幼儿园识字教案幼儿园教案篇一:幼儿园中班识字活动

幼儿园识字教案 幼儿园识字教案 Part 1：幼儿园中班识字教案 中班识字活动---老师：李路平一、 活动目标：1、通过本次识字活动，激发幼儿识字兴趣的认识。 2、识别汉字：红、黄、蓝、绿。 二、 活动准备1、红、黄、蓝、绿卡。 2、红、黄、蓝、绿彩纸。 3、一个不透明的袋子。 三、活动流程1)，活动指南（5-8分钟）1、小朋友们早上好，今天李老师想和孩子们一起玩魔术，想和李老师一起玩。李 孩子们请安静地坐下，第一个孩子李老师会邀请他参加我的魔术。 2、老师：“今天李老师带来了一个神奇的魔法包，这个魔法包里有很神奇的东西，现在李老师请在座的孩子们摸摸我的魔法包，让我看看是哪个幼崽" 3、请问小朋友们，你们刚才在我的魔法袋里有什么感觉呢？小朋友们回答后，老师总结：小朋友们表达了刚才摸到的东西，里面到底是什么~我现在也想要邀请做过的小朋友们看看。4、邀请小朋友摸一摸后，李老师还想请坐的小熊过来看看我的魔法包。李老师是现在邀请……孩子们读完后，请孩子们说出他们所看到的。

老师总结：刚才，孩子们说出了他们在老师的魔法包里看到的东西。它是什么？快来跟李老师一起看看吧。 2、）活动展示（5-8分钟）1、老师从魔法袋里拿出红纸，表情很神秘，老师问：“谁知道这张纸是什么颜色的，还有然后依次取出黄纸、蓝纸和绿纸。” 2、 老师：哇，这里有红黄蓝绿的试卷（一张一张拿出来，认识后再贴出来）。黑板上，红、黄、蓝、绿依次粘贴在黑板上）。 3、老师：今天李老师还请了四个小客人。他们都有自己的名字，就像孩子们一样。我让孩子们以后记住他们的名字。 4、老师神秘地询问魔法袋中的红色字母。师：这位小客人的名字叫“红”。请跟他打招呼，“红”你好，“红”你好。其他黄色、蓝色和绿色按此顺序显示。 3、) 记忆力练习（5-8 分钟）1、 老师：我们刚才遇到了红黄蓝绿的小客人，现在我们要把他们送回自己家. 2、红字被送回红纸底部。在寄回之前，您必须在寄回家之前知道红字。送回家后，把“红、红、红”念三遍，然后依次完成其他单词。老师展示一次。 3、刚才老师把baby这个词送回家了，现在老师要请孩子们也把baby这个词送回家。老师把黑板上的单词卡拿在手里，让孩子们完成老师刚刚玩过的游戏。

4、) 活动结束后，老师总结（5分钟）现在请孩子和老师把小客人还给魔法袋，拿出“红”字，读红单词连同孩子，和其他单词的形式相同。这就是今天比赛的全部内容。下次，李老师会和孩子们玩一个有趣的文字宝宝游戏。第二部分：幼儿园中班语文素养教案中班语文素养教案《日月水火》辅导：彭真真活动目标：一、正确阅读：日月水火山，木，人，口，反射正确发音：山（sh?n），水（shui）。 二、培养对识字活动的兴趣并提高对游戏中书面语言的敏感性。活动准备：一、童书、每手一支铅笔、一台实体投影仪。 二、每人一份各种报纸。几种已知的人物卡，例如：大、小、高、矮、笑、哭、正面、背面和小猫头饰。活动过程：一、游戏《猫捉老鼠》复习巩固你认识的汉字。 (一)，(老师戴上猫头饰)老师：你看，老师变成了什么，(小猫)小猫，我又要抓老鼠了，你会不会被我抓到，(二)、玩法：老师背对着孩子学习喵三下，然后转身举起一张字卡，孩子必须马上说出字卡的名字，并做出相应的肢体动作。谁犯错谁就罚谁抓猫二、引导孩子了解汉字的变化和发展。（一)、老师：我们刚才做了一个好玩的游戏。今天有很多宝宝和其他角色也想来和我们一起玩。每个人都拍手欢迎他们。

(二),(在投影仪上展示儿童读物)老师：你看，这是什么图片，(太阳)嘿~宝贝在太阳下会藏什么字，(孩子们自由猜猜) （三)、揭开太阳图下的“象形文字”：大家看好，会是什么样子呢？（四)、引导孩子仔细观察太阳的三个变化，老师简单介绍一下）介绍“象形文字的由来与“现代汉字”的产生（五)，孩子们依次观察“月、水、火”象形文字的由来和变化，进一步感知和了解汉字的起源。 三、鼓励孩子自己看书，根据图片和象形文字的提示识别和阅读现代汉字，培养孩子的观察力、分析能力和对文字的敏感度。四、尝试认读汉字。（一)，老师一一展示单词卡，让孩子们认字）认读，然后带领所有孩子一起读两遍，然后把baby这个词放在黑板上。 (二)、多种方式帮助孩子认读：1.老师的话，孩子的话。2.老师的话，孩子的发音。3.乱读。注意纠正孩子的错误发音。（三)、引导理解词义，比如“Sun”是太阳，“嘴”是嘴巴。五、操作活动“看” 六、开发词组游戏，帮助孩子正确理解和使用汉字。例如：““月亮”可以由“月亮、月饼、月光”等组成.; 表扬和肯定积极大胆参与构词游戏的孩子 中学语文素养教案：“吻她” 教学目标：一、读懂诗歌，体会诗中慈母的情感，背诵诗歌。

二、能够正确阅读和使用生词。教学准备：单词卡片、小奖品、课件制作教学过程：一、讨论方式：今天我们来讨论一个问题，我们是怎么长大的，（让孩子们自由发表意见）孩子们说了这么多，现在我们来看一张图，谁能看出这张图上是谁，妈妈在做什么，（喂）哦，妈妈在给我喂奶~我们再看一张图，妈妈在做什么？ ,（抱住我）妈妈用手把我抱起来~喂我大，抱我大，我也伸出小手，抱住妈妈亲亲她~二、学诗：（一)今天我们要学一首儿歌《Kiss Her》，孩子们来听听诗的内容，（老师指着读，孩子们听）（二)这首诗表达了孩子们对妈妈的爱..你也伸出小手跟我一起指读。（孩子们跟着老师的手在空中指读）（孩子们拿着书指读……）（三)背诵幼儿园有节奏和手势的韵律。三、学习生词： 妈妈：我们小时候喂过我们的是妈妈。（出示“妈妈”牌）孩子们，看左边是什么，（女）是马在右边，一起是妈妈的妈妈。谁可以用呢？用英文，妈妈，她：诗的名字是吻她。孩子们看这个是“她”。左边也是“女” ，她指的是谁，（母亲）因为母亲？ a href="/qiaozuowen/ " target="_blank" class="keylink">乔墨云集九奶？quot;她换成“他”，表示他是男人。

妈妈和她的共同点：让蹒跚学步的孩子自由回答。妈妈养我们不容易，我们给她唱首歌吧。你可以拍拍手，唱《世上只有妈妈好》。抱抱：我们小时候还不会走路，妈妈就用手抱着我们。 （露出拥抱）左边是提手，右边是书包的包。这是一个拥抱。能不能用个抱抱说点什么，放：（先亮出单词卡“ba”）这小子是什么东西，（ba）现在换个招数，左边加个小梳子，看它看起来像什么，使用：直接显示单词。 （让孩子用这个词组成词来说话） 亲：动作示范法。 （展示自己的话）父母的话上面是一棵树。伸展：现在孩子们听老师指挥做动作，伸手，伸腿……（展示伸展）你怎么记住的，（左边是......右边是...... .) 我：先给大家展示一下，我们给它戴上小帽子，变成了什么 每个单词baby都有一个名字，叫什么，（老师和孩子们一起复习）我们给他们找个搭档识字教案怎么写，然后找到和它一样的朋友。 （找到和诗中的baby这个词相同的词）（二)ZiZiZi baby有伙伴，他们很开心。他们想和我们一起玩游戏。你愿意，那我们开始吧。（三)送子子宝宝回家：子子宝宝很累，我们可以送他们回家吗，这些宝宝角色很调皮，你得叫他的名字才肯回去。（把人物卡送去天堂）结束：好的，宝贝角色都到家了，我们用英语跟他说再见。

孩子们别忘了，时不时过来看看，好吧，第3部分：幼儿园识字课计划糖果屋活动目标：1.认识“红、橙、黄、绿、蓝色，颜色"

@2.培养孩子学习汉字的兴趣3.感受秋天的季节特色。活动准备：一个篮子，26根红橙黄绿蓝纸棒棒糖（视班级人数，每人一个）识字教案怎么写，红橙黄绿蓝字小卡片一套，一套A4纸大小红、橙、黄、绿、蓝、彩字卡、5个篮子、6个磁铁过程：一、热身：游戏手指二、导入主题“糖果屋”介绍老师：昨天，老师去了一个非常神秘有趣的地方，就是糖果屋。小朋友们，要不要去看看，（小朋友：做）三、依次出示单词卡1（小朋友倒数，老师从糖果屋里做棒棒糖，问颜色，转回来，出示单词卡片是“红色”，老师带领孩子阅读几遍，熟悉。这类问题导致“橙色、黄色、绿色和蓝色”。2（游戏：兄弟姐妹来排队规则：每个孩子都有一根棒棒糖，听老师说密码，当老师说“请把红色棒棒糖的孩子排队”时，拿着红色棒棒糖的孩子把棒棒糖放入标有“”字样的篮子里红色”，以此类推，导致“橙色，黄色，绿色，蓝色”，注意孩子们在游戏中纠正范的错误。3.老师拿出一个超大棒棒糖，让孩子们猜出棒棒糖的颜色，然后老师转动棒棒棒糖正面引导孩子说出上面的颜色（大棒棒糖正面贴一组红橙黄绿蓝小卡片）引导孩子说出“颜色”。

4.老师：我们刚学会了“红橙黄绿蓝颜色”这几个词，现在我们一起来模仿一首儿歌吧，（孩子：好） “红”字，问：什么是红色，引导孩子说“红太阳” 展示“蓝”字，问：什么是蓝色，引导孩子说“蓝天” “展示“绿”字” 并问：什么是绿色，引导孩子说“绿草” 展示“黄色”一词并问：什么是黄色，并引导孩子说“黄米” 展示“橙”字，提出问题：什么是橙色，引导孩子说“黄橙”最后老师用文字引导孩子，红太阳、蓝天、绿草、金稻、黄橙。用“五彩的秋天真美”。老师带领孩子背诵一遍四、巩固复习加深印象然后把字卡给6个孩子，然后老师转身说：“红卡，红卡在哪里？” 拿着“红”字卡的孩子把卡放给老师，回去你的位置立即，老师会抓住它。可以重复3次，直到所有单词卡都还给老师。