篮球三步上篮教案篮球——三步体育与健康授课教师李长桂

篮球三步上篮教案篮球——三步体育与健康授课教师李长桂

三步上篮教学计划

篮球——三步上篮教案 课程名称 体育与健康教师 李昌贵 教学班级 一年级（14） 教学对象等级 5周 9周 班数 1班信息及教学时间 高年级14班 总人数：39名学生 ,

三步上篮教学计划

篮球教学课时：第一课时长：45分钟 人数：45 教师：卢本勇 教学内容 1复习原地运球技巧。2.在移动中学习单手射击技巧。3 三步上篮游戏学习目标 1 篮球行进中单手掌握投篮技巧

篮球三步上篮教案

第一：正确的起跳三步上篮是在跑动过程中投篮，也就是停止运球后，分两步起跳再上篮。进攻时运球靠近

篮球三步上篮教案模板（共6篇）

第1部分：篮球三步上篮教案 高中《体育与健康》班级教案 篮球-三步上篮教学内容 篮球：1.运球上篮回顾 2.篮球运球三步上篮1 . 认知目标：由老师指导

篮球“三步上篮”教案

一、篮球三步上篮教案 1、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，注重学生身心发展，促进学生身心和社会适应能力全面发展，激发学生对运动的兴趣

高中篮球三步上篮教案？

篮球三步勾手上篮教案？1 快速开始。勾手三步上篮时，起手速度要快，以摆脱防守者的防守，尤其是溜到底线时，以最快的速度在底线附近进行三步上篮，但不要错过球。但是也

公开课篮球三步上篮教案

篮球三步上篮教案三步是篮球投篮前的最后三步，第一步是持球点前的一步，第二步是持球点后的第一步，以及第三步第二步结束，再迈一步上篮。这就是所谓的标准

初中篮球三步上篮教案

可编初中《体育与健康》班级教案 篮球-三步上篮教学内容 篮球： 1.运球上篮回顾 2.篮球三步运球上篮 1.认知目标：通过教师的指导，学生积极参与三步上篮的学习

小学三步上篮教案.doc

【第一部分：篮球运动中三步上篮教案】篮球运动中三步上篮教案 班级：五年级（三） 班数：50 师资：李悦 日期：【第二部分：三步上篮教案】八年级篮球运球三步上篮

公开课篮球三步上篮教案.doc

公开课篮球三步上篮教案.doc page 1 page 2 基础部分 25分钟 1. 学会持球三步走到篮下 跳高难点：运球和上篮的衔接

(完整版)移动中的三步上篮教案

(完整版) 移动中三步上篮教案内容概要：实习教案班级：体育系09(2)班学号：实习生：指导老师：时间：人数：教学内容1.教学常规。2.热身跑步。3.徒手操练。4.游戏。5.学习线

初中体育篮球运球三步上篮教案

教材：篮球运球三步上篮 教材：篮球运球三步上篮 教材：篮球运球三步上篮 场上器材 场上器材 篮球篮球 404040 111、知识目标：知道三步上篮技术，并能分辨...

精品篮球三步上篮教案.doc

优质篮球三步上篮教学计划.doc 5页 内容提供者：zhengshumian 大小：65.5 KB 字数：约257万字 发布时间：2018-09-26 查看人气：6550 下载次数：仅上传者可见最爱

移动中的三步上篮课程计划

行军时三步上篮教案校内练习教案（三）腰部动作要领：双脚分开与肩同宽站立高中体育教案模板，弯腰双手自然下垂，左右摆动两次向右和向左，然后将远处的单词圈起来。(4)练腹要领：双腿并拢，直立弯腰

体育课篮球三步上篮教案（选9篇）

作为一名有良心的人民教师，经常需要编写教案。教学计划是教学蓝图高中体育教案模板，可以有效提高教学效率。那么究竟是怎样的优秀教案呢？

小学体育《篮球运球三步上篮》教案.pdf

小学体育《篮球运球三步上篮》教案.pdf 3页 内容提供者：色死 大小：77.02 KB 字数：约617万字 发布时间：2021-01-26 发表于湖南 人气：752次：只要

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篮球三步上篮教案免费（法国顶级篮球青训机构教案编写理念与教学指导）是一篇关于篮球三步上篮教案的文章，欢迎阅读。

《篮球传切配合》说课稿青铜峡市陈袁滩中学陈国中学

《篮球传切配合》讲稿稿 青铜峡市陈元潭中学

陈果

1.明确内容——讲讲教材

体育教学要创新传统教学理念，注重培养学生的身体素质和快乐运动。以学生爱好为切入点，以团结友爱、积极奋斗为德育切入点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身参加体育锻炼打下坚实的基础。

教材分析： 本课教学内容以篮球传切为主。传切配合是篮球比赛中使用最广泛的进攻基本配合形式。它是指球员之间使用传球和切入技术进行的简单协调。包括一通一切和空切。专注于摆脱对手和传球技巧可以很好地利用这个战术。在学生合作的过程中，可以提高学生的合作意识和团队合作精神。反复使用也是培养学生战术意识的过程。

学生分析：高一学生处于青春期后期，生长发育非常旺盛。在身体素质和技能不断提高的同时，认知能力，特别是观察力、注意力和思维能力也在不断增强，具备随机应变和独立判断的能力；

但心智发育不成熟、不稳定，尤其是意志力还比较薄弱，说明不断探索的能力和良好的学习习惯还没有完全养成。通过传切的学习和训练，不仅可以提高学生的篮球技术、战术意识和身体素质水平，还可以锻炼他们的应变能力、配合能力和拼搏精神。本课程的学生虽然有一定的心理准备和技能储备，但在教学组织上也不能放松。既要突出学生学习和实践的自主性，又要注重对教与学全过程的引导，不断提高学生素质。

教学重点：切入路线准确，传球准确及时 教学难点：正确摆脱防守，传切配合默契

2、形式多样——宣讲方式

在教学方法上，教师结合学校的场地设施、学生的身体素质和技术基础，设计了以下教学方法：

1、讲解示范法，教师用形象生动、精炼的语言，讲解篮球技术动作和技术配合方法。通过熟练的示范，通过学生的模仿掌握重点知识。

游戏教学法，比赛激励法。技能转移

1.遵循循序渐进的原则，采用徒手练习、游戏等辅助主体教材的教学。

2、结合插图，详细阐述合作的方法和要领，做好示范，激发学生的学习兴趣。

3.设置问题引导学生思考和讨论。

4、举办教学竞赛，巩固所学知识，提高学生学以致用的能力。

三、幸福中——谈学法

观察模仿、小组合作学习、探究学习、反复练习

4.自问-说话顺序

从教学设计的全过程来看，主要有四个活动：

1. 活动一 充满活力的走进课堂

调动学生备课注意力，了解学生上课情况，明确本节课目标，强调课堂安全。

2、活动二：为新知识做好充分准备

打破跑两圈的传统形式，而是利用音乐《生命之杯》让学生根据音乐的节拍完成各种跑步图形，在欢乐中完成热身活动。利用关节练习，充分调动身体机能。边走边复习单手过肩和低手射击技巧，为新知识的学习打下基础。

3. 活动三 热忱协作探索新知识

关键内容安排在这个过程中。首先，让学生在没有防守的情况下进行一次通行证的所有合作练习。由易到难，将空切的知识内容列为难点，让学生通过小组探究的形式学习，讨论相互合作的方法，最终掌握所学知识。一方面，培养学生的合作学习能力，加深学生对知识的理解。考虑到本课知识的单一性，在解决了传切合作学习后，增加了体育锻炼——变球、运球、投篮的游戏，锻炼学生的腰腹力量和快跑能力，以及还要加强篮球的基本功。

4.活动四轻松结束教学

用轻音乐让学生在《雪梦》的音乐下身心得到放松。最后，进行合理、科学的评价，激发学生的学习积极性。

第一部分

1.全队集合，向师生问好 2.慢跑四圈，慢走 3.做热身运动，活动关节 4.球类训练，熟悉球类第二部分

1. 空切：学生分为A、B两组，A组在弧顶持球，B组在右侧45度角持球。首先，没有防御。B组同学先是向右假动作，然后突然向左移动，然后切入篮下，示意向A组要球。接到A组同学的球后，完成三步上篮。加上下面的防守球员练习，方法同上。

二、教学比赛第三部分 1、课后拉伸 2、课堂总结 3、上课下课 4、整理器材

篮球传球和课后反思切入

篮球传切配合是球员之间运用传切技术的基本配合。包括通切和空切两种。由于其手法简单，配合迅速，效果显着，故常用于游戏中。非常适合中学前的男生学习练习。

预高通切协调教学单元设计为4课时。本课为第二课。就是在前一课的基础上巩固摆脱防守的方法，学习传切配合。通过学习和实践激发学生对运动的兴趣，进一步了解传切配合的基本方法，学习和尝试使用传切配合，同时锻炼身体素质，为以后的篮球学习打下基础。根据对课本的分析和学习情况的分析，我制定了本课的重点：跑的路线和方法，本课的难点：传球的时机

通过优秀老师的评价和自己的课后反思，我发现这节课还有很多需要改进的地方：

一、课堂氛围

整节课气氛沉闷，没有有效提高学生练习的积极性。同学们练习认真，但缺乏积极性。

二、教学方法与手段

本课重点：跑动路线和方法，本课难点：传球时机。对比这节课的教学要点和难点，老师没有安排足够的教学方法和手段去解决。

3.时间

教学时间把握不够准确，前面的内容进行得比较快，导致后面的时间过长。

四、教学内容

篮球传切练习的形式有很多种，但本课是第二课，只进行了一次带球垂直切练习，教学内容过于单一。

通过这次公开课，我收获颇丰。我意识到作为一名年轻的教师，我还有很多需要学习和提高的地方。以后我会更加努力学习，提高自己。最后，感谢卫育中学给了我这次学习的机会，感谢我的师父——王老师。高蓉的认真指导，感谢体育组全体老师的帮助。

评柯尚尚老师《篮球传切配合》

永嘉第三职业技术学校

柯尚尚老师篮球课的主要教学内容是篮球传切练习。这是一节比较成功的体育课，这是我对这节课的总体评价。但课中也有不少失误，组织不力，需要多加注意改进。

这堂课的教学设计可以说是非常理想的。篮球技术的教学与学生兴趣的培养很好地结合起来。主要教材是篮球的介绍和切入，很好地结合了学生的个体学习能力。穿插的练习和游戏极大地提高了学生的学习兴趣，对教材的教学起到了很好的辅助作用。可以说，为完成教学任务提供了保障。评价将从教学过程、教学方法、学生活动、教师素质四个方面进行。

教学过程。由以下几个部分组成，首先是篮球理论的介绍，其次是有球练习，这个环节主要是一个热身过程，完成跑动路线和把握切入时机，运动量适中。整个过程合理顺畅，一个接一个环节，技术教学和实践非常扎实，学员的掌握也很理想。

教学法。以提问的方式介绍，以示范的方式引导学生实践，教师的指导、批改，教学方式多样。

学生活动。同学们的活动可谓自始至终都兴趣盎然，积极参与，配合老师默契。

在教师素质方面。柯老师的教学质量不错，在示范和教学方法上表现突出，但唯一不足的是口语表达的准确度一般。

教学效果。在老师的指导下，同学们很好地掌握了篮球的传球和切入配合，开动脑筋自主创新，积极参与体育运动，取得了不错的成绩。这堂课是成功的。

评价人：李康

“篮球挡拆”

演讲笔记

一、教材

（一）教材分析：

本课教学内容为篮球挡拆配合。

篮球是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一。对强身健体，改善人体各项机能有积极作用。篮球是一项集体项目，所以战术的运用尤为重要。侧掩战术既是一种独立的战术，也是许多综合战术的重要组成部分。它具有很强的功效。本课主要是通过挡拆战术的练习，加强学员的基本素质，对基本战术有一个初步的了解。

（二）学业情况分析：

这次是我校女子篮球队来教，一共20人。他们热爱篮球运动，个人身体素质好，组织纪律性强，集体荣誉感强，对学习团队合作和对抗性练习特别感兴趣。

（三）教学目标和重点难点：

根据教学内容、新课改的教学要求，结合学生身体、思维、认知发展的需要，结合实际教学情况，我从知识和技能三个维度考虑了以下知识，过程和方法，以及情感态度和价值观。、能力和情感目标及教学重点难点。

知识与技能：

1、让学生了解挡拆配合的动作要领和方法。

2、学生基本能做出合理的“挡”动作和大概的拆解时机。

3、提高学生的战术协调意识，发展力量、速度、灵敏度等身体素质。

过程与方法：在实践中学会合作，努力学习。

情感、态度和价值观：提高学生的集体荣誉感，培养学生团结协作、拼搏进取的精神。

教学要点与难点：

1、重点：盖边时脚的位置。（依据：脚的位置是掩护的重要一环，如果位置不正确或者不及时，会直接造成掩护失败，影响整个战术的运用。）

2.难点：挡拆的时机。（依据：战术是相对的，时机很重要，如果挡拆的时机不好，整个战术就会失败，而这个时机是根据实际情况把握的，是不断变化的。因此，既是战术的关键，又是难点。）

二、设计理念：

在本班教学中，我贯彻“以人为本”和“健康第一”的思想，注重学生兴趣的培养和特长的形成。教师是学生的学习伙伴，课堂是师生交流互动的舞台。在讲解和示范“二对二”挡拆的动作要领后，同学们分组探究、自主体会、合作交流，使同学们在实践中学会学习，在实践中理解，在实践中理解。实践，在实践中积累。