学习实践：小学数学教研组教学计划

小学数学教研组教学计划范文（精选3篇）

时间就犹如白驹过隙般的溜走，我们既将学习新的知识，有新的体会，立即行动出来写一份教学计划吧。怎样写教学计划才最可打动眼球呢？以下是小编帮你们整理的初中数学教研组教学计划范文（精选3篇），欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

小学数学教研组教学计划1

一、指导思想：

本学期，小学数学课堂组将全面落实高中新学期工作模式跟工作安排，以大学教务处教学指导思想为指针，以教学工作为中心，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以提升教学品质为核心，规范教学常规管理，提升学生团队的整体能力，提高教师的物理综合素质。

二、工作目标：

1、重视教育教学

2、注重教学常规过程管控，全面提升教育教学品质，努力做到轻负担高质量。

3、开展教研活动，改进教研活动方式跟内容，创设良好的教科研氛围，突出团队学习跟合作学习，切实加强学生课堂科研素养。

4、加强课题管理力度，促进课题实施进程。

5、重视培养小学生良好的学习习惯，如上课专心听讲、读写姿势规范等。

6、开展语文综合实践活动，使教师形成一定的物理能力、创新观念跟实践能力；

三、主要工作：

（一）加强学习型教学组建设

1、定期举办教学组活动，开展互听互评活动，取长补短，为学生的成长搭建学习交流的系统，提高学生的执教水平。

2、继续学习《语文课程标准》等教育文件，坚持每天一次的业务学习，提倡读理论著作，读教学期刊，读教师读物，注意吸收课改前沿信息，及时了解教研课改动态。教学组围绕专题，定期举办学习交流活动。

3、开展师徒结对活动，有效发挥学生间互帮互学的作用。

（二）规范语文教学常规管理

备课：严格依照教务处的有关要求进行备课，认真备好每节课盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板，精心设计教学过程。

上课：认真做好课前打算，努力提升课堂艺术，拓宽学习时空，提高课堂教学效益，不上课，向四十分钟要质量。

作业：作业设计应“精”，注意基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，体现“轻负担高质量”教学观念；批改要“细”，做到完善、细致；纠错要“快”，及时订正错题，做好反馈记录。

辅导：分层指导，提优补差，关注后进生，培养特长生。尤其要关注后进生，关心你们，采取不同的方式，提出不同的规定，激发其学习兴趣，树立其学习信心，促使人们在原有基础上有所提高。善于发现、培养教师的学科特长，如诵读、背诵、写字、出手抄报、习作、口头表达等，有意识进行部分辅导，以此来推动全班学生，提高全体师生的语文能力。

（三）加强课堂教学研讨

平时以年级组为单位进行小组活动，定期进行教学组活动。各年级组开展“互听评课”的备课活动方式，组内学生积极参加听课评课活动。每位学生做到年级组教研课必听，教学组展示课必听，边听边思，积极评议，在互听互评中看到问题、解决难题，在思考总结中切实探索“轻负担，高质量”的教学策略。

这学期，我们组要切实参加联片教研活动，合理安排学生外出听课、培训。

（四）加强教学质量监控

将物理教学品质追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或减轻错误积累，控制期末复习时间，提倡经常的训练分析，重视提优补差工作。期中期末统一测试，各备课组做好出卷、批卷、分析、反馈等工作，提高语文教学质量。

本学期，我校举行每年一次全组学生的命题比赛。

（五）加强课题研究力度

我校继续进行“十二五课题研究”，本学期对该课题应重视管理，积极推行研究活动，重视理论学习与过程实施，重视研究思考与资料累积，重视教师间的互相协同与纵向交流，形成课题研究合力。

（六）全面提升教师语文能力

1、写字教学，不仅是低年级要加强，中、高年级更应加强。语文教师要确立自己的责任，努力做到时间确保，指导到位，使教师的字写得完善、美观。尤其是二、四年级语文教师，要注重学校整体写字水平的提升。本学期将再次举办写字达标序列化活动。

2、习作教学，中高年级要提高对习作教学的探究，激发师生的习作兴趣，提高教师的作文水平。本学期要组建校文学社，选拔中高年级习作能力好的教师加入文学社盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板，并有计划组织举办活动。

3、阅读指导，各年级要提高课外阅读指导，着力打造书香校园，班级建立图书角，让书香浸润到校园的每一个角落，激发学生的阅读兴趣，培养教师良好的阅读习惯，引导学生多读书、读好书。本学期，一、二年级举行“讲故事比赛”，三到六年级举行“演讲大赛”。

4、诵读活动，各年级积极推进经典诵读活动，举行古诗词诵读系列赛事活动，让每位教师在朗读中积累优秀诗歌，陶冶他们的气节，启迪人们的心智。

工作安排表：

周次活动安排

第1周

1、总结上学期教学组活动，讨论本学期教学组活动的举办方式；

2、制定教学计划。

第2周

1、组织全体语文老师参与市局组织的教材教法培训；

2、学科教学计划、教学组工作计划上交；

第3周

1、迎接小学校领导来校指导工作；

2、听示范课并进行研讨；

3、召开十二五课题讨论会；

第4周

1、领导包组进行授课活动，每位学生每周一节

第5周

1、组织学生第一次月考；

2、做好月考总结及试卷分析

第6周

1、举行“建设幸福生活”征文活动

2、领导包组进行授课活动，每位学生每周一节

第7周

1、研讨“一堂好课的方式”

第8周

1、听领导示范课

2、听课情况交流、讨论。

清明节

第9周

1、听朱主任讲示范课

2、听于教授讲示范课。

出第二次教学月测试题

第10周

1、张小玲讲课

2、准备第二次月测

第11周

1、第二次月测

2、月测总结

第12周

1、进行市局组织的期中考试

五一节；

第13周

1、总结期中考试

2、师德演讲比赛

第14周

1、姜志敏执教《我最好的同学》（展示课）；

2、张金艳执教《给予》；

3、三至六年级学生阅读竞赛。

第15周

1、杨秀玲执教《蜜蜂引路》（展示课）；

2、一、二年级学生讲故事比赛。

第16周

1、古诗词诵读系列活动（一年级：配画；二年级：手抄报；三年级：古诗词知识大赛；四五六年级：演讲）

端午节

第17周

1、校写字达标序列化活动。

儿童节

第18周

1、古诗文诵读考核活动；

2、期末复习会议——讨论制定复习计划。

第19周

1、交流总结本学期语文课堂组活动情况；

2、小结课题实施状况；

第20周

期末复习

第21周

1、六年级毕业抽测

2、期末考试；

3、语文组学期工作小结。

小学数学教研组教学计划2

为了巩固我校近几年语文课堂所获得的`成果，并在新的学期获得更大成绩，为帮全体语文老师提供最广阔的课堂舞台充分发挥它们的课堂能力，使教师在和谐、愉快的氛围下学习英语知识，根据大学教导处对物理课堂有关指示，再结合我语文组教学实际，特制订本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以学生为主体，以难题为动力，以课题为载体，以新的课改模式为抓手，继续以加强教学和教学改革为主题，以全面提升教学品质为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职责，努力提升物理课堂教学效率，扎实有效推进英语学科教学研究，重点讨论写作教学方式与技巧，培养教师写作的素养。

二、教学目标

1、营造快乐课堂教学，让学员快乐学习、体验语文学习的幸福。

2、全体同学争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续推进新教学，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周总计写作1000字。

4、按时高质量的完成学校要求的各类常规教学。

5、创建“优秀教研组”，切实提高学科组教学研究，提高学科组教学研究素养，积极参与各类活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、教学规定及机制

1、结合学校建立课改方案，继续推进我校小学数学教学改革

我校的初中数学课程改革已然进入第二年。一年来，我校课程变革取得了骄人成绩。让课程变革过于深入，我们敢于总结经验，研究解决课程变革中发生的新难题，具体看语文课堂是不是体现了数学的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

(1)1-3年级创特色教学，继续进行创意课堂，强化直映识字教学。4-6年级以新教学为主线，探讨作文教学，强化教师表达能力。

(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好学生，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的备课活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(3)开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文课堂走过浮躁，走出困境，跳出误区，走向理性跟成熟，使物理教学远离形式主义倾向，回归语文本色，理出精致细腻的面貌。

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

加强高校教学质量监控，通过各类方式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

(1)各学生认真制定好课堂计划跟辅导教师的计划。在课堂中，要非常注重对教师学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的教学。

(2)备课要充分，目标应确立;上课要仔细，方法应灵活;作业布置要突显重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;

(3)、挖掘教材的真谛，努力追寻课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周的磨课活动跟集体备课时间，加强各年级备课组的管控，完善集体备课制度，建设好英语学科资源，为课堂提供有效的资源共享，由备课组建立分组备课，其他学生进行设置补充，不断完善教案。

(4)充分利用集体备课，努力追寻课堂教学的新境界，挖掘教材的真谛，集思广义，进行教研活动，把课本吃透、吃准、吃精。使课堂变成富有生命力的课堂，充满人文关怀的教学，充满困惑探索的教学，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

(5)每人每天听课不超过2节，同时做好听课记录及唱后反思

(6)养成多吃饭，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲学、教材授课、教学交流和研讨等活动

(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求：

A、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字毛笔字B、具体练字时间：每周二最后一节写字课。

C、教研组、备课组能组织练字活动赛事导致这项教学的进行。

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。

4、强化青年学生专业水准，使老师课堂素养的全面提高。

近几年，我校青年学生进步迅速，通过上学期的青年学生优质课大奖赛，我校选拔出一批教学素质强，教学心得丰富，能娴熟驾驭教材的中青年教师，发挥这种教师的助推与辐射作用。

(1)把优秀课堂教学、优秀教学心得在我校教师中推广。

(2)及时把优秀教学设计，典型实例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的教师强调宝贵的意见，使它们的教学最上一个台阶。

5、积极参与教研室组织的教研活动。组织师生参与各类作文大赛，积极向刊物投稿。

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

四、作业检查规定。

1、四五六年级检查：

1)、语文练习册(全批全改)

2)、课堂习作8篇(有批语，有老师点评，教师评价等级)

3)、语文大作业或写字书

2、二、三年级检查：

1)、语文练习册(全批全改)

2)、课堂习作8篇(有批语，有老师点评，教师评价等级)

3)、生字抄写。(全批全改)

3、一年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)

小学数学教研组教学计划3

一、指导思想：

以市教育局的教学模式为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推动“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学改革，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效益;开展教学反思，积累教学心得;改变观课视角，关注师生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点，组织学生加强作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下：

二、教学技巧与措施：

(一)加强理论学习，增强课程变革的观念

1、利用业余学习时间，继续组织组内学生学习《新课程标准》以及相关的教育文献，每位学生每周必读教育家的课堂理论，研究作业的有效设计和管控，并定期举办研讨活动，以此来提高自己的教学观念。积极参与各级部门组织的各类培训、观摩活动，认真做好记载，活动后立即进行反思。