数学老师工作总结

数学老师工作小结模板集合5篇

时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有哪些感悟呢？来为这一年的工作写一份工作小结吧。那么要怎么写呢？以下是小编收集整理的语文老师工作小结5篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

本人自一九XX年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级教师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作勤勉尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力改善政治观念觉悟，文化专业知识水准，刻意培养教育教学素质。现总结三大点:

一、重视自身建设，努力改善业务水平。

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人需要永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是掌控人类行动的将帅。因此要使自己为人民服务，献身于教育事业。首先需要端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身能力，完善自我，不断创新，努力培育适应时代应该，为社会作贡献的有用人才，有了这种的确立目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不未了。在乡村学校工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我一直操起教鞭;由学生到教导主任，由教导主任到主席，由市长到教学管理者参与者和实践者。虽工作几经周折，我一直颇有顾虑。有人说，一个教师必须具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的演出戏剧……拙于言词的我坚信自己师范毕业在专业知识和课堂艺术上远远不能适应时代前进的步伐，我抓住各种机会提升自己的业务水平，先后完成了专科函授和教授培训。

工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编撰，发表论文十多篇。其中，XX年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课教学提问的美术》的论文;XX年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与教师素质培育》等论文并取得省级一等奖;XX年在湖北省教育科技装备处主办的论文评选中，我编写的《加强实验室建设为提升试验教学品质服务》被评为省级一等奖;XX年我的论文《合作学习在课改中的了解与研究》在中央教科所组织的论文评选中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学语文会员，作为中心小学语文学科带头人，我与同行相处和睦。大家团结一心，大力推动校本教研，研究农村中学中考备考的新思路新方式，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科能力提升、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研模式，取得良好的效果，在近年会考中，我校数学统考成绩均居全市前列，连续三年中考在全市夺冠。

近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真诚、爱心奉献给我的师生。我感到失望的是:在乡村教师辍学司空见惯的现在，我不仅分管教学教研工作之外，我所带的学校多年保持无流失班的称号;升入高中的师生给我写交流感谢信一百多封;学生高考年年获得优秀成绩;学生全国语文竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省省级优秀辅导老师。我惭愧的是:我所做的那些平凡琐细的工作仍受到党跟人民予以的超值的嘉奖:连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀学生、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员……我坚信做一个合格的老师需要有着永远清醒的脑子，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业能承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里再次勤奋耕耘。

二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担任高中语文老师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是那些遭受毕业的教师，他们真的挺努力，我下决心教好你们，每学期都可按规定认真制定好教育、教学工作计划，根据面临毕业的教师个性，采取不同的方式教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时更留意自己班主任应有的职责，课外经常对教师进行耐心、细致的培训工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细致的鼓励，发现问题尽早解决。平时每天与学生打成一片，了解它们的心理特质，做她们的知心朋友。在教学上，为了激发师生的积极性，我一直激励人们，使学生对学习造成了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题尽早纠正，想尽一切方法，提高巩固人们的常识，经常与它们探讨心。为了使学生及时给与进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联络，和它们一同教育好其女儿。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。

本学期，我担任x年级语文课堂工作。教学实践中，我看到本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也是少数几个不足龄生和插班生基础相当薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也非常慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细规定，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、夯实基础，努力减少学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“只有使学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他能够够成功地学习。”这句话看似冲突小学数学数与代数教案模板，其实蕴藏真理：一个学生即使大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺乏了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对儿子的智力跟体力的折磨。正由于这么“减负”的警钟一直长鸣！但在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对小孩的前期学习十分重要，如何使孩子又可熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了下面几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读课本、教参，了解教材的创编体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位以及与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极听取同组教授看法，根据学员的年龄特点跟知识起点，确定每节课的重难点，思考必须选取什么样教学方法跟学习模式，设计完备的教学预案。其次是尽力提升教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考量各个层次学生的学习能力和学习需求，让学员学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新培训都只是公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重塑造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供教师训练巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在后来当日立即巩固，第二天进行适度复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册丛书除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子增加计算速度，每节课课前花1分钟时间让学员诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果明显。

第三、作业布置与批改。

本学期我打算了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细及时地批改，并做好错题记录跟预测，针对不同的错误分别采用部分辅导和集体评讲的方法迅速补救，根据错题记录和预测，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的奥数和学困生的补习。

新课标明确强调：教学应面向全体师生。在我们这么的大班教学中，最难兼顾的是学优生的奥数和学困生的补习。因此，我尽力在课堂教学和课后补课中关注人们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的弊端，照顾到不同层次学生学习的应该，为学困生创造获得顺利体验的机会，为学优生提供反思空间；在教学训练中，对学优生提出有挑战性的规定的同时，加强某些辅导，不使学困生掉队。

（二）做好课后培训工作。利用博客系统，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课外自学数学。同时加大对后进生的培训，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习观念、学习方法的指导。要提升学困生的成绩，首先激发人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习的含义；其次是应教给人们学习的方式，让人们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的真谛。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让辅导伴随父母成长！

（三）加强家校联系，搭建良好的沟通系统，让家长作为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较显著的教学效果

（一）本学期，我们班一天的语文作业，中等教师通常可在10到15分钟完成（期末复习时略有增加），基本都可轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。

（二）在课后辅导时看到，几个学困生学习成绩进步很大，他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到她们学习上发生困惑进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留至放学后。

（三）班上近一半的教师，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状况稳定。

四、自我思考，努力推动专业成长。

（一）继续坚持并改进本学期一些有实效的做法，争取使教师在教学上解决所有的学习难题，课后只做适度的巩固，控制好课后作业分量；

（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行交谈交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培育和学习能力的提升。

（三）给自己设置一个新的探究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方法进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻找比较好的二次复习时间跟复习方式。

一学期的岁月就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多，数学老师工作小结。本学期，我担任了二年级两个班的语文课堂工作，在以前的课堂工作中,我认真研读新课本，充分利用现有的课堂资源,把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思路、新想法结合上去，收到了很好的效果。学生适应生活跟解决实际问题的能力都有了较大的长进，学生创新思维也受到了一定的开发。因此无论在物理竞赛还是期末考试中，我所任教的学校成绩均可名列前茅。为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作小结如下：

一、政治思想方面

我对教学工作具有高度的事业心和责任感，服从学校的安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。认真履行岗位职能，尽职尽责做好本职工作；团结同志，关心爱护学生，做到为人师表，教书育人，处处以严师的举止严格要求自己；全身心投入大学工作，出满勤，从无旷工、旷课现象出现；正确处理好大学与社会、家庭的关系，积极构建教育合力；积极参与各种政治业务学习，努力改善自己的政治水准和业务水平，为提升学生的素养打一个坚实的后盾。

二、教学工作方面

教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。所以经常在教学上我尽力做到下面几点：

1、备课深入细心，工作总结《数学老师工作小结》。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目标时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特质，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持强调讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破瓶颈。注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养。努力培养学生的学习兴趣，有难度的难题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的补习，课后马上做好课后笔记，找出不足，及时查漏补缺。这样效果很明显，就像二(1)班白某某同学以前在海宁民工子弟小学念书，而且因感冒而造成认知有些迟钝，所以基础特差，转学时的会考分数才个位数，通过一学期的补差，期末大考时也受到了九十几分。

3、坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了未来上课的方向跟现在英语课该如何教跟怎么讲。

4、对学生的作业严格规定，培养人们良好的作业习惯。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，对存在疑问进行记录，以便在某些辅导中做到有的放矢。