高中数学评课稿精选_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

高中物理评课稿精选 篇一高中物理评课稿范文：高中数学评课 评课 延吉市第二高级中学：韩昌国 11 月 2 日在延吉市 2 中召开的 20xx 年延边州高考总结分析暨 备考会中延吉市 2 中洪龙官老师和延边一中郑林虎老师以《磁场对运 动电荷的作用》为题做了公开课这次公开课中我学到了这些东西下面 阐述我对此次公开课的评判 这 2 节课通过引入启发式教学虽然让学员把握了《磁场对运动 电荷的作用》及洛伦兹力；理解了洛伦兹力与做功的关系也培养了学 生剖析、推理能力并且还学会了用类比的方式来探究抽象的数学概念、 规律我觉得这是一堂充满生命活力的课是一堂能推动教师全面发展 的课如何运用类比的方式将具象概念的学习具体化渗透解决难题的 思想方式是我在本节课中学到的东西本节课经过了精心的安排跟设 计：首先从课堂设计上看本节课突现采用类比的方式将使生活走向物 理令物理走向社会的基本观念面向全体师生这节课彻底改变了学生 被动接受的特色的教学方式“在研究状况下学习”贯穿整个课堂教学 落实了很多概念的三维目标突破重难点其次从课堂教学来看老师可 很好地把握住教材的要求仍然以鼓励学生为主启迪学生认知渗透物 理思维跟步骤再则展现了同学有认真的基本功整个课结构细致一气 呵成教学内容丰富充实教师对教学的驾驭能力在本节课堂上也发挥 得淋漓尽致 本节课的详细亮点具体表现在下面几个方面：1、有效地为学生 提供充分的探讨学习契机 2、充分利用教学素材启迪思维教师在主导 作用跟学生的主体作用受到发挥 3、有效地进行教学调控教师对调控 能力较高体现在有效地按照学习内容跟任务处理教材教学环节紧凑 教学容量恰当有效地组织师生进行启发式教学教学语言精确、亲切教 态自然整个节的的时间分配基本合理重点《磁场对运动电荷的功效》 中洛伦兹力突出祥略得当由于课堂教学有着不同的活动方式跟评判 标准这也决定着赏评一堂课时个人有不同的评判标准针对这堂课我 个人再提几个思考建议：1、课堂时间分布直接影响至学生的学习兴 趣对课堂的完成是一个不可缺少的环节教师在主讲一堂课时要控制 好各个环节时间分配本学生讲得很多引起小结流于形式更没有留时 间学生消化思考巩固 2、在新课程理念背景下教学过程虽然是教师掌 握基础知识基本技能跟发展认知的过程并且是师生互动生生互动共 同发展的过程是师生间、生生间“沟通”、“合作”、“对话”、“交 往”的过程本教学学生互动不很明显生生互动几乎没有体现可在一些 环节上修改激活课堂激活学生认知的探讨性难题共同提升学习成效 3、 新课程理论下从生活走向物理从物理走向社会这一模式在整个教学 活动中一直面对全体学员让每一个学生都有收获都受到成功的感受 充分展现了全面育人的新课标精神在整个教学活动中较好的推动了 情感价值目标并推进了教改教育强调了德育教育的实效性 总之两位教授展现了学生不可是知识的传播者而且很需要作为 教育科学的探究者和研究者本 2 节课充分利用了类比的探究方式启 发式教学表现了“教师为主导学生为主体”不失为 2 节成功的课例 篇二：高中数学评课稿 teacher 高中数学评课稿 听了隋老师讲解《电势差》一节内容收获不少下面是我对这节 课的备课内容： 本节课经过了精心的安排跟设计：1、从课堂设计上看本节课突现采用类比的方式将重力场中的重 力、高度差、重力势、重力势能同抽象的电场力、电势差、电势、电 势能概念具体化落实了很多概念的三维目标突破重难点 2、从课堂教学来看老师可较好地把握住教材的要求仍然以鼓励 学生为主启迪学生认知渗透物理思维跟步骤 3、展示了该同学是有认真的基本功整个课结构细致一气呵成课 堂内容丰富充实教师对教学的驾驭能力在本节课堂上也发挥得淋漓 尽致本节课的详细亮点具体表现在下面几个方面高中物理评课稿范文： 1、有效地为学生提供充分的反思学习契机上课的学生充分考量 到地理常识自身的特征遵从学生学习的心理规律从教师已有的常识 经验出发让学员去感受物理常识的产生教程通过类比方式增加学生 对具象概念理解的难度再鼓励学生把这种直观的感性认识进行扩展 抽象上升理性认识最后把这种了解跟知识加以巩固 2、充分利用教学素材启迪思维教师在主导作用跟学生的主体作 用受到发挥学生在教学中要遵守和落实“以师生为主体以学生为主导 以认知为主线”这一方法现代教学观要求学生把整个学习过程尽量还 给学生无论是概念理解还是方式选取都尽量使学生自己主动积极表 述力争使学生在独立构想等生动有趣的活动中丰富体验获得知识教 师一直居于主导地位教师依据本节课的教学内容和教师特点结合学 生现有的感知和理解水平有确立集中的教学目标灵活恰当的教学方 法并在必要之处作适度设疑点拔鼓励学生看到问题解决疑点 3、有效地进行教学调控教师对调控能力较高体现在有效地按照 学习内容跟任务处理教材教学环节紧凑教学容量恰当有效地组织学 生进行启发式教学教学语言精确、亲切教态自然整个节的的时间分配 基本合理重点概念电势差电势突出祥略得当 由于课堂教学有着不同的活动方式跟评判标准这也决定着赏评 一堂课时个人有不同的评判标准针对这堂课我个人觉得课堂教学能 以最接近实际生活表现出从生活走向物理从物理走向社会这一模式 可以列出出更多的生活例子如跨步电压触电的现象等 总之本节课充分利用了类比的探究方式启发式教学表现了“教 师为主导学生为主体”不失为一节成功的课例 篇三：经典优秀语文评课稿 经典优秀数学评课稿《电源和电流》评课稿 更新时间：20xx0305 好评度：1610 第二周是年级物理组研讨周大家共同听了解鹏翔、李霞、王景 军等教授的《电源和电流》一课王校长参与了整个听课和讲课过程 陈红灵校长评课：1、课程内容多课时无法完成 2、明确电源作 用用水位差类比形象易理解力争把电源理解透彻在课堂中可以用家 庭中常见的水表类比 谢鹏翔老师从初大学衔接方面说出了自己的体会初中课本中有 抽水机和电池的类比水流跟电压的对比 李主任建议你们认真研读课标不要把难题讲难 赵京南提出数学教学应该多引入生活当中的事例增加数学教学 的趣味性最后王校长作了小结