studentsswapeachothertakenotes,,-writing,

教学目标：可读性。教学方法：速读通俗易懂，仔细阅读文章效果更好。教学程序（程序） Step1 引入一些图片主题。 Stepguessgame：玩另一种猜测游戏：预测阅读文章所谈论的内容，根据老师cangive一些线索谈论学生浏览整个文章的主要思想，预测。期间教师应该给予一些指导（guidance）阅读技巧。主要思想学生通过浏览不同部分找出主要思想每个部分的主题句子。 PartCarefulreading (problem) Asksecondpartinformationfrompassage。仔细阅读以下任务：听说课教学计划：Knowledgeaimslisteningmaterials。

Studentscanmaster 以下表达方式：（部分句型）AbilityaimsEnablestudentslisteningmaterials。培养学生在听的同时获取特殊信息的能力。 Getstudents Emotionalaim 让学生了解更多关于培养学生感觉的教学程序步骤引导式游戏学生配对。给他们每人两分钟（游戏过程）步骤告诉学生对话关于给学生一些指导，让他们预测听力文本的内容。步骤告诉学生听磁带首先主要决定是否预测主旨再次询问学生。让他们回答一些问题。

(ShowStudentsexchangeinformationthirdtimechecking。Letthemhavecorrectanswers。StepGive2-3minutesaskquestionshaveany。ShowstudentslisteningtextletthemreadLetstudentsreadaloudMakesureletthemPairsdiscussGetsomepairsactoutclass。StepMakesentencesfindoutmoreinformationabout给一篇文章用来讲语法的课堂设计Knowledgeobjectives（语法点）Abilityobjectives（语法）correctlyproperlyaccordingcontext。Emotionalobjectivesbecomeinterestedgrammarlearning。groupcooperationTeachingimportantpointsGetstudentsnewgrammaritem:（语法）TeachingdifficultpointsEnablestudentslearnhowcorrectly。

教学程序Stephomeworkexercises。让学生口述一些生词表达。步骤 发现有用的结构 要求学生通读划线处的摘录句子。 . . （句法）Letstudents workHavestudentsobserveAskstudentsfollowingexercisesused。 （ShowUsingstructures（Showfollowingexercisesgiveoutexercisespapers.）使用提问学生回答以下问题，给他们四分钟的最佳答案。提问学生最好的句子。StepgameGetgame：StepClosingdownquiz。（显示一些练习屏幕。）让学生在几分钟内完成它们，全班。

写作课的教学计划 知识目标更好地理解掌握一些有用的词好餐厅能力目标有说服力的句子。收集、分析、比较得出结论。道德目标学生学习动机。学生变得自信。互相讨论。教学重点难点 任务型、合作型、交流型。教学程序StepFirstchecklastclass。学生互相交换做笔记高中英语备课教案模板，找出令人印象深刻的句子展示学生的作品高中英语备课教案模板，展示给他们展示他们思考什么可以鼓励一些学生发表意见。

StepAskstudentsAskthemtopicsentencefirst,supportsentences post-writing 让他们互相交换 最成功的波兰学生写作 写一些更多的方面 finalwork 最成功的把英语角。教学主要针对以下词语： 理解一些重要的句子 微读技巧 通过略读从信息中获取信息。教学方法 任务型学习；情境学习；小组工作学习。难点主要思想段落，分析得到有用的信息。

微阅读技巧传递信息。教学过程 Step Pre-readingQuestions：Step SkimmingQuestions 解释一些单词结构。 ）步骤详细阅读步骤面试步骤总结课后流利的步骤对话。有用词的段落和练习课本，然后巩固它们。