幼儿园教师招聘考试：幼儿钻山洞活动设计（二）

幼儿园教师招聘考试：幼儿钻山洞活动设计（二）

幼儿园小班体育游戏教案

幼儿园小班体育游戏教案1

幼儿园小班体育游戏教案：钻洞

活动目标

1、体验与同伴一起参加体育比赛的乐趣。

2.锻炼演练者的动作技能。

3. 能协调动作钻穿洞穴。

活动准备

1、音乐：蚂蚁去旅行；擦洗。

2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（拴在拱形门中间）、沙包若干。

活动流程

1.活动开始

老师带领孩子们跟着音乐“搓搓”做热身运动。

（重点关注孩子的腰腿）

二、游戏活动 1、展示游戏道具，引起孩子的兴趣。

孩子们，看！洞顶安装了什么？

（引导小朋友发现拱形门上挂着铃铛）

师：这个铃是闹钟。钻入山洞时，如果高度过高，就会响铃报警。

我们钻洞的时候，一定要弯腰，不要去碰报警器。

2. 请个别儿童演示如何练习。

(1)请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

(2) 教师讲解演练要领：

弯腰，跪下，低头，穿过你的身体，然后站起来。

3.老师介绍游戏玩法。

“河对岸的果园丰收了，请小朋友们去采摘果子好吗？

然而幼儿园体育教案模板，果园里有只大灰狼睡得很晚，

我们在钻过桥洞的时候一定要小心，不要碰到上面的铃铛！“

规则：四组小朋友按指示出发，不碰铃铛穿过山洞，

拿了水果后，原路跑回去。

4. 比赛开始。

孩子们分成四组参加比赛。钻过拱形门，运完所有“水果”后，统计每组的总数。

数字最多的人获胜！可以组织3-4场比赛。

要求：小孩钻进洞里时，身体和手要避免摇铃吵醒大灰狼。

3.活动结束

1.表扬孩子们的表现，鼓励其他孩子努力学习。

2、幼儿和老师一起做放松练习，活动结束。

幼儿园小班体育游戏教案2

【活动设计】

小班孩子的自制力和规则意识都不是很强。再加上他们来幼儿园时间不长，没有空间让他们好好开展集体游戏，所以他们选择了“水果蹲”这个活动。幼儿具有很强的模仿能力，因此具有很大的潜力。有些事情一开始对他们来说可能很难，但只要老师愿意多尝试几次，并通过个别学习能力强的孩子带动其他孩子，就能收到不错的效果。

【活动目标】

1、丰富孩子各种水果的名称，培养孩子的语言表达能力。

2、让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼他们的反应能力和倾听能力。

3.遵守游戏规则，掌握游戏玩法。

4.增强思维的灵活性。

【活动准备】

1、引导孩子认识一些日常生活中的时令水果，和孩子讲水果的知识和经验。

2、准备若干实物水果和水果徽章。

【活动流程】

1、随着《摘水果》的节奏进入活动室。

2.品尝水果：

1、展示水果，引起孩子的兴趣，让孩子品尝水果。

2. 提出个别问题并出示卡片：你吃什么水果？味道怎么样？你还吃过什么水果？

3、教师示范朗读，幼儿学读儿歌《水果蹲》数遍。

4、老师介绍了“水果蹲”游戏的玩法幼儿园体育教案模板，规则：

1、小朋友戴上徽章，扮演各种水果宝宝。

2、幼儿听老师口令读儿歌，根据内容做深蹲、做游戏。

3、不符合童谣内容的孩子将被淘汰。

4、提醒孩子们记住自己玩的是什么水果宝宝。

5、孩子们玩游戏。

1.邀请能力强的小朋友佩戴水果箱卡牌游戏。

2、小朋友戴上水果徽章，根据儿歌内容做游戏。老师及时指出了游戏中的不足并予以改正。

3、幼儿分组阅读童谣，做游戏。

4.增加水果种类，小朋友可以选择水果徽章听密码童谣，玩游戏。

5、小朋友可以自由分组进行游戏。

6.经验转移

将水果换成各种常见的小动物以继续玩游戏。

活动概要：

评价孩子们在比赛中的表现，对下一场比赛提出要求。

活动延伸：

1、孩子和老师一起分享收获的果实和游戏的快乐。

2、将教具放在表演区继续表演或比赛。

3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。

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幼儿园教师资格证《猫捉老鼠》活动过程及分析

活动目标：

1、正确读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确读音：山（shn）、水（shui）。

2、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感度。

活动准备：

1.儿童读物、铅笔、实物投影仪。

2.每人一份报纸。有几个熟悉的单词卡，比如：大、小、高、矮、笑、哭、前面、后面，还有一只小猫头饰。

活动流程：

1、玩“猫捉老鼠”游戏，复习巩固你已经认识的汉字。

(1)、(老师戴猫头饰)师：看，老师怎么样了？(小猫)我又去捉老鼠了，小猫，你会被我捉到吗？

(2)游戏方法：老师背对着孩子学喵喵叫三声，然后转身举起一张字卡。孩子必须立即说出单词卡的名字并做出相应的肢体动作。犯错者将受到惩罚。猫抓住了。

2、引导孩子认识汉字的变化和发展。

(1) 老师：刚才我们玩了一个有趣的游戏。今天，还有很多孩子想来和我们一起玩。大家鼓掌欢迎他们出来。

(2)、（放映机上的童书）师：看，这是什么图？（太阳）咦！什么字宝宝会藏在阳光下？（小朋友可以自由猜）

（3）揭开太阳图下的一块“象形文字”：大家看好，长什么样子？

(4)引导幼儿仔细观察太阳的三变，教师简要介绍“象形文字”的起源和“现代汉字”的出现

(5)幼儿依次观察“月、水、火”象形文字的由来和变化，进一步感知和理解文字的由来。

3、鼓励孩子自己看书，根据图画、象形文字的提示认读现代汉字，培养孩子的观察、分析能力和对文字的敏感度。

4. 尝试认读汉字。

(1)老师一张一张地出示单词卡，让小朋友认读，然后带领所有小朋友读两遍，把baby这个词写在黑板上。

(2) 帮助孩子认读的多种方式：

1、老师读字，孩子养字。

2、老师举字，幼儿读字。

3. 乱读。注意纠正孩子不正确的发音。

(3)引导词义理解，如“日”表示太阳，“口”表示嘴巴。

5、运营活动“在报纸上找宝贝”。

6、开展构词游戏，帮助孩子正确理解和使用汉字。

例如：“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等；表扬和肯定积极大胆参与构词游戏的孩子。

中班语文素养教案：《吻她》

教学目标：

1、懂诗歌，在诗歌中体会慈母的情感，会背诵诗歌。

2.能正确认读生词，并能使用该语言。

教学准备：单词卡、小奖品、课件制作

教学过程：

1、讨论方式：今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是如何成长的？（让孩子们自由发表意见）孩子们说了这么多，现在我们来看一张图，谁能看出这张照片里的是谁？妈妈在做什么（护理）哦，妈妈给我喂奶！我们再看一张图，妈妈在做什么呢？（抱住我）妈妈用手把我抱起来！喂完抱起来，我也伸出小手，抱住了妈妈，亲了亲！

2.学诗：

(1) 今天我们学习一首儿歌《吻她》。孩子们，来听听诗中说的是什么？（老师指读，孩子听） （2）这首诗表达了孩子对母亲的爱。你也伸出你的小手，和我一起指指点点。（孩子们用老师的手指在手中间阅读）（孩子们拿着书，用手指阅读.....）

(3) 读有节奏和声调的儿歌。

3. 学习生词：

妈妈：我们小时候谁喂我们吃的？是妈妈 （出示“妈妈”字卡）小朋友们，看左边是什么？(女)右边是一匹马幼儿园中班语言教案模板，他们一起是妈妈的妈妈。谁能用英语说妈妈？她：这首诗的名字是吻她。孩子们看到这是“她”这个词。左边的也是“女”。她指的是谁？(妈妈) 因为妈妈是女人，她就代表她是女人，如果把“她”换成“他”，就代表他是男人。妈妈和她有相同点：让孩子自由回答。妈妈把我们养大不容易，我们给她唱首歌吧。可以随着音乐拍手唱《世上只有妈妈好》。抱抱：小时候我们不会走路，妈妈抱抱我们。（抱抱）把手在左边，书包在右边。袋子关闭时是一个拥抱。你能用拥抱说些什么吗？放：（先出示角色卡“巴”）

这是什么，孩子？(Ba) 现在我来做个小把戏，给他左边加个小梳子，你看到什么？使用：直接显示使用的词。（让孩子用这个词组说） 亲：动作示范法。（出亲字）亲字立，底为木。伸展：现在孩子们听老师的口令并做动作。伸出你的手和腿……（Show Stretch）你怎么记得的？（左边那个……右边那个……） 我：先给大家看看，给它戴个小帽子，怎么样了？（我）

4.巩固练习：

(1) 今天认识了那么多字宝宝幼儿园中班语言教案模板，每个字宝宝都有名字，叫什么？（老师和小朋友一起复习）让我们给他们找伙伴，找和它一样的朋友。（从诗中找出与baby这个词相同的词）

(2) 摸字的宝宝有伙伴很开心。他们想和我们一起玩游戏。你是否想要？让我们开始吧。

(3)送宝宝回家：宝宝很累，要不要送宝宝回家？有这句话的宝宝很调皮，不叫他的名字就不回头。（送单词卡去乐园） End：好了，单词babys回家了，我们用英文跟他们说再见吧。别忘了，孩子们，你们要时不时来看望他们，好吗？

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