初中数学老师年度总结

高中数学老师年度总结范文集合6篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或观念情况进行解读、分析，并作出客观评判的书面材料，它有助于我们寻求工作和事物发展的规律，从而掌握并利用这种规律，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的高中数学老师年度总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

大学语文老师年度总结篇1

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼XX年终于过去了。在XX年上半年，我成功地通过了学生招聘考试，从九月底，开始了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这种一个机会实现我当教师的理想，在大学领导的关心下，在其它同学、同事的帮助下，在朋友们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下：

一、关于教学方面

然而进行了大学阶段的汉语言哲学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的知识还远远不够，想要出色胜任初中数学老师的工作需要不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容初中历史评课稿范文，从题目上来看认为之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都这么陌生。对此，我没有气馁，我坚信自己的自学能力，也很感谢集备组的同学们在专业的方面予以我的帮助。半年来，我经常听课都比写一篇毕业论文必须困难和认真，大量的阅读相关的论著资料，并搜集相关的哲学作品或作者生平，希望把教师们心中距离她们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养人们对哲学的兴趣。其实我看过的资料大个别都不能直接利用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论能力相当有用。我的课时很少，目前只教一个班的数学，但是每次的讲课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚起初上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的尽力，我认为还是有一定的收获和提高。

在教学设计上，我从最初的纯粹模仿到有了自己的理解与策略，明确了物理的板块教学，我明白要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的课堂，练好英语教学基本功。

在课堂临场表现上。初登讲台，为了排解紧张心情，总是不自觉地走来走去，教态不够严谨，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基本改正这一难题，合理规划教学上站讲台时间、走动时间及站在学生后面与她们近距离交流的时间。在课堂语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有对于性的评判，变换评价语言，增加教学的灵动性。除此此外，注重与学员们的眼神交流，从它们的眼神里读出她们的夸赞、疑惑或对这些难题的不信任，及时调整教学节奏。

在应考复习方面。在期中质量评估的复习中，我把重点放到了基础知识上，因为我觉得尤其面对的是刚入高中的新生，学习习惯的培养是非常重要的，基础知识又是唯一能抓得住的个别，所以日常课堂中就尽量锻炼学生当堂速背的素养，抓住课堂时间，好推进，效果好，并在必定程度上减轻了学生回来后的学业负担。在备考期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测试，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但学校阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量评估中我注重了阅读的练习，注重答题规律的小结鼓励教师展示自己的反思过程，希望借助思维的练习使教师在阅读上有所提高，现在成绩还没有回来，但即使不尽如人意，我还是不会失望，及时调整，不断学习。

在培养教师学习习惯方面。初一初二的师生，入校后，需要一段时间适应紧张的大学学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与学校数学学习的差别及高中数学学习的要求是非常必要的。项项规定都要细心到位，及时检查落实才能有效。

其实我有着很多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的鼓励不到位，不安心没耐心等待她们自己解决难题，看不得学生反思问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误纠正错误是一个极其重要的过程啊!除此此外，在教学中，应重视英语常识的讲授，使自己的教学更有语文味，而不是讲成一堂地理课或历史课。对教师咬文嚼字的练习还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其理念的有效利用在日常教学中，这是我正在探讨并受到困惑的难题。

二、关于班级管理方面

十分感谢学校对青年学生的培养，不仅有课堂指导教授，在教室管理方面，学校也指定了指导教授。从建班最初的一系列常规工作起初，我就在指导老师的帮助下参加班规指定，指导教师工作，甚至学习怎么与教师交往。半学期的工作学习使我受益匪浅。

从执教的第一月起，我就规定自己的言行行为要非常完善，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的今后，我要对她们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这些心境，师生之间能够进入一种和谐的状况。热爱学生包括迁就信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩优劣，我都一视同仁。对于应该帮助的学生，我都以饱含的热忱尽力帮助人们。人的觉得是互相的，教师的真心学生是能感得到的。尽到教书育人的职责，光有常识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这种的心态，永久的保持下来。

三、对将来的展望

工作以来，常有家人同学问我累不累，我的回答是毫不犹豫的累!说的.时心里涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民学生是我从小的心愿，幸运的是我的理想最终照进了现实。在接下去的工作中，我期望能早日成长，胜任这份神圣而且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我就会再次努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。

大学语文老师年度总结篇2

本学期我担任高中级英语课堂。我对教学工作不敢松懈，认真学习，深入探究教法，虚心向学习。经过拼命，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是被教的主体。因此，了解和预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时侯，我还不懂得了解学生对课堂的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的素养相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，二班的同事相当活跃，上课氛围积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如梦想。从此可以看出，了解及预测学生实际状况，实事求是，具体问题准确预测，做到因材施教，对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的备教法的同时要备学生。这一理论在我的课堂实践中受到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位大神对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我知道到备课的重要性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学员和同学都获益不浅。例如我在讲授《背影》的之后，这课的主题是了解和理解有关戏剧的内容，教学难度相当大。如果照本宣科地讲授，学生会觉得困难和乏味。为了上好这堂课，我仔细探究了课本，找出了重点，难点，准备有对于性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还因此打算了相关的戏剧，授课时就胸有成竹了。在播放戏剧时，学生十分用心，对此相当感兴趣，教学效果非常理想。相反，我没有认真听课的之后，课堂气氛压抑，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对课堂更加重要。

备课充分，能激发师生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的素养，因为教师在教学上的一举一动就会直接影响课堂教学。因此开会一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究技巧了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然无法吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感得到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点失望，因为有时我并不能较好地做到这点。当教师在教学上无心向学，违反纪律时，我的心情就得到影响，并且把这带到教学中，让当时正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水准，以致影响教学效果。我现在应该尽力消除，研究方式，采取有利手段缓解当中困难。

英语是一门软件学科，对教师而言，既熟悉又困难初中历史评课稿范文，在这种一种大环境之下，要教好英语，就要让学员喜爱语文，让人们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方式，就是尽量多讲一些文化生活故事，让人们更认识语文，更偏爱学习英语。因为唯有语文水准提升，他们能够减少同学们的数学写作能力，对成绩优秀的朋友很有好处。

由于语文的特殊状况，学生在不断学习中，会发生好差分化现象，差生面扩大，会严重制约班内的学习风气。因此，绝对不能忽略。为此，我建立了详细的计划和目标。对这部分老师进行有计划的培训。我把这批同学分为三个组。第一组是有素质提升，但经常懒动脑筋不学的朋友，对这种室友，我采取集体辅导，给她们分配固定任务，不让人们有偷懒的机会，让人们发挥应有水准；第二组是肯学，但鉴于能力不强的朋友。对这部分老师要适度引导，耐心教导，慢慢提升人们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要她们肯尽力，成绩有望搞提高；第三组是纪律散漫，学习不严肃，基础又不好的朋友。对这部分人要进行课余时间个别补课。因为这部分老师必须一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些朋友基础再次确立出来，以后授课的效果才会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还必须让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持上班了解早读情况，发现问题尽早纠正。课后发现学生作业问题也尽快缓解，及时讲明白，让学生即时消化。另外，对个别不自觉的老师还采取强硬背诵等方法，提高人们的能力。

经过一个学期的拼命，期末考就是一种考量。无论成绩高低，都表现了我在这学期的课堂成果。我知道到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提升，如何共同改善教师的语文水准。因此，无论如何辛苦，我就会再次努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的课堂工作小结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在大家领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。

大学语文老师年度总结篇3

一、思想方面

我能够切实参加政治学习，深入学习地理理论常识，认真仔细的做好政治学习

笔记。关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心教师，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的进军到工作之中去。积极的参与了大学组织的《校本课程的探究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

1、备课：从开学初，积极参与教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每天一的教研时间。作为一名年轻的学生我严肃的向老校长学习，学习它们的心得以及这种对学生的严肃负责的心态，不断的提升自己的业务水平。可以按照规定，提前两周备好课，写好学校要求的标准的教案。平时做到周前备课。备课时仔细研读课本、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教授学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我一直的上网查阅资料，集中别人的特点确定自己的教学模式，时常和有心得的老学生探究教学环节。为了教师能更直观地展现所学的常识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用手机打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

2、上课：上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种课堂方法，从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和成就性认知，使学生有举一反三的素养。培养学困生的学习兴趣，有难度的难题找优等生;通常问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方式得到教师的喜爱。学生积极的提问问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务成功完成，学生的学习效果非常的理想。

3、辅导：我利用星期五的数学自习对教师进行培训，不知道的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每天都能利用辅导和早读的时间，给教师提高一些课外的阅读训练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和父母沟通情况，以便家长在家里督促儿子学习。对学习非常差的学生要进行集中的培训，给人们进行提升训练。