武汉理工大学课程讲义编写基本要求

次部长办公会审定通过）为了更好地履行教书育人的职能，执行教学大纲的规定，贯彻因材施教的方法，精心设 计和组织好每一章节及每一课时单元的培训内容跟进程，切实加强教学品质，每一位任课教 师均须认真编写好所任课程的教案。 教案是学生以章节或课时为单位编写的课堂具体细则大学教案格式模板，是对课程的课堂设计，是上课的重要根据，是确保教学品质的必要举措。一般要包含课程名称、课程种类、适用专业、 教学目的、课程的进程（包括教学内容、教学方法、时间分配、作业、师生活动设计）、教 写讲稿应以课程的教学大纲为根据，在深入研读课本，了解学员基本状况的基础上，根据课程的内容跟特征，结合学生多年累积的教学心得和产生的课堂风格，充分发挥学生个 性、特点跟才华，编写出具有自身传统的教案。 教案既不同于教学大纲，也不等同于讲义（或讲座题纲）。教学大纲是对课程的总体要求，教案则是推动教学大纲的详细细化并悉心设计的培训框架，讲稿（或讲座提纲）是丰 富和完善教案中的详细规定并推动这种要求的实质性内容跟书面台词。讲稿要充分考量如何 实现教案中所规定超过的教学目的跟效果。 编写好教案之后，只要教学大纲没有修订，且教案编写得当，只需根据该学期教学安排作相应的微调，不需要重新编写。

讲稿（或讲课提纲）则要按照学科的演进及其任课专 业学校的实际状况，进行必要的升级跟修改。 5．根据教学的实际应该，可以将教案和讲义合并编写。合并编写时要充分体现教案的 有关内容大学教案格式模板，体现学生对课程的课堂设计。 教案编写的方式跟内容1.课程名称，适用专业、年级，学年、学期，任课教师，编写时间。 2.教案可大可小，或详或略。建议首先以章为单位编写教案，然后再按每一章中各节的 教学内容和学时分配编写每一课时单元的讲课教案。 每章教案编写的详细内容：1.本章的教学目标及基本规定； 2.本章各节教学内容（列出节名）及学时分配； 3.本章教学内容的重点和难点； 4.本章教学内容的推进和拓展； 5.本章教学方法（手段）及教学过程中要切记的问题； 6.本章的主要参考书目； 7.本章的思考题和习题等。 每一课时单元授课讲义编写的详细内容：1.本单元教学内容（具体至知识点）； 2.本单元的教学方法（手段）； 3.本单元学生活动设计； 本单元的授课提纲、板书设计（或电子教案）；5.本单元的作业布置等。 由于课程种类、教学内容的差别，教案书写的详细格式不作统一的要求，但需要包括上述主要内容。教案与讲义合并编写时也应包含上述内容。