校级“课程思政”示范课程申报指南（2019）

一、建设目标

以习近平新时代中国传统社会主义观念为指导，全面落实党的教育方针，引导学员打造理想信念、掌握丰富常识、锤炼高尚品格。打造一批“课程思政”教育教学改革精品课，形成能推广可复制的教学改革经验，推动我院课程育人质量提高，构建各类课程与思政课程的协作育人格局，着力培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、申报条件

1.课程负责人应为我院专职专任教师，具有丰富的课堂经验和较高学术造诣，主讲该课程2年以上。

2.课程负责人教学素质强，在常识传授中重视强调价值引领，注重产生专业课教学与观念政治理论课课堂紧密结合、同向同行的育人格局。

3.申报课程建设基础较差思政教案范文，积累有一定的课程相关材料（PPT、教学资源、作业、测验、讨论、辅助学习资料等）。

三.课程建设及验收要求

课程立项后应完成以下任务：

1.根据专业特性深入开掘提炼课程所蕴涵的德育元素和承载的德育功能，撰写能表现“课程思政”改革模式的课程教学大纲、教案等课堂文件，明确课程目标、课堂教学目标，改革教学方法、评价方式，产生预期学习成果达成度测评证据，形成能推广可复制的教学改革经验。

2.明确课程的观念政治教育目标、任务跟要求，并分解落实到教学计划、教学方案、教案讲义、知识点中思政教案范文，完成本门课程完整的课堂设计。选编5-8个包含设计方案与推进成果的思政育人典型教学实例，编写具有课程传统的教学参考资料。

3.录制10节课典型的“课程思政”教学视频，教学视频能为其他学生开展“课程思政”教学起示范作用。

4.撰写“课程思政”实施总结报告（3000字以上）。