经验：幼儿园青年学生培养总结报告(2)

采取走出去、请进来的方法提高学生学习：4月份邀请了省安阳教育学区周维敏老师进行《如何有效推进早期阅读》的专题讲;4月份我城派吴林芬老师赴上海进行为期4天的艺术教学辅导，回园后向全体学生做学习报告;6月份分批参加了温州市幼儿园《早期阅读》优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍教师参与国际象棋培训，并在本学期让全体学生参与陈美珍主持的授课;9月份邀请温州名教师周维平老师做《研究幼儿》课题知识专题主讲;10月份吴林芬校长出席第二届学科中心组考核并在接下来2年内参加各种学习;十一月叶领媚教师赴上海举行岗位培训;12月分朱菲菲教师赴上海举行高级研修班学习;十月份三年内新学生参与瑞安的《与指南同行》的研讨会学习;全体学生参与进修进医院的幼儿园教师全员培训活动等等各种的学习活动开阔了同学的视线、增长了见识，老教师们在组织课堂活动中教学的方式，并起初尝试创新教学了。新校长通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动分析等方法让其及时适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提升骨干教师的专业能力、研究跟解决难题的能力。

幼儿园青年学生培养总结报告范文三

时间的步伐从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了一年，但是，在我抱怨时间飞逝的同时，我也发现了自己也在这个飞逝的瞬间成长了。为了能使新学年的工作有所进步，使自己素质有所提高，我把自己在这一学期里的工作进行了小结：

一、政治思想方面：

作为一名教师，我一直秉持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，热爱学生职业。认真学习马列主义、##思想，并借助多种形式来认识国内外的时世政治。以师德的规定时刻提醒自己，时刻以我园的办园要求严格规定自己。

二、工作方面：

1.教育教学：在一日活动中我结合小班幼儿的特征积极为儿童创设一个优美雅致的教学环境，注意动静交替，创造诸多机会使幼儿互相学习、积极尝试，并引导幼儿学习各类生活技能，获得愉悦成功的心情感受。在教育活动中我可按照主题目标、幼儿的发展需求选用合适的活动，运用多种教学方法，尽可能地摆脱传统教学方式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣在活动中使小孩自主地学习。我还非常注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并促使幼儿各种感官的一同参加。在环境的营造上使幼儿参与材料搜集、布置、参与环境的管控。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索幼儿园小班教案范文，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。

在本学期的课堂的过程中，我们看到，要推动幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的意愿跟兴趣出发。而应遵从幼儿的兴趣跟需求首先应掌握儿童的心理年龄特点。结合儿童的特征，从教材的选取幼儿园小班教案范文，目标的定位，幼儿的已有经验知道出发，制定符合小班幼儿年龄特点的方式。因此我们在一日生活各环节中成就机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学方式上力求新颖，体现游戏教学的方式，充分利用各类教具激发儿童表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。

2.家长工作：幼儿园的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作一定要同父母做好交流和交谈。我们仔细核对家园联系本，这是父母与学生之间跟沟通的一道桥梁，成为互相认识、沟通、相互间紧密合作的纽带。通过细心得工作，家长们总是很仔细的去看、去强调自己的看法跟建议。家长园地中科学育儿知识、卫生与健康、夸夸宝宝等，也经常使众多的父母驻足。为了使家长们可以更好的与我们或其它家长进行交谈、交流，我们还制定了小二班家长的qq号码表，这样家长在上网之后便可以像同学一样互相聊聊自己的育儿心得或向我们强调一些建议了。

3.安全工作：幼儿园是儿童经常生活、学习的环境，为了保证幼儿无法生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对学校的每个角落进行了全面检测，彻底排除不安全原因：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把以前常见的插孔、插座告知儿童，并告诫幼儿不玩他们;把以前常见的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时每天使用的各类工具(剪刀等)摆放在学生与儿童都能看到的地方，以便学生观察控制;对学校里物件的放置，我们就会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为儿童创设了一个温馨安全的生活学习环境。

我们面对的是一群三五岁的小孩，年龄小，控制力差，安全观念差，对她们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就借助幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，让孩子们观察讨论，谈谈自己的见解，讨论并总结应当留意些什么。如开学初，好多小朋友总会把小桌子倒回去或是顶在身上搬，这样搬椅子很容易把小桌子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会儿子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而形成不良情绪。

4.保教结合：小班幼儿年龄还更小，针对这一状况，我们2位教师共同协商，把学校的常规及自理能力一起抓。经过拼命，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们秉持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化人们的自我服务意识，改变它们的依赖观念。对幼儿好的行为或体现给予肯定，赞赏和引导，使幼儿无法更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提升幼儿的自立能力，并迅速与家长沟通，争取家长配合。就行为方面：对少个别儿童发生的不良行为，我采取的是立即分析原因，并予以适当的教育，引导儿童养成良好的行为习惯，慢慢的做到友好的与幼儿进行交谈。在我们的尽力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。

三、知识技能方面

要作为一位优秀学生，必须有勤奋钻研的精神，只有这种，业务技能、科研素养才能不断地提升。本着这个信仰，我积极学习各种教育理论，认真阅读各种教育杂志等充实自己，以便在工作中以稳固的理论成为指导，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身能力。同时向有心得的老学生请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

四、不足：

1.加强自身基本功的练习，注重对幼儿能力的培育，提高自身随机教育的素养。

2.提高自身理论科研水平。

3.在教学上下功夫，努力让班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

学无止境，短短几年的幼教工作，使我跟孩子们结下了无法忘怀的情义，我至爱这份职业，在之后的工作中，我将总结经验教训，对不足之处找到弥补的方式，把握新时代的契机，迎接新时代的挑战。