小学语文教案教学过程模板

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10小学语文教案教学过程模板 教材分析： 是义务教育标准实验教材小学数学年级册第页至第页的内容。这部分教学内容在《数学课程标准》中属于“” ），学会了，本课将进一步学习域的知识。经过中间的学习，学生已经了解了，教材注意创设情景，从教师已有 的常识和心得出发，适时的强调，并鼓励学生研究跟 发现，同时启发学员。学好这部分知识有助于学生理解，掌握，也是未来进一步学习知识的基础。 容。本节是在学习了后来编排的。通过本节课的学习，既可以对 的知识进一步巩固和加强，又可以为下面学习 打下 础，所以是本章的重要内容。此外，《 》的知识与 我们日常生活、生产、 科学探究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实含义。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 知识与技能目标：让学生联系实际跟利用生活心得，通过观察、操作、对比等学习活动，认识，理解，掌握， 探究和看到，并可利用所学知识 过程与技巧目标：在研究过程中，培养教师合作观念，动手实践能力；提高教师的应用观念，培 情感态度与价值观目标：使学生在自主参加活动的过程中，进一步体验学习成功带给的幸福，体 使学生结合具体的情景，探索并看到，会利用所学的常识解决简单的实 使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，培养观察、比较、分析、归纳、概括等思维能力。

使学生在构建的过程中，体会数学与生活的联系，获得顺利的感受，增强学好数学的自信 年级的教师生动活泼、富有好胜心理，并且大部分学精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10生已养成良好的学习习惯，能在教学上大 胆地表达自己的看法。因此，在这节课中我设计了多种活动，大胆地放手使教师自主研究、合作交流，充 课堂教学首先是心灵成长的过程，然后才是知识成长的过程。 学生的学习过程是一个主动建立、动态产生的过程，教师应激活学生的原有经验，激发学生的学习热情，让学员 在历程、体验跟利用中真正体会新知。 基于以上教学模式，我在课堂中遵循“引导研究学习，促进主动发展”的新改革模式。力求体现教学中的主动 学习方法、最佳动机原则、阶段性渐进方法和直观性原则。 根据教学内容的特征，为了更好地突出重点、突破瓶颈，按照学生的思维规律，遵循老师为主导、学生为主体、 训练为主线的指导观念。我在课堂中引入以情境教学法、观 察发现法为主，以多媒体演示法为辅的教学方法。在课堂中 我注意创设情景，设计启发性思考问题，引导学生探讨。并 适时运用电教媒体化静为动，让学员最直观地学到知识，从 而促使学生研究知识的欲望，使学生仍然进入主动研究问题 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10的积极状态，培养学生的思维能力。

根据自主性和差异性原则，让学员在研究学习的过程中，自主参加知识的出现、发展跟形成过程，使学生掌 握知识。达到人人学物理的目的。 改变学生的学习方法，让学员合作学习，培养教师的合作观念。给学生充足的空间，开展探究性学习，让他 们进行独立构想，并与同伴交流，亲身经历提出疑问、解决 问题的过程，为学生营造一个轻松愉悦的学习环境，易于学 生积极主动取得新知并感受学习的真谛。 [本环节的设计意图：精彩的开头，不仅能使学生迅速由拒绝状态处于紧张状况，还能让学员把知识的学习当作 自我需要，使教学任务成功完成。在这个环节中，我从学生 喜闻乐见的动画引入，更接近学生生活，更可使学生接受， 从而促使学生深厚的学习兴趣跟求知欲望，快速的步入学习 高潮] 活动一：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 [本环节的设计动机是：《数学课程标准》指出：“学生是英语学习的主人，教师是英语学习的组织者、 引导者和合作者”。根据这一教学模式，在本环节中，我前后组织学员进行了几次自主研究活动，让学生在维持高 度学习热情跟研究欲望的活动过程中，始终以美妙的心态， 亲身经历跟体验知识的产生过程。

培养学生的研究素养、分 析思维能力，激发人们的变革观念、参与意识；让学生在体 验成功的同时也把握和感受数学的学习方法。让学员在研究 活动中，实现自主体验，获得自主发展。] 本环节我根据教学目标跟学员在学习中存在的弊端，设计有针对性、层次分明的练习题组。让学员在解决这种问 题的过程中，进一步理解、巩固新知，训练思维的灵活性、 敏捷性、创造性，使学生的变革精神和实践能力受到进一步 提高。 [本环节的设计动机是：通过各类方式的训练，进一步提升学员学习兴趣，使教师的思维结构非常健全。同时强 化本课的课堂重点，突破教学难点。] 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 今天你学会了哪些？你有哪个收获？ 有哪些感想？你应提醒你们注意哪些？ 你还有什么 疑惑？ 你觉得自己刚刚表现如何？你觉得你组内的其它 同学表现如何？ 让学生以小组为单位，每位教师充分发言，交流学习所得。在评判方面：先使学生自评，接着让学生互评，最后 教师表扬全班学生，以提高教师的自信心和荣誉感，使它们 更加热爱数学。 [本环节的设计动机是：通过交流学习所得，增强教师学习英语常识的自信，培养教师敢于抨击、勇于创新的精 ，充分的研究活动，既培养了教师的合理的推理能力，又有效推动了学生思维能力的发展。

） 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 反馈总结：今天这节课我们学习的哪些内容？你有哪个收获？ 从知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三个维度对该课题预计应超过的教学目标作出一个整体叙述。 说明学习者在常识与技能、过程与技巧、情感态度等三个方面的学习准备，以及学生的学习风格。要留意结合特 定的语境，切忌空泛。 说明教师是以某种形式进行学习者特征分析小学数学优质教案模板，比如说是借助平时的观察、了解；或是借助分析题目的编制使用等。 四、教学思路选择与设计精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 说明本课题设计的基本观念、主要运用的教学与活动策略，以及某些策略推行过程中的关键问题。 教学资源与软件包含两个方面：一是为支持学生教的资源；二是支持学生学习的资源跟工具，包括学习的环境、 多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以 及其它应该非常说明的传统媒体。 如果是其它专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还必须描述应该的人力支持及可获得情况。 在这一部分，要表明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计动机并且这些 最后，画出教学过程流程图。

同时，流程图中必须知道标注每一个阶段的教学目标、媒体跟相应的评判方法。 创建量规，向学生展示她们将被怎样评判。另外，可以建立一个自我评判表，这样学生可以用它对自己的学习进 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10行评价。 说明教师以什么方法向师生提供帮助和指导，可以对于不同的学习阶段设计相应的不同帮助和指导，针对不同的 学生强调不同水平的规定，给予不同的帮助。 在学习结束后，对学员的学习做出详细总结。可以布置一些探讨或练习题以加强学习效果，也可以强调一些疑问 或补充的链接鼓励教师超越这门课，把想法拓展到其它领 通过近期的在线学习，让我深深地意识到学习研究的革命给教育带来的重大影响。一种新的课程设计、教学方法 以及评价方式造成了我的关注。 通过学习研究新进展与有效课堂实践的在线学习，我了解并学到了：1、专家知识在次数和组织形式、知识形态、 提取速度等方面，具有自身的优越的特征，综合考量了学生 对学习心理，从心理学上，更准确的掌握了学员的学习心理。 2、迁移研究的新进展及迁移与学生学习的关系，让学生可 更好、更容易接受的方法来教学。3、通过对学生对事物的 了解跟兴趣，让我们非常明白的了解学生的尽力，及对教师 进行启发式教学，引导人们接受新常识、新事物。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 通过举办培训，以网络为载体，打破地域局限，与全国的同行、专家、教授进行座谈和交流小学数学优质教案模板，深深的意识到，我 的有些教学方法及教师的学习习惯、学习方法等有些地方， 还必须进一步的缓解和提升。像大城市具有良好的教育资 源，他们可以用VDR 或者带学生远足，感受大自然和数学的 联系，让学生亲自经历一些事情，更贴切生活的教学。同时 也增加了学生的学习主动性。 首先是介绍了图形的运动，通过介绍图形的运动，来引出运动的几个方面，一个是图形没有发生改变；一个是图 形出现了改变。从而进一步引发了图形的平移与翻转，这种 循序渐进的教学方法，能逐渐的打开学生的认知，提高学生 的兴趣，同时也使学生更容易的接受新的知识。 我想这就是一个新思维，新教学方法，从心理上，抓住学生的兴趣，逐步引导，来达到一种传输知识跟开发兴趣 的过程。