纯干货：《健美操》说课稿

《健美操》说课稿

（一）指导思想

以“健康第一”为指导观念，以五个领域目标为根据，促进学生的团结与协同，寓教于乐，激发师生的学习热情，结合素质教育，培养教师创新观念和实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能跟体能，使学员身心受到全面发展。

（一）教学目标

通过教学，增进师生对健美操的认识，促进师生的切实参与健美操课件模板，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力，塑造健美的形体，陶冶美的情操。在欢乐体育中，为

学生提供多项的体育活动内容，让教师自由选择自己所喜爱的训练项目，激发师生的学习热情，促进学生个性的发展。

（二）对象与教材

对象为初二年男生。教材为健美操和快乐体育。

（三）教法与方式

教法：教师主要运用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考探讨、分组练习、归纳总结等，来超过传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。手段：主要借助课件的应用，把全套健美操进行播放，学生观赏，老师点评，其目的是让学生对健美操有进一步的了解，使学生健全正确的表象，学生更直观的理解，并借助课件学生进行动作的编排，培养教师创新观念跟实践能力。通过课的不同部分应用不同的戏剧效果，激发学生学习主动性，提高教师对动作节奏感、韵律感的表现力。例如：健美操——强劲迪斯科音乐、整理运动——轻音乐等。

（四）学法

充分发挥教师在教学中的主体作用，培养教师创新观念跟实践能力或者自我管理受到能力。例如：健美操练习时由学员自喊口令，并为学员提供自主训练、协作练习的时间与空间；快乐体育，学生按照自己的喜好跟特征，选择适合的锻炼项目，彻底改变传统的“教师保姆式”教学管理的观念，激发学生主观能动性，使教师真正作为课的“主人”，充分展现体育课程标准的新理念。

（五）教学程序：

1、课的常规

（1）常规导入：集合队伍、检查人数、着装。师生问好，处理见习生。

（2）宣布本课内容任务，注意事项，导入教学。

2、愉悦热身：根据主教材的特征，主要以游戏的的.形式进行，并由各小组自定（选）活动内容，可上课做过的游戏，也能学生自己创编的。

3、温故知新：对已学的健美操动作进行分组训练。目标：促进参与与协同

4、新授知识：学习健美操新动作。目标：提高运动技能

重点：动作具体，规范化。难点：动作连贯、协调有力、节奏感强。

5、协作性学习：分小组进行自练与创编。目标：培养教师创新观念跟实践能力。

6、展示与评价：各小组展示各自的做操风采。目标：培养信心与个性。

7、快乐体育：主要安排了四个项目的活动内容——篮球、足球射准、健美操、羽毛球。学生根据自己的喜好选择训练项目健美操课件模板，并在小组长的组织下，有序地进行。

重点：培养教师的个性发展难点：使学生快活起来目标：促进身心健康

8、恢腹身心：应用轻音乐，简单的舞步放松。

（七）预计效果与负荷

通过课的精心计划，采用合理的教法和方法。85%以上的学生要可很好地把握动作，全面完成教学任务。预计最高心率能超过165——175次/分，平均心率为130次/分，练习密度为50%，强度指数为1.63。

（八）场地器材

篮球场、录音机、篮球2个、羽毛球5付、足球4个、哑铃3付，跳绳5条，小垫5块、挂图。

评析：本案例简明扼要地概括了说课的全过程，其最大特点是在教学的每一个过程都设计有详细的教学目标，并且把教学中的重点与难点体现在教学的主要环节上.

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