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2020河北教师聘用备考:面试试讲经典结尾

2020-08-11 13:06 网络整理 教案网

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面试作为学生招聘考试中的一个环节,在整个考试中具有举足轻重的作用,所占分值比例由40%-60%不等,个别地区乃至超过70%。因此,大家在备考的过程中需要予以足够的注重。

在面试过程中,好的导入与结尾比较重要,能够给考官留下深刻印象,从而提升我们的面试成绩。精彩的导入与结尾不仅仅靠良好的语言功底,也必须我们提早做好梳理与打算。导入部分应该考试思维活跃,思路广泛,有足够的创意。而结尾部分只有你们提前梳理与记忆,考试的之后可以灵活运用,技能节省大家备课的时间,又可获得较多的面试效果。因此现在对于结尾部分将分领域、分类别为你们做一梳理,希望同学们能够提早消化,为自己的面试锦上添花。

这里的结尾部分指得是课堂最后的“延伸”,或是延伸至学生的生活实际,或是爱情、态度与价值观的鼓励,是对教学内容的升华,使课堂教学绝而且限于“知识与技能”,而表现新课改中的“三维教学目标”,与新课改模式紧密呼应。

为了让“经典结尾”的适用性更强,本文采用分领域分专题的方式给予呈现,具体内容如下:

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一、造型体现学习领域

1.一般造型课程:

今天的教学中教授感受到了你们对____(本课所讲内容,如:植物绘画、头像速写、风景画画等等)的热爱,著名的雕塑艺术家罗丹曾经说过“生活中从来不缺乏美,知识缺少发现美的眼睛”希望同学们在之后的生活中无法乐于观察,用心体会,发现生活中的美,表现生活中的美。

2.传统文化相关课程:

从现在的课程中,老师感受到了同学们对____(本课所讲内容,如:中国画、陶瓷美术、书法艺术、中国特色民间音乐之类)的热爱,中国是带有古老历史跟文化特色的国家,她孕育了中华民族的灿烂文化并让其长久地发展着,我们现在学习的______(本课所讲内容,如:中国画、陶瓷美术、书法艺术、中国特色民间音乐之类)只是其中最小的一部分,希望同学们课下才能运用网络和其他资源多去了解与学习,为承袭与传承中国优秀特色文化贡献出自己的力量。

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3.色彩相关课程:

大自然的色调五彩缤纷,红花、绿叶、蓝天、白云,千千万万的色调绘出了美好世界教师招聘美术无人试讲模板,同时也绘出了我们五彩的生活,希望同学们在之后的生活中无法用心去体验生活中的颜色美,用手中的笔触去体现生活中的色彩美。

二、设计应用学习领域

1.一般设计课程:

同学们,在现在的课程中你们深刻的感受到了生活离不开设计,而设计既源于生活。所以我们在之后的生活跟学习中应养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯跟耐心细心、团结合作的工作态度,用设计跟工艺将我们的生活愈发变得的美丽。

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2.废物利用课程:

生活中有很多很多废弃的材料,但是他们也都充满着无限的借助价值,遍布我们生活的各个角落等着你们去看到。我们在之后的生活中需要换一种眼光来对待,换一个角度来探讨,用设计与工艺,将他们变废为宝,用我们灵巧的双脚,守护我们的碧海蓝天。

三、欣赏分析学习领域

1.中国古代艺术:

在今天_____(本科所学内容,如:中国画鉴赏、中国民间美术、青花瓷、剪纸美术等等)的学习中,学会从多角度欣赏与了解艺术佳作。我相信同学们都感受到了我国优秀特色美术的很大魅力,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间艺术与文化遗产是我们新一代青年的新视野。而要使中华优秀特色文化绽放蓬勃朝气、展现绝佳魅力、实现变革发展,一个重要环节就是要让优秀特色文化走入生活。这也正是大家在之后的学习与工作中必须推动的伟大使命,相信新一代的大家必定可在这条路上走的更好,更精彩。

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2.外国艺术:

通过现在的课程,咱们走进了____世纪___国艺术家_____(如:20世纪法国艺术家马蒂斯),学会从多角度欣赏与了解艺术佳作,在对其作品的欣赏中赢得了另类的美的享受。所以说艺术没有国界,我们在之后的学习中要怀着开放的态度,既要信任本民族文化,又要尊重其它民族文化.相互借鉴,求同存异,尊重世界文化的多样性,共同推动人类文明繁荣进步。

四、综合探索学习领域

通过现在的课程,我们看到了音乐与自然、美术与生活、美术与文化、美术与技术之类之间密不可分的关系,了解到美术已经融入到我们社会生活的各个方面。希望你们在之后的学习与生活中切实探索音乐与其它学科、美术与社会生活相结合的方式,开展跨学科学习活动,开拓视野,拓展想象的空间,勇于探求未知领域,体验研究的愉快与成就感。

结语:

在面试试讲的训练中,我们不注重大家用模板,因为模板化很大程度上意味着通用性教师招聘美术无人试讲模板,通用性就会让我们的试讲没有教材中的知识点,无法突出重难点,也能够对于所抽取的课题进行针对性的教学设计。在竞争十分大的学生招聘面试中,这一点是十分重要的。想要脱颖而出就需要表现教学设计的针对性、艺术性、创造性。而在试讲结尾部分,却没有太大的差别之分,我们前期的梳理与打算,面试时可以灵活选择,在最终一分钟给考官一个亮点,也对本课的内容进行升华,可以超过事半功倍的效果。