初中教务处工作计划精品

初中教务处工作计划集锦

为提升教学规范管理素质与执行度，搞好学校的教育教学管理工作，形成大学办学特色，政教处需要做好计划。今天豆花问答网小编在这帮你们带给大学教务处工作计划集锦，接下来我们一起来看看吧！

初中教务处工作计划1

本学期是新一学年的起初，各方面的工作都更繁杂，因此应多方面的考量跟配合学校各方面才能把工作正常启动起来，根据学校实际状况，特制订本计划：

1.根据院校实情，作好部分学生的思想工作，配合大学完成岗位聘用，坚持初一实行双向选择；

初二、初三保持相对稳固而略有调整。

2.配合总务处完成教师报名注册工作，完成好高中新生的招生分班工作，初二、初三按计划开学初中历史评课稿范文，正常开课。

3.配合政教处安排好高中新生军训工作，召开开学典礼暨表彰典礼，对前学期成绩突出的教师进行奖励，配合政教处完成对各学校的量化考核，有利于调动和为现在评价班集提供根据。

4.积极配合各年级组完成各组计划，积极组织有关教师，对讲优质课的教师进行评定。

5.积极配合高校和组织实验室工作队员，认真开好实验课，并做好“普实”验收的准备工作。

6.配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的建立工作，并教育教师应有关爱环境的观念。

7.加强各年级学员的学籍管理，并查对各班学员的联考成绩，为日后各学生的考核提供根据。

8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

9.配合年级组订好本学期的联考资料，注重把课堂放在平时来抓，积极参与各年级组的活动。

10.完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便日后运用，指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放，教材发放和各老师、学生征订服务工作。

11.配合微机室人员完成好期中、期已成绩统计和各项工作。

12.努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试体系跟阅卷中存在的难题，争取改卷前做好评分标准初中历史评课稿范文，责任到人。配合大学对工作不严肃的学生制订出处罚意见。

13.配合教研组做好本学期教研工作。

14.完成各学生计划、总结、教案和作业的检查工作。

总之，教务处工作是一项复杂更加繁杂的工作，要求工作上应仔细、细心才能完成好。因此，要求教务处每个成员又应有分工，又要有配合。只有每个人切实主动才能把工作做得更好。

初中教务处工作计划2

一、指导思想：

以师生、教师和大学的发展为根本，以课程变革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以学生团队建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学成效监控为确保，细化、内化教学常规，强化教学过程管控，向管理应质量；

大力推进教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实行素质教育，全面提升教育教学品质。

二、教学工作目标及要求：

（一）、明确教学管理目标，完善教学管理体制。

“一切为了师生的发展”是大学的办学宗旨，我们应将“一切为了学生的发展”与更好地促进学生的专业发展成为课堂管理的根本任务，要为学生的专业发展、教师的创造性教学、教师教学传统的产生提供条件跟系统，使广大学生从课堂观念上、知识结构上都可大幅适应课程变革的还要。

要不断健全、完善教学管理体制，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等可更好地促进学生的发展。

1.抓计划：每学期，根据大学工作计划对教学工作的要求，由教研组和教研组建立教学工作计划，用于指导老师的课堂和教研。

2.抓检查：各教研组和教研组建立的课堂进度表，内容包含单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、研究课等。教务处牵头组织教研组长对各校教学计划的执行状况进行检测，期末公布体检结果，作为评选先进教研组和教研组的一个依据。

3.抓落实：每学期各教研组根据执行教学工作计划的状况进行仔细总结。教导处按照贯彻计划的状况，专门举行大会进一步检查、通报、总结经验，落实改进措施。

（二）细化管理体制，优化考核条例，重视绩结合量，提升学生的工作主动性。

提高效率需要管理机制，措施实行应该学生认真执行。我们期望为提高、发展学校的每一项举措都可全力转化为每位学生自觉、规范的教学行为。

1.抓教学计划的制订和推进，使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和完善教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学员的特点，各任课教师应在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行探讨、取舍，增强计划的实用性、针对性和能操作性，力争做到有计划能依，有计划必依。

2.强化过程管控，提高教学效益。

（1）强化“七认真”，加强过程管理。

完善我校教学“七认真”考核制度，认真落实学生“七认真”工作的各个环节。

备课要充分，目标应确立，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提升备课水平，确保课堂教学的内容可面向全体学生。

上课要精细、方法应灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中应留意观察认识学生的体会跟反应，要充分展现教师的主导地位跟学员的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

学生作业、练习布置应科学合理，教务处定期检测，严格控制，重在质量，做到有效训练，练有疗效。个别辅导及时，针对性强，为基础较好的学生提供信心，为中等学生提供发展的机会，为优秀的学生增加层次。

全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动应“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担应“轻”，质量应“高”。

（2）抓教学过程管控，规范学生的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在强调教学品质目标管理的同时，将全力推动教学过程的管控。

①认真执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不超过40节。其他中层领导应时常深入教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。教研组长、备课组长应充分发挥其职责作用，每学期听课不少于__节。任课教师应切实吸取别人之长，补己之短，每学期授课不超过10节。3年内教师应主动向老学生学习，多听同高一老校长的课，每学期授课不超过30节。

② 坚持“三查”，狠抓课堂教学。“三查”：一是检查教案作业，二是检查课堂教学，三是检查教学效果，所有结果一律以书面方式记录。

③教师的教学效果进行“三评”，即师生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将成为学生教学奖励和年终考核的根据之一。

④严格考试体系：加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中建立统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；

学期考试，监考老师要求严肃负责，一丝不苟，确保全面、真实地体现教学品质。

（3）加强备课组建设，细化评价机制。

要认真推行切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方法，定期举办多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务确立，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模跟相对偏向的课堂研究活动，备课组旨在进行立足于课堂教学的教学理念、教学方法、教学方法、教学方式变革的探究活动。各备课组应仔细制订活动计划，并切实推行，重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力推动教学理念的变革、教学方法的创新、教学方法的变革、教学方式的创新。

备课组人员应切实参与，共同讨论教法，以教研促进教育品质的提升。同时，教务处要求并安排好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备课组活动的长足有效的推动，全体行政进行活动督导，并将经常的活动内容记录在案，同时对经常活动会提些有效的建议或规定。

为了推动青年学生的全面发展，教务处对全体同学提出了，每周必写教学反思的要求。老师们每天在开会或课后都会有源自教学实践的体会跟体验，让老师们能养成教后反省、总结和出新的习惯，这对她们未来的教学势必会带给推进作用。检查学生的课堂反思也将纳入“教学七认真”的范畴。

为避免教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加强对教研活动的督查督促力度：检查教研时间有没有得到确保，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴近学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正贯彻到位。

（三）、加强教师团队建设，主动关注教师发展。

引导广大教师积极进行有效课堂策略的探究，不断提高课堂教学效益，改变过去校长教得苦、学生学得苦的现象，通过效率的提升确保教育教学品质的提高。

营造学习型氛围，引导广大教师关注自身业务水平的提升，反思自己的课堂，做一名反思型的教师。

全面实行学生教学业务评优工程。一方面加强新学生教学业务达标活动，切实实行措施使得新学生超过“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学素质达标”。另一方面继续推进教师课堂业务系列公开展示活动、评优活动。

普遍推行现代教育科技授课工程。随着大学信息化程度的提升，对教师信息意识跟能力的要求也与日俱增，本学期将参加各种设备使用研讨活动，努力让全体教师都可全力掌握现代化设备的使用、保养等常识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。

（四）、加强教研组建设，营造教研氛围。

课堂教学是增加教学品质的中心环节，如何改进课堂教学、深化教学改革，提高教学品质，加强教学研究应是重要方法之一，因此，必须加强教研组建设。

教研组是大学中各学科老师发挥集体智慧，全面推进素质教育，提高教学水准和课堂效益的教学研究组织，一个教研组的建设水平一定意义上决定着本校该学科教研水平跟课堂质量，决定着该学科在校内外的地位跟影响。

要采用有效机制改变现在教研活动时学习内容随意性、活动方式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式及其对教研活动的核实要进一步完善，定时间、定地点、重交流、重参加、重思考，在活动内容的选取上应面向师生、面向教学实际、面向学生、面向教材，鼓励教师深入探究教材、研究大纲、研究教师、研究教法设计、研究怎样增加课堂教学的有效性、如何提升教学品质。

要将教研组努力建设作为学习型组织，通过学习跟研究来推动教学，鼓励加强总结反思型教研模式，教研组成员按照教学实际推行案例（包括课堂案例跟学员个案）分析，以教育教学理论指导课堂实践，并借助教学实践来推动对课堂理论的理解跟内化，改进自己的教学实践；

鼓动开展主题式教研模式，积极推动教研活动主题化，真正发挥教研组作为提升课堂水平跟教学成效的教学研究组织的功能。

（五）、完善课程建设，深化课程变革。

重视以教师自主学习为中心的学法指导，引导学员做学习的主人；

重视在学案中表现分层要求；

重视指导教师实行学科内或学科间的研究性学习。

针对既有高考模式，加强对命题和考试的探究。随机编排考场，优化成绩处理系统，对考试成绩进行深度处理。

开设开好各种选修课、活动课。开展好体育活动，加强戏剧教育，促进师生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管控，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各种课外活动小组的管控工作，争取在省级以上赛事中获得较多成绩，全面提升学生能力。

以学生发展为本，继续开办开好研究性学习课程。以促使师生主动构建、积极创新和尽力实践为目标，以获得知识、应用常识、掌握科学探究的通常流程为基本内容，以自主性、探索性学习为基础，以小组合作的方法进行，努力让学员在观念意识、情感意志、精神境界等方面的综合能力全面提升，个性跟特长得到开发与大幅发展。

初中教务处工作计划3

一、指导思想：

根据市教育局、教师发展中心的相关工作意见，结合学校实际，本着深入领会科学发展观，落实“服务好全体学生”的观念，在校长室的领导和各部门的配合下，实现学校的良性发展。

二、工作目标：

1、强化常规建设。落实校长工作常规和教师学习常规。与大学相关部门一起，进一步对学生教研、上课、作业批改和教师讲课、课间、作业进行精细管理。

2、认真落实教育方针，帮助教师推动全面健康成长，拓宽学生成长空间，提高教师学习成绩。通过此类校园文化活动，提升教师的综合能力，在教学中渗透心理健康教育、环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育跟生命教育等课程。