总结反思：高中数学老师的工作计划

狭义的计划是应用写作广义工作计划中更适中的一种。下面是第一范文网小编为您精心整理的初中语文老师的工作计划。

高中地理教师的工作计划1

一、指导思想

本期高二数学课堂将严肃遵循“教育应面向现代化、面向全球、面向未来”的宗旨。遵照地理教学大纲要求，在大学、教导处、年级组、教研组的统一推进下，地理课堂认真贯彻新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心培训好每一个学生”，努力培养教师的物理创新思维能力、实践技能与终身学习素质，力争让学员学有所长、学有所用，将来作为一名合格的中学生。

二、教学目标

使学生认识人文政治的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国物理的相关基础知识，培养教师语文学习素质和政治实践能力，力争让学生把握用基础的物理常识去探讨去解决学习与生活中所见到的问题，成为有极力爱国气节又颇具实事求是科学态度的中学生。

三、教学要求

高中文科数学教学内容多：从现在高中的大纲的要求看中考内容包括了整个学校阶段的10本教材即初中的《中国政治》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋物理选修五自然灾害与预防选修三环境保护、从常识结构看包括了全球和美国的各区域政治跟大学的平台物理。自然政治跟人文地理等内容、

(1)就初中数学学科来说，学科主干知识要包含两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律。二是政治图表的识读、分析与应用。一方面要加强基础，不要讲得很深跟太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放到学科中的重点知识跟基本原理、规律以及应用甚至迁移上。

(2)初中数学主要是复习世界政治跟美国物理常识，着重复习各地理事物的空间分布跟区域差距。教学过程中适当增加难度，复习过程中应合理安排时间，既应重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。

复习初中世界政治常识，重点让学生了解各大洲、各国的政治位置及优势特性，并可预测认识产生传统的缘由。

复习初中中国政治常识，重点让学生了解我国政治总体特性跟各自然区域的差别，并可预测认识各区存在差别的缘由及妨碍。通时结合世界热点地区复习重点地区政治。

区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特性，比较区域变化，评价区域发展条件。在此，该背的就该强求学生背。如世界分区、世界主要8个国家的定位跟政治特性及其美国分区地理就要采取这些方式复习。在复习中，区域政治内容的把握要超越初中数学的素养要求，与大学物理的相关知识点有机地渗透和结合。

(3)培养学生数学素养。包括读图能力。阅读跟预测利用物理图表、地理数据、地理事实材料去了解实际问题的能力。收集材料、提取有效信息的素养。辩证的认知模式以及描述能力。全面提升学生的综合利用能力等。学生经过高中的物理学习，对学校政治常识已经有了初步的全面认识，掌握了大学物理的基础知识，初步掌握了一些学习物理的基本原则，具备了一定的识图、读图能力跟预测物理现象、地理事物的素养，具有浅显的物理思维能力。这为现阶段的物理学习与复习打下了一定的基础。但它们在政治空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中数学基础知识严重缺失，读图识图的基本原则考量，在复习是要重点加强提升。

四、教学措施

1、认真备课。

备课是上好课的前提，是增加教学品质的重要保证。教师应以新课程理念为指导，认真研读课本，深入认识学生，精心选取教法学法，优化教学设计。要有具体的教学进度跟计划，认真挖掘教材。

2、 以实例教学为突破口，改进教学方法。

教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好办法。根据教学内容和教学对象的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的课堂形式，引导学员积极参加到课堂活动中来，使教师作为学习的主体。倡导主动参加、探索发现、合作交流、善于思考的学习方法，培养教师的变革精神和实践能力。教学过程中应表现自学释疑、知识整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。

3、重视政治教学信息资源跟教学媒体的借助。

网络是现在最大的政治教学信息资源地，地理图像是政治信息的重要契机，教师要加强运用网络收集有用信息，利用物理图像，通过阅读、使用物理图像和描绘简易地图，帮助学生把握观察政治事物的基本原则，逐步发展对政治图像跟物理事物的理解、想象、分析等思维能力和缓解政治难题的能力。

4、注重教师学法的指导，培养运用知识的素养，形成良好的学习习惯，推进学生能力的提升。

学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接制约到学生学习方法的产生跟能力培养。地理学法的设计需要从物理学科的特征出发，来帮助学员确立正确的学习方法，体现学生自主学习，在校长的指导下，由学员自己建立知识制度，在常识的利用上应有适度的提升，以适应高中的课堂和高三的还要。

五、教学安排

1、教学内容：本学期主要学完高中数学必修第二册，然后复习高中中国政治。

2、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。

高中地理教师的工作计划2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学要求：

1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与演进的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育理念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在课堂中强调知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观，注意培养教师的各类数学素养，重视培育教师的地理观察、调查、运用图表和数据预测等基本原则、地理思维能力、地理研究素养，同时掌握好化学学科的基本概念跟基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入探究课堂教学模式，继承以前教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

4、注意建立过程式评价机制，注重学生的演进，给在推行新课程中的每一位学生确立成绩档案，用来记录该学员的地理学习状况，作好整理工作。

5、将新课程教学实验探究进行思考，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程变革的观念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把他们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和能操作性

三、本学期世界政治的课堂目标是：

1.使学生了解有关世界海陆分布、气候跟海洋的基础知识，以及亚洲人口、人种和国家等概况。

2.使学生了解全球各大洲概况和主要国家的自然地理和人文政治特性，人类活动跟自然环境的关系，初步掌握学习区域物理的基本原则。

3.使学生初步学会利用地图知道世界各国物理事物的分布，初步学会探讨区域政治特性跟物理事象的内在联系，从而演进地理思维能力。学会画简单的全球、大洲、国家的政治略图，学会阅读数学景观图跟物理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须一同保护环境;初步了解全球一些国家在研发、利用自然资源方面的经验跟问题;增强可持续发展及其对外开放意识，培养中国思想。

四、具体实施

1.教学中应改变传统数学课程重知识轻原则、重结论轻过程的理念。更多地关注学生的学习感受，关注师生的感情、态度跟价值观。

2.引导学生从生活实际跟自身经验出发，观察、发现、了解跟研究生活中的政治，并勇于在生活中学习跟利用政治知识。

3.引导学生关心现代社会的演进，关注全球的变迁，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的利用成为课程的有机组成部分，以千姿百态的政治事象、千差万别的物理空间、千变万化的政治变迁过程。充分考量现代信息技术的深远影响，促进政治学习的革命，为教师主动地、富有个性地学习政治成就良好的环境。

4.初一每个学校都有部分学习习惯较差的学员，这些教师他们甚至自身尽力但学习非常困难，或者智商不低但学习不尽力，或者对教师的教育有抵触情绪，所以在教学中需要对这类学生予以格外的"关照"，生活中要关怀她们，学习中要非常关注人们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不抛弃每一位学生。

5、教学活动必须是由教学内容、学生、教师、教学环境融合而成的平台，不仅应加强学员学习的结果，更要加强学生一同研究新常识的过程，重视学员学习的历程和心得，关注师生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的营造、实践环节的研发和学习渠道的扩宽，丰富学生的历程和心得，改变学生的学习方法，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在以前的教学中，我非常注重政治同生活实际的联系，创造一切条件，让学生认知生活中处处有政治，引导师生把教学中的物理常识和技巧利用于生活实际中去。

高中地理教师的工作计划3

新年前夕，又是一个新学期，本学期本人担任七年级六个班的物理课堂任务，所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本模式指导下编写的人教版七年级地理新丛书。新课标，新课本，新环境，高要求帮本人教育教学工作带给新的挑战。为成功完成本学期的教学工作，并获得良好成绩，我按照七年级地理学科的特征，特制定计划如下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以提升学员的综合能力为宗旨，以培育学生的变革精神和实践能力为核心，以课堂建设为突破口，推进三课建设工作。使每个受教育者做最好的自己”的“多彩教育”核心价值观，落实“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的核心育人模式，以“多彩课程”建设为载体，以“多彩课堂”构建为着力点，以课题研究为形式，构建多元的、满足学员必须的课程模式，发展多样的、适合教师学习的教与学方法，生成开放的、独具二七标识的“多彩课堂文化”，努力推动“多彩教育”的发展目标。

二、教学目标

1、使学生无法利用自己的语言说出世界主要国家的自然地理和人文政治特性、人类活动跟自然环境的关系，初步掌握学习区域物理的基本原则。

2、使学生初步学会利用地图，能够查找出世界各国物理事物的分布，学会探讨区域物理特性跟政治事物的内在联系，从而演进地理思维能力，并且学会阅读数学景观图跟物理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须一同保护地球。初步了解全球一些国家在研发利用自然资源方面的经验跟问题，增强可持续发展及其对外开放意识，培养中国思想。

三、学情分析

七年级学生有一定的物理初步知识，但大多数学生空间概念缺失，比较零碎。不善于综合探讨问题，抽象思维能力差，缺乏科学的研究精神，一些学习成绩好的教师，学习积级性高，学习数学的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的教师学习积级性不高，厌学情绪较重。

四、教学设想

1.构建“多彩课堂”，发展多样的、适合教师学习的教与学方法。“多彩课堂” 是尊重差异、鼓励传统、释放个性、精彩纷呈的教学。在实际操作过程中我们应注意

(1)自主举办多种形式的多彩课堂学习交流活动，统一认识，转变思想，从而推动“多彩课堂”的营造。

(2)落实新学期第一课进行课程纲要的分享，与课程标准的明晰解读、基于标准的教学设计、作业建设。

3)抓住三个关键点。(学习目标、学习方法、多元评价

(4)学校应建立特色化的多彩课堂研究建设方案，坚决执行我校特色的课堂教学模式—一学二导三练方式，进行高效课堂教学

(5)开展符合地理传统的活动。

转变课堂气氛高中地理教案模板范文，转变学习方法，坚持以学员为主体，使教师作为学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式、探究式教学方法，培养学法，提高素质。开展政治学习兴趣小组，开展化学手抄报，知识小达人等大赛等活动

2.要争取把多媒体应用到物理课堂中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。充分利用本学期教室安装的班班通资源，运用现代教育科技，让学员通过网络资源自主学习，教师重点答疑解惑，培养教师的学习能力。努力提升教师的名次，在月考、期中、期末考试中努力改善优秀率，提高中等成绩的比重，争取没有不及格学生。

3.认真听课，完成讲稿和导学案，坚持每周写授后感、心得体会跟课堂博客，多向有心得的老学生请教，对自己的教学进行迅速反思和优化。