武术说课-PPT（精）

《武 术》 说课课件说课人： 谭 俊说课内容 ：一、 课程目 标二、 课程内容三、 课程实行三、 课程推行四、 课程变革课程定位课程定位————公共选修课公共选修课1 1 弘扬和培养民族精神发扬和培育民族精神————坚忍不拔的竞争精神坚忍不拔的竞争精神2 2 增强防卫能力， 增强体质增强防卫能力， 增强体质2 2 增强防卫能力， 增强体质增强防卫能力， 增强体质一、 说课程目 标3 3 强调武术基本常识和技能， 注重实战能力与武德强调武术基本常识和技能， 注重实战能力与武德修养。修养。一、 说课程目 标课程目 标课程目 标1 1 了 解武术基本常识与技能了 解武术基本常识与技能2 2 提高体育锻炼能力，防身自卫能力增强体育锻炼能力武术说课ppt模板， 防身自卫能力3 3 增强自信心， 培养团队合作精神。增强自信心， 培养团队合作精神。二、 说课程内 容课程内 容分两个模块理论课堂模块武德教育科技教学模块保健观念具体内 容与学时安排教学内容教学方式及学时数总学时备注理论实践书法概述散手概述基本功和基本动作初级长拳初级长拳简化太极拳初级棍初级剑初级刀术散手考试2222228877 33443333 22合计36432学 情 分 析：1 授课对象为大二教师2 具备了 较高的基本运动素质三、 说课程推行3 身心发展趋成熟， 已经具有了 独立构想、 判断、概括等能力4 活泼调皮， 好胜心强教 学 基 本 思 想“终身体育” 和“快乐体育”学生为主体学生为主体，教师为引 导教师为引 导“寓教于乐” 的课堂思想教 学 目 标认知目 标： 学习 一套拳术和一套器械动作技术要点。

技能目 标： 使学生把握基本科技动作； 发展学生的灵敏性和协调能力武术说课ppt模板， 提高与人合作的素养 力。情感目 标： 培养学生坚韧性和吃苦耐劳的素质，增强学生安全保健和自 我保护的观念， 培养教师奋发向上的品质。教 法：情景教学法情景教学法分层教学法分层教学法讲解示范法分组教学法练习指导教学法教法学 法：“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”主动学习 与 创造性学习科技技能 与 综合素质训练队型○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△教学实践安排将自 行拍摄跟制作的多 媒体教学资料片 运用 于教学实践中， 以提升学生看到问题跟解决难题的能力。采用 看图实践、 观看视频等学习 武术相关教学内容， 提高教师的实际操作能力。积极加入游戏拓宽环节， 提高教师讲课的积极性，加强教师沟通团结的素养， 使教师快乐学习 。教 学 流 程开始部分 5 分钟准备部分1 5分钟基本部分60分钟基本部分60分钟结束部分1 0分钟宣布这节课的内 容准备活动基本学习 内 容基本学习 内 容放松， 复述重、 难点教 学 效 果预计85%以上学生才能超过教学目 标练习 密度： 约40%；运动负 荷： 中等愉悦度愉悦愉悦度： 愉悦；兴奋度： 兴奋；协作性： 较好；互动性： 好；课 程 考 核第三学期：拳术以及器械（ 含素质考核） 80%， 平时成绩时成绩20%。

针对本院独特的教学方式， 通过武术课程的学习 ， 使教师在未来激烈的社会竞争中拥有坚韧的意志力， 同时在应对特殊的环境中也无法具备一定的自对特殊的环境中， 也无法具备一定的自保护能力。四、 说课程改革结合目 前大学体育的教学方法以及我们大学的传统我的建议是：增加体育课程课时， 增开武术选修项目在课堂中培养教师的自 我防范意识， 提高学生的自 我保护能力建立武术相关的社团组织， 如女子防身术班， 积极锻炼积极热衷各种文艺文化活动中， 逐渐加强武术运动在青年学生中的影响力4.2、 说转型模式谢谢你们！