幼儿中班儿歌教案大全

儿歌教案

幼儿中班儿歌教案大全 【篇一：幼儿园中班安全教育活动教案8篇】

1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标

1、通过活动,使儿童知道厨房里的危险有什么,并带有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事件的出现。 活动打算：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程: 一、出示图

（一），提问并引发主题。

1、图上画的是什么地方。

（厨房）

2、从哪个地方看起来是厨房。

（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗。（有）厨房在哪个地方。

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到房间里去玩，为什么呢。因为厨房中隐藏了这些种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。

轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是用来做什么的。

如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会如何。

3、出示图

（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和认知一下真刀，让其知道：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着手指，很危险。 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让部分儿童找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗。

有什么危险。

2、出示图

（三）：一个小孩在房间里自己去开燃气炉，爆出了浓烟，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会导致燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在身上，眼睛里的危险。

1、出示图

（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的小孩不能靠近锅边，油爆在身上、眼睛里初中政治教案模板，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在嘴、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从火炉上取放的危险。

1、出地图

（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去房间倒炉子上的烧水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要防止这种危险，有哪些方法。（远离厨房，不一个人在厨房里玩??） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有什么危险，并把发现的故

2、健康教案：《在走廊和楼梯上》 活动目标： 1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2.能正确地上下楼梯，不在客厅内大声喧闹，打闹。 3.养成良好的行为习惯,树立自我保护观念。 活动准备： 1.幼儿在客厅、楼梯嬉闹的照片一幅。 2.幼儿各种不良行为、良好行为的截图若干。 活动过程： 一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1.谁在走廊或栏杆上摔倒过。

2.为什么会摔到。 3.结合图片让儿童讲述：这几个小朋友在干什么。会出现哪些情况。 4.小结：走廊和走道都是公共场所，又非常狭窄，来往的人非常多，如果在这种场所打架、跑跳，会出现许多危险，或者跟对方撞在一起，或者避让、摔伤，严重的还应该住院。

二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上需要如何做。 1.讨论：在走廊和楼梯上需要如何做。

2.小结：在走廊上不能大声喧嚷，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看到台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。 三、游戏“走迷宫”--强化儿童良好行为习惯。

1.出示画有许多儿童不同行为的迷宫图片，引导儿童辨认这些行为是恰当的，哪些行为是错误的。

3、幼儿园安全教案：遵守交通规则 一、 教学目标

1、初步了解更基本的交通标志和交通设备，了解与自己生活有关的交通安全知识。

2、培养自立、自卫的安全保护观念。遵守交通规则。

3、培养学生的合作观念、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、 教学重难点

1、 确立自立、自卫的安全保护意识。

2、 能了解有关的交通标志、交通设备。

3、人行道与人行横道的区别。

三、 教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程

（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你了解这个小女孩是用哪个走路的吗。 这样的走路方式会帮她带给那些困难呢。

是哪个产生她现在的样子呢。

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

（二）看动画——《学会走路》（出示课件） 刚才你看见和发现了有关交通安全的什么内容呢。

细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回来的路面两侧常有竖着的提示各位注意的交通牌子，知道他们叫什么吗。（交通标志）。

对，为了确保交通安全，我们不仅要知道一些简单的交通安全常识外，我们还得了解一些常见的交通标志，才能安全行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想了解它吗。看，她来了。

2、生戴白绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要如何做。

红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得很好，想跟我做同学吗。我们一起做个游戏作为好朋友吧。

我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让你们了解，这几位朋友你们平常需要见到面，可是你知道它吗。

（出示路牌、禁止通行等标示。）提问你在那里见到它。它的任务是哪个。 小朋友对我们标志家族的知道还真不少。我们依然都是好朋友。（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝诫，注意安全，能做到吗。（能）那我们就借助下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。

（讲规则，小组探讨扮演角色，做游戏）

（四）游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生感受。

妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2、学生分为行人、小学生过马路，然后跑到座位。师：你们今天是如何过马路的呢。

说得好的同学教授将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了了解交通标志，还会按要求行走，安全回家。

4、社会活动设计：安全小乘客 活动目标：

1、知至乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方式。

2、教育儿童做个文明、安全的小乘客。 活动准备： 教学挂图2幅 活动过程：

1、请幼儿回忆已有经验，提出疑问： 小朋友，你们做过这些车。

乘车时应留意这些安全问题呢。”

2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的照片，引起幼儿关注讨论： “大家看，图片上的小朋友做的对不对。

为什么。有哪些危险。

” 第一幅图片：把头探出车窗和把手举起窗。 第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内喝带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上 第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步导致儿童讨论：“在出行时如何做才是安全的呢。

”

4、让幼儿分组进行舞台《我是安全文明的小司机》。 幼儿自己设定画面，分配角色扮演司机跟乘客。 组织儿童讨论：哪组小朋友扮演得好。为什么。

5、请表演好的一组幼儿进行舞蹈，教师和儿童一起进行欣赏，并使幼儿说说：你从那里看出它们是文明、安全的小乘客 引导儿童在角色区中玩“汽车站”的游戏。

5、安全教案《安安全全上下楼梯》 活动目标：

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的恰当方式。

2、初步确立幼儿生活中的安全观念，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动打算： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的图片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起儿童的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是哪个内容。

刚才我接到“小兔”的邀请函，他说现在是他的生日，请我们到他家做客，想去吗。可是，他家搬到5栋，我们应经过楼梯从而到达，谁可告诉同学：我们经常是如何上下楼梯的。

上下楼梯需要留意什么。怎样才是安全的呢。 二、观察照片，总结上下楼梯的恰当方式。 小朋友，你们能要仔细看哦，看看那幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的。：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的照片） （教师逐一播放照片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗。为什么你觉得它们的行为不安全。

【篇二：幼儿儿歌教案】 小班语言活动:儿歌 幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案 一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》/p p 二、活动目标： 1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的气息。 2.探索用细腻的嗓音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。 3.注意与同伴协调一致的朗读儿歌，体验关爱小蜗牛的感情。 三、活动打算： 1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。 2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。 3.《摇篮曲》的音乐磁带。

四、活动过程： 1.幼儿初步认知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的气息。 教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在旁边玩了三天该晚上了。

”接着表演唱《摇篮曲》哄其睡觉。 2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。

（1）幼儿造成请求雷公公不要吵醒小蜗牛的梦想，引出活动名称。 教师放录音，提问：“是哪个声音呀。是雷公公在打呼噜呀。都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗。

（2）幼儿初步认知儿歌内容。 教师用请求的嗓音示范合唱儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。

（3）幼儿和诵儿歌。

教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的很响了，没听到，我们再一起求求它吧。”

（4）幼儿集体朗诵童谣。 再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体合唱儿歌，注意声音应保持一致。

（5）幼儿有表情的朗读儿歌。 教师提问，启发儿童进一步探索用细腻的嗓音朗诵童谣与雷公公对话。

“雷公公怎么又打呼噜啦。想想看，我们必须怎么样请求它，雷公公会听到舒服，又不会吵醒小蜗牛。 3.幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其睡觉。 师：这次，雷公公真的听到小朋友的话啦。

它不打呼噜了，还跟我们一起哄小蜗牛睡觉呢。 4．听音乐《摇篮曲》，教师启发儿童，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡着，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开学校。 附儿歌 《不要吵醒小蜗牛》 雷公公，雷公公， 请您清点打胡噜。 我的蜗牛在晚上， 不要吵醒小蜗牛。

【篇三：幼儿园中班优质课教案】 小熊学刷牙（中班） 教学目的： ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习，掌握恰当的喝水方法，养成一天早晚刷牙的好习惯。 教学重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的技巧。 教学难点： 掌握恰当的刷牙技巧。 教学准备： ⒈听过故事《小熊拔牙》； ⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； ⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； ⒋录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程： ⒈开始部分。 老师：小朋友，你们唱过小熊拔牙的独白吗。今天，老师就帮大家请来了哪只可爱的小熊。

（小熊出场） （小熊的发生活跃了课堂气氛，孩子们有了巨大兴趣。） 小熊：小朋友，你们好。

今天，我要跟他们一起做游戏。

⒉基本部分。 ⑴引导儿童讨论不保护牙齿的益处。 （加深幼儿对不保护牙齿害处的了解。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都清楚一些不保护牙齿的益处，对儿童的提问，老师加以概括。） 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拿掉了。你可告诉我不保护牙齿也有这些危害。

①幼儿讨论，交流。

②老师小结：牙齿一旦受伤了，会影响我们喝东西。牙疼得不想洗澡，不想喝水，影响了我们的身体健康。

牙齿拔光后做事不知道，而且也不好看。 小熊：我今天知道要保护自己的牙齿了。

不乱吃水果，每天晚上跟醒来前坚持刷牙，牙齿就会更健康。可是，我不会刷牙怎么办呢。

⑵幼儿讨论正确的刷牙技巧。 ①老师：小朋友会刷牙吗。

你来教教小熊你是如何刷牙的。 （小熊至小朋友中间去） ②请幼儿根据自己的心得谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙技巧。 （在这个环节中，老师使幼儿各抒已见。让儿童成为活动的主体，发表自己的看法。

幼儿知道刷牙的方式，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。

） ⑶老师示范讲解正确的刷牙技巧。 （肯定幼儿的提问，老师加以补充。） ①刷牙是先应做哪些。

醒幼儿在洗澡是应做一些打算。

老师：刷牙是先要在香皂上挤上肥皂，在瓶子里盛满水。

然后，用水漱一下口。接着，我们开始吃饭。 ②老师运用模型，边示范，边讲解。

（利用建模讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上向下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿应由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手训练。 ④幼儿小结刷牙技巧。 （练习的基础上再借助语言总结，加深印象。） ⑷集体练习刷牙。 ①老师提出刷牙技巧； a.做好刷牙前的打算； b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐，集体练习刷牙。

（音乐活跃氛围，更突显幼儿兴趣。） ⒊结束部分。

⑴小熊小结刷牙技巧。 老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。

小熊，你有没有学会刷牙的方式呢。 小熊：学会了。

老师：那你帮小朋友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在香皂上挤上肥皂，在瓶子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。

上面的牙齿从上向下刷，下面的牙齿从下往上刷。

两边的大牙齿应由里往外来回刷。

对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后应用水漱口。 ⑵放音乐，轻松一下 效果评析： 《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是初中政治教案模板，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用儿童熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿教学，引起儿童浓厚的兴趣。

在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观， 具体的印象。在同学讲解的过程中，老师的示范便可更清晰的展现在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。

让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在教学上运用实物去实践，对把握正确的刷牙技巧有巨大的帮助。 教案在学校推进后，效果较好。听课的同学普遍反映，认为这节课效果较独特。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。

砚山县阿孟镇三达小学李琼粉 儿歌教案。

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