小学语文人教版三年级下册2 除数是一位数的乘法《解决问题》教师聘用面试试讲教案资

小学语文人教版三年级下册2 除数是一位数的乘法《解决问题》教师聘用面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1、让学生经历解决难题的过程，学会用加法两步计算解决难题。

2、通过解决具体问题，让学生取得一些用乘法计算解决难题的活动心得试讲教案模板关于数学，感受数学在日常生活中的作用。

3、通过观察、思考,想象,找出不同的缓解问题的方式。

4、让学生感受到生活中处处有英语问题,激发师生学习英语的兴趣,培养教师进一步的数学应用观念。

2学情分析

本课是在教师学习了乘法的意义、两位数乘两位数、能初步用乘法解决简单生活难题的基础上进行教学的。教材的编排重视教师解决难题能力的培养，注意反映解决难题策略的多元化。因此，本课的课堂设计，我注重从下面两方面进行探讨与构建：

1、放手使学生主动构建解决难题的方式。学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法并且加、减法解决简单两步计算的实际问题。本课所应探索的两步计算解决的实际问题，选材范围跟提供的信息数据范围都缩减了。我在设计教学时，力求充分激发学生的学习心得和生活经验，采用独立尝试、讨论等方法，让学生主动构建解决难题的方式。在课堂过程中，让学员已把握的常识技能对缓解新难题产生切实的制约，体现学生学习的自主性。

2、新授这一环节，我设计运用多媒体教学，激发师生的学习兴趣，教学时充分发挥小组合作学习的优势，把强调的难题放在小组内进行研究、交流，不仅培养使学员把握了缓解问题的思路，也培养了学员的主体意识跟合作观念。这样的课堂，真正把学习的权力还给学生，促使教师在课堂教学中不断迸发思维的火花！

3、主题图是一个开放的、灵活的、不确定的校园生活情景。学生可以按照情境中所提供的信息，提出疑问之后去找寻解决难题的不同途径，找到不同的答案。同时引导学生用多种方法缓解问题。这样的课堂给教师求异思维创造了广阔的空间，而且也让学生感受到缓解问题策略多样化试讲教案模板关于数学，以及物理的应用价值，增强了教师学习英语的动力跟信心。

3重点难点

教学重、难点：掌握数量关系,理解解题模式。

4教学过程

4.1.1教学活动

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