2016上海事业单位医疗招聘：各学科说课面试技巧

2016上海事业单位医疗招聘：各学科说课面试技巧

讲座是教师招聘面试中重要的考察形式。讲座能很好地展示教师的基本技能、教育教学理念、教学姿态和态度。因此，讲座作为面试考察的一种形式，越来越受到招聘单位的青睐。与试听课相比，口语能力更容易在短时间内提高和提高。因此，如何以高分通过讲座考核，成为每位考生关心的话题。

各个学科的口语和面试都有一定的共性。这里只对英文题目做一个简单的分析。从语言上看：英语口语课一般要求全英语，这也是获得高分的重要因素。形式方面：英语科目的特点决定了说英语的人必须具备口语、唱歌、绘画、表演等多种能力。尤其是在小学英语是最显着的。

很多地区从公示到正式考试只需要1-2周时间。如果你想在这短短的时间内提高你的英语口语成绩，可以从以下几个方面入手：

1.熟悉课本

教材是教师讲课内容的基础。如何灵活、多样、完整地向学生展示教材中的内容

官员是班级检查的一个重要方面。考生在得知自己入围面试后，应积极寻找和借用当地公立小学的英语教材。仔细研究教材的写作特点，每个单元的衔接少儿英语试讲教案模板，每课的重点和难点等。从三年级开始，以后可以看四年级和五年级的教材。在熟悉教材的同时，你可以阅读一些优秀的教案，获得一些教学过程的设计思路。

2.练习歌曲

在实际的小学英语课堂中少儿英语试讲教案模板，英语童谣的学习是必不可少的。对于小学生来说，英文儿歌简单易学，节奏感强。它可以有效地激发他们对英语学习的兴趣，同时，英语童谣可以充分覆盖本课的重要单词和句型。因此，童谣是很好的学习材料。在口语部分，很多考生都知道可以导入英文歌曲或者作为课程的总结。但因为不能唱歌，本可以辉煌的地方被埋没了。因此，广大考生可以学习一些简单易懂的英文童谣作为课程的介绍。您也可以按照视频和磁带来学习 Let' s 将教科书的部分朗诵作为课程的总结。在说话的过程中，说到歌曲的部分，直接唱一小段，会让评委们耳目一新。从而获得奖励积分。

3.学会画简单的笔画

在小学英语教学中，词汇学习是一个重要环节。但英文单词的形式与汉字相差甚远。小的

学生很难理解。在实际教学过程中，教师可以使用卡片、多媒体等手段来讲解单词，但在说话时不能使用多媒体和卡片。因此，考生可以选择简单的笔画，这样可以帮助学生轻松生动地理解单词的意思。在说话的过程中，如果简单地用语言描述解释过程，考官会觉得很抽象，无法感知。如果考生结合简笔画来解释单词，就变得非常生动、直观、易懂。这样做不仅能让考官觉得你心里有学生，还能让他们发光发热。以获得更高的分数。结合小学英语教材的特点，

4. 设计游戏

小学英语学习离不开游戏。一个设计巧妙的游戏将让学生在轻松有趣的氛围中学习知识。在说话的过程中，如何让你表达的游戏“与众不同”是一个难点。因此，在谈及游戏的时候，我们必须把握几个原则：简单性、特异性、形象性。

所谓简单，就是尽量用简单的语法来介绍游戏，尽量使用从句、复合句等不太复杂的句型。使考官容易理解游戏的目的和游戏的内容。所谓具体，就是游戏的选择一定要具体，英语教学中有很多有趣的游戏。考生应根据具体教学内容选择合适的游戏。比如“打牌”游戏可以用于单词教学，“接龙游戏”可以用于句子教学。课堂上不要泛泛而谈，要结合本课的教学目标准确有效地选择游戏类型。最后是图片，不仅在表达游戏的过程中，而且在说话的整个过程中，考生都必须把握形象的原则。所谓形象，就是要注意肢体动作的运用和面部表情的变化。例如，在游戏分组时，考生可以将双手伸出来做“搬砖”的形状，这样可以清楚地向考官发出信号，增加讲课的感染力。

以上是在英语口语面试中获得高分的一些技巧。考生在备考过程中要时刻注意提高自信心和吸引力。保持良好的备考心态，克服紧张情绪，保持微笑。我相信上帝会奖励辛勤工作，祝你们一切顺利。

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山西教师招聘考试：体育与健康课程标准的教学方法

一、指导思想

本课程以《体育与健康课程标准》为基础，牢固树立“健康第一”的指导思想和“以学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生运动兴趣，注重学生运动技能的提高，增强学生身心健康。在提高学生积极参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，先练后教，让学生在实践中发现自己已经掌握了接球传球的技巧循序渐进，让他们更好地完成走步之间的传球。球技术。学生可以积极尝试老师安排的练习方法，让所有学生都有进步，从而达到本课程的教学目标。

二、教学内容

篮球运动时双手放在胸前传球。

篮球专项素质练习。

三个教学目标

1、认知目标：通过本课，学生可以清楚地了解传接球技术在篮球运动中的作用和地位。

2. 技术目标：通过教学，大约85%的学生可以初步完成移动中的双手传接球技术。

大约40%的学生能掌握踏步接球和传球的技巧。通过专项素质练习培养学生的上下肢协调能力。

3 情感目标：培养学生主动学习的态度和同侪间团结、合作、协作的能力。

四教科书解析

篮球是一项集体对抗运动，传接球技术是连接进攻球员和组织场上进攻的纽带，是比赛中使用最多的基本技术。传接球技术的好坏直接影响进攻战术的质量，也反映了一支球队进攻战术的水平。因此，我们必须注意传球和接球技巧的学习。大二学生在跑位间传接球技术的掌握上肯定有问题。因此，在本课中，教学的重点是解决侧身跑中的上下肢协调能力和接球接球能力等技能。

5.学习情况分析

本课程面向高中二年级学生。学生们的篮球基本功差异较大，但学生组织纪律性*强，集体荣誉感强。能力强，求知欲很强。通过本课的教学练习，学生可以完成初步的

传球、接球、传球的技术动作。让学生了解传球和接球在篮球运动中的作用，积极参与篮球运动。让学生感受到合作的成功，体验篮球的乐趣。

六、教学难点

要点：步接球，步传球配合。难点：抓住机会，将球传到位。七、教学策略与手段

本课程采用递进式教学，使学生逐步掌握教学内容。首先，练习现场传接，边传边接，让学生发现边传接边和现场传接的区别。如何使传接球技术就地过渡到游走之间的传接球技术。在实践中发现问题后，把握“踏球、踏球、上下肢协调、传球到位”就是边走边传接。球的关键。让所有学生在学习中进步。循序渐进，从步行、慢跑、快进练习，逐步增加练习难度，从而有效地完成本课的教学目标。8. 生理负荷估算

平均心率120次/分 最大心率145次/分 练习密度约35% 9.教学（过程） 1.准备部分

采用NBA篮球比赛的形式，相互鼓励、击掌，体现了学生之间相互合作的开始。绕场、分队组队和侧身跑、球训练，激发学生的学习热情。充分活动全身各关节，使身体处于最佳状态，为下一步学习传接球技术做准备。2. 基础部分

首先复习篮球传接球练习，巩固和提高传接球技术动作在原地。稳定学生传接球的时机、速度和落点，加强同侪间的合作。在行军中双手抱胸传接球的教学中，先练习找问题，分析问题，再解决问题，共同提高的方法是通过讲解示范，纠错, 和示范。聚焦重点，攻坚克难，充分激发学生学习积极性，引导学生积极思考、合作学习。技术动作从易到难，并在练习的过程中逐步掌握传球和接球的技术动作，让所有学员都能提高。4.结尾部分

教师用简单的放松动作，示范并引导学生调整呼吸和身心。最后进行语言总结和评价，与学生交流，体验成功。

教科书分析

本课程主要侧重于篮球运球练习和提高控球能力。课后安排教学竞赛，让学生在游戏中练习，提高动手能力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响他们的学习行为和学习效果。

学习情况分析

在这个班上，我教一年级两个班的 60 名学生。他们积极、好奇、学习积极、易于培养。他们的目标是一致的：在体育课上有所收获，能够发挥自己的特长，但他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等方面各不相同，这给教学带来了一定的优势。困难。

教学目标

一个篮球让学生感到健康快乐，一堂好的体育课让学生对篮球产生浓厚的兴趣，培养学生终生的体育锻炼目标和教学难点

一个篮球让学生感到健康快乐，一堂好的体育课让学生对篮球产生浓厚的兴趣，培养学生终身体育锻炼的目标。学生学习活动评价设计

①积极主动

② 精心策划，详细步骤安排

③协作意识强，完成任务好

④*齐全，规格齐全

教学反思

根据一年级学生的特点和需求，我安排了以上学习内容。只有运用多种教学方法，才能激发学生的学习兴趣。如果让学生长时间专注于球拍练习篮球高中教案模板，他们会感到乏味，注意力不集中，影响教学效果。所以我让学生带头，自由练习。同时，我也参与到他们的练习中，让学生们注意模仿我的一些技术动作和示范。德国教育家德斯托惠说：教学的艺术不是传授技能篮球高中教案模板，而是启发、唤醒和启发。我的课是通过学习体育运动和健康的篮球运球，让学生养成体育锻炼的习惯。本课程主要侧重于篮球运球练习和提高控球能力。课后安排教学竞赛，让学生在游戏中练习，提高动手能力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响他们的学习行为和学习效果。下课后同学们的第一句话很开心，很开心，我觉得这是对一堂好体育课最好的评价。原因是他们在这堂课中学到了一些东西，体验到了篮球的乐趣，所以他们很开心。课前精心的设计和准备，灵活的课堂教学方式和多样的组织形式，让学生在实践中非常活跃，

第三部分：高中体育篮球教学计划

深入了解体育教材的内容和教学方法，了解体育锻炼对身体的作用，增加体育知识，自觉锻炼。以下是小编精心准备的高中体育篮球教学计划。可以参考以下内容！

一、指导思想

认真研究《体育与健康教育》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生体育兴趣，培养终身体育意识。在教学中，我们重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生的发展；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都满意。在高中学习中，文化课很重要，但身体素质也很重要。这是体育锻炼和健康教育的问题。因此，在高中时，

2、基本情况分析

学生进入高中二年级后，身体素质较初中有了明显的提高，各方面的能力也得到了提升。同时，学习任务也比较重。在这个时期，全员参与体育课的教学，可以提高体质，减轻学习压力。

三、本研究的主要任务和目的

本学期教学内容为高中体育第一卷：体育与健康基础知识、田径、体育、球类运动。学生虽然已经进入高中阶段，对体育与健康课程有了一定的了解，但他们学习体育与健康课程的自觉性*和主动性*还很差。为此，在教学中，要让学生从被动学习转向主动实践，提高学生的身心健康素养。因此，在教学中要注重能力的培养。

学习目的

1.深入了解体育教材的内容和教学方法，了解体育锻炼对身体的作用，增加体育知识，自觉锻炼。

2. 学习一些基本的身体锻炼，加强协调性锻炼。通过质量练习，学生可以提高他们的跑、跳和投掷能力。进一步促进身体的正常发育和内脏功能的发育。

3. 进一步学习，掌握上期所学内容。用它来学习和提高运动标准的成绩。

4. 培养学生的组织纪律*、顽强的拼搏精神和吃苦耐劳的意志。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1.课堂教学尽量利用学校现有场地和设备，力求基础知识教学与基本技能培训相结合。

2、课堂讲解时，声音要大，词要清楚，组织要有条理，演示要准确。教学方法要灵活多变，因地制宜。

3.做好两*和课外活动，促进学生身体素质的全面发展。

4、积极配合学校组织学生开展形式多样的体育活动。

五、教学内容及课程安排

第一周的学校工作，制定教学计划，准备设备等。

第2-5周复习并掌握第三套广播*——舞动青春

第 6-9 周 篮球 单手过肩投篮 排球 正面 双手 传球 接球

第 10-14 周：耐力跑 200 米全时跑、弯道跑

跳跃：长绳、短绳

投掷：双手从前向后抛药球

游戏：猜谁是领导，听数字，抱团，开火车

第 15-18 周 力量、柔韧性* 训练、俯卧撑、坐姿前弯

跳跃训练单双腿连续跳

第 19 周复习准备运动测验

第20周提交结果