归纳总结：初中数学课堂反思2020年优质模板参考(2)

1、每个学生都有预测、解决难题和成就的潜能，关键是课程内容应提供好的素材，以推动学生的这些发展，因此我们尽量选择这些对学生来说具有现实含义的、与生活实际相联系的内容。

2、学生的演进总体上带有阶段性，从学校至中学再到大学，其认知有一个逐渐抽象的过程。

3、学生总爱把自己变成探索者、研究者、发现者，并且通常是当自己的看法与集体不一致时，才会造成应承认自己观念的欲望，所以课程内容在难度上要具备一定的挑战性，并不是要难倒学生，而是要鼓励教师在学习的过程中不断地去取得成功的体验。

4、学生在发展上是存在差别的规定没有差异就意味着不规定发展，应该对学生健全多方面发展的评判。因此，我们教学的内容要进入教师“最近发展市”的范围之内，让成功感始终伴随学生学习的旅程，以确保学生不会因为过多的失利而抛弃她们的尽力，失去发展的机会。 一篇短文究竟需要怎样上，什么办法最好，什么方式行之有效，我们很难有个通常的标准去加以衡量。

不同的教师个性，面对不同层次的学生，没有最好的，只有这时此地最有效的这个过程中，教师虽然要耗费许多时间与精力，甚至包括一些“无用功”，但它却是提高课堂教学效益必不可少的、最重要的一环。总而言之，语文是美的，教英语与学数学同样是美的。我相信只要我们真心真意去面对，平平淡淡的心不老化，语文课堂的路定会花香浓郁、芬芳永存！篇二：六年级语文教学反思范文 六年级语文课堂反思范文——上册 一学期的数学课堂工作已经结束。回顾一个学期的数学课堂工作，总的觉得还非常满意，几个曾经学习上无所谓的小孩对物理感兴趣了，对于数学学科来讲，兴趣变得尤为重要。大部分同学进步迅速，让我觉得自己以前的工作终于受到了回报。

总结自己的教学工作，我认为在下面几个方面做得不错。

一、以信任的教育激发小孩的自信心。 有了兴趣，没有信心也不能在学习上有大的突破。一些小孩之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的自信。因为这些教师教学的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不容易给个机会学困生生，可能是道问题，只会使其丢脸，没有成功怎会快乐？我回答会按照难度来，简单的使学困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常吃一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不会觉得自己低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找个原因夸一夸。我就是让教师感觉到，老师眼中，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差别。态度改变，成绩一定进步。

二、夯实基础知识，抓实基本技能。 教学品质是学校教育的出发点和归宿“。只有夯实基础，学生的数学成绩能够受到充分的表现。虽然尚未是六年级的教师了，语文的基础知识跟基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求教师从把字写认真、清楚开始做起，明确了学员学习目的，端正了学习态度，平时重视了字词和新词的听写，从源头上堵住了错误的几率。其次，分阶段、分内容强调了对物理基础的评述和复习，如：结构相似找字词，修辞技巧、改病句、缩句的操练，名言佳句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写周记和即兴作文一等奖一等奖等。此外，对于物理的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分认识、分析教师的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学员的基础知识跟基本技能，抓好各单元的过关，从词语、段落到篇章，要求学生逐个过关。

三、重视学法指导，注重积累，提高学习效率。 语文学科特别注重知识的积累，我曾多次告诉学生，语文课上，老师讲了再多的方式，如果自己不去记忆，课外不去长期阅读，积累好词诗句，是能够说出的好的文章来的。

优生为什么每次有玩的时间，可成绩仍不错，这是为什么呢？我想：学习更重要的莫过于是学习方法了。俗话说：”磨刀不误砍柴功“。老师重视了学法指导，学习效益将会大面积提高。

首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给你们，其次，学生应做好课前备课，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到双休日再再次温固知识。要求背诵的短文，诗词，名言佳句，日积月累的词语，都需要熟练背诵，当然，如果不乐意背诵，还可以选择反复地抄写。背诵或抄写，可以自己选取，目的只有一个，牢记于心。数学教授常说举一反三，语文一科中有些题同样这么，同一知识的测试，有很多种方式，老师经常加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。如把陈述的话成为引用的话，那么又如何把引用的话成为转述的话呢？人称名词如何变化，意思才不会变化，练习多了，学生自然就有感受了。语文课堂因为其学科的特殊性，涉及的知识面很广，也对老师提出了更高的要求，给学生一碗水，自己还要一桶水。

因为工作量大，我觉得自己的阅读还不够，特别是理论书，下学期还要在这方面下功夫。只有在理论的指导下教学，才能作为一个学者型的校长，一个受教师欢迎的同学。

初中语文课堂反思第五篇

时间过得真快，转眼之间，我终于成功的完成了本学期的课堂工作。回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方。现将本学期的工作小结如下:

一、加强学习，不断提高思想业务能力。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了:《一个语文教师的心中路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育著作，让自己塑造先进的教学模式，也确立了未来教学努力的方向。随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断学习。通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识跟见识，为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，认真抓好教学、教研工作

教育教学是我们学生工作的首要任务。本学年，我尽力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文课堂更具特色，形成独特样式的课堂模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语课堂质量。在日常教学中，我坚持积极做好课堂教学“五认真”。课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细评阅学生作业，不同类型的课，不同学生运用不同的批改方法，使教师对物理更有兴趣，同时增加教师的英语水准。另外，授课后按照得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为现在的教学累积经验。同时，我还积极和其他同学进行交谈，了解师生，改进教法，突破学法。对于我负责的数学课的课堂，我采取系统性、阶段性相结合的方法，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都可使学员有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养教师能力，提高师生的素养为目标，力求让物理课堂对教师的成长跟发展起到更大的作用。

三、充分利用网络的功能跟优势，博采众长，开展课堂教研工作。

为确保课改教研的品质跟水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学探究的精神对课改中发生的种种弊端现象给予分析研究，特别是推动对“新课标、新课本验证”的探究，对“评价”的探究。在课堂过程中常常自省自己的课堂得失，勤写教学反思，注意收集、整理相关资料，使“教学改革”真正作为自己的事。撰写教育教学论文、教学经验、生活感受、教案设计……通过与其它同学及网友们的课堂交流，特别是在教授在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的课堂观念跟教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有下面几点:

1、 不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考;

2、教科研方面本学年加大了学习的幅度，认真钻研了一些有关教科研方面的理论书籍，但在课堂实践中的应用还不到位，研究做得不够细跟实，没超过自己眼中的目标;

3、语文课堂中有特色、有创意的东西还不够多，今后需要尽力找出一些英语课堂的传统点，为推动语文课堂的新天地作出贡献。

以上是我对本学期工作小结和思考，它将指引我以后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。

初中数学课堂反思