教案批阅学生修改意见

教案批阅学生修改意见

【篇一：教案作业批阅检查登记表】

作业批阅检查登记表

学校：第_________周月日——月日

教研组长签名：教导处审查：

世雅小学教案检查登记表

学校：世雅小学第_________周月日——月日

教研组长签名：教导处审查：

世雅小学听课笔记检查登记表

第_________周

【篇二：北信附中开展教师备课评比及师生作业批阅情

况抽查活动总结】

高杖子明德小学教师备课学生作业评比活动总结

我校于2011年4月2日我校组织了学生教案评比活动，同时也对学员作业批阅情况进行了全校性的抽查，普教及幼教所有一线教师的课件和师生的作业进行了检查性评比，所有任课教师及领导干部都积极主动地参与了本次活动，按时送交了本学期的所有教案及教师作业本，参加评审教案和作业批阅情况抽查的评定成员对本次活动予以了全力的支持教案批阅模板，并对老师备课和教师作业批阅情况作了迅速的小结，提出了较好的建议。

一、本次教案评审及作业抽查领导成员：

组长：王海军

组员：李爽胡春玲赵海东贾宝权刘树祥陈树云

二、教案评审情况总结

本次送交教案的质量整体较上学期有巨大提升，主要体现在：教师的课时教案数量基本齐全，教案的书写较以往规范了许多，教学过程的设计非常具体，能很好的展现教师“关于怎么教会学生”的探究和探讨。但是，部分学生的教案也体现出了对板书设计不够精心，对教学评估、作业布置及课后反思不够重视，出现的空项非常多，希望可导致老师们的高度加强，在下一次的教案检查中类似的难题不再出现。

在本次教案评比中，特别强调表扬的校长有：司荣尚穆景峰杨伟东吴凤祥林海王晓琴李伟王东升逯金凤等级为老师，这

些老师的教案各个环节都十分完善到位，书写令人赏心悦目。建议

大家随时向几位老师借阅学习。

三、作业抽查情况总结

本次的作业批阅情况抽查结果不太令人满意，存在的主要难题有：

①教师对同班同学科学生的作业本要求不统一，作业本的大小不一教案批阅模板，参差不齐。

②教师作业批改书写不规范，部分作业本没有批改日期、没有对学

生作业的等级评价、绝大多数教师对学员作业的评语很少或没有、

对学生作业的讲评及纠错要求不够明确具体。

③多数老师对教师作业的书写格式没有统一规定，应当养成学生在

书写当天作业前纠正上一次作业中发生的错误。希望老师们在教师

作业的管控及批阅过程中非常完善，更加用心。

特别强调表扬的是左文颍老师对教师作业的批改非常精心，对学生

作业的评语及设置建议也十分用心，建议老师们可以随时借阅左老

师的学生作业。

四、教案评比获奖情况曝光：

数语组：一等奖司荣尚穆景峰杨伟东

二等奖吴凤祥林海

三等奖王小琴

英语、音体美组：一等奖李伟

二等奖逯金凤

三等奖王东升幼教组：一等奖：冯晓华二等奖：尹艳丽三等奖：

李伟杰

2011年4月2日

【篇三：教案评语】

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，

还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有展现“以

学生为主体”教学模式的学生互动过程设计。

板书设计有创意，知识联络图文结合。

作图非常规范，非常好看，还有课后小结。

注意用不同的颜色强调词语中的重点，一目了然。

教案非常详尽，结合时政，有长期的文字描述。

教案格式规范，一笔一划书写太认真，很漂亮。

教案检查与评判作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推动，教案改革势在必行，以适应课改的规定。那么作为学校管理者

对于教案检查与评判也应适应改革，引领学生编写切实有效的课件，提高教师业务素质。

好的作业习惯减少矫正的有效值 3、开展“如何对待错题”专题研讨

实现师生“双赢”