小学四年级音乐《牧童》评课稿

现在学校美术课堂教学是一个很复杂的时间段，新的教学方法还将要起步，老的教学观念早已根深蒂固，如何上好一堂让学员喜欢的戏剧课，尤其是对工作不久的音乐教师来说，确实是一件不容易的事。

今天徐炜老师上的课是四年级的一节音乐课——《牧童》。这节课一开始，徐老师采用情境教学的方式。无论教授，还是学生，都在轻松的戏剧活动情景中合作，共同完成本课的学习。学生学得较轻松，学得愉快。今天的教学效果很好。

一、老师在熟悉戏剧教材中，创造性地编排教材，面向全体师生，制定好切实可行的教学目标跟课堂方法小学音乐课说课模板，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为获得优良的教学效果打下了基础。

二、教学中，老师把握住每一个教学环节，注意此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net挖掘教材的旋律美、快乐美。在教师循序渐进的鼓励中，通过“听一听”环节充分地感受到了歌词的曲调美；“唱一听”环节充分地感受到快乐美。

三、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的图片，为启发学生体验歌曲的心态，以达到培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]树立正确审美趣味，积极进行审美感受，提高学生戏剧鉴赏力发挥了主导作用。

四、“态度决定成败，细节造就成功小学音乐课说课模板，创新意味辉煌。”这三句话，是我们教育者应该记住的。对新工作不久的音乐教师来说，郭老师这节课可获得了很好的教学效果，已展现出郭老师的执着努力跟优良的戏剧基本功。相信她日后会变得出色。

另外，教学中还须注意几点：

1、歌词小黑板应抄大一点。

2、在教学中，应注意音乐性。如：教学曲目的唱法还可以再形式多样些，会获得更好的教学效果。

3、教听歌曲难点时要注意听曲目的调子与弦乐掌握节拍。

总体来说在听完这节戏剧课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的课堂理念，以戏剧审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励美术成就，提倡学科综合。在教学中引入了丰富的教学方法和课堂方法，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境跟氛围。