授课、评课，两个学期的试讲评比等鼓励学生拓展教学新思路、新方式。每周早期阅读与课题研究各一次研讨课，并组织学生自评、互评，通过切实组织安排园内园外业务学习、技能培训和各类方式的岗位练兵活动，加强学生专业理论常识的学习跟技能训练，加强其他技能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境营造比赛、教师讲故事比赛、教师课间比赛年轻学生简笔画比赛等老师技能内活动，以提升学生对自身技能的注重和再修炼。