pep小学英语六年级上册unit1表格式教案(星期二2014年备课组成员helike?教学目标’s部分的单词)

2014年星期二，备课组成员喜欢吗？教学目标 学单词：老、矮、瘦、高、壮、年轻、风趣、善良等。要求学生能够理解句型，并结合这些句子表达的情况，学会适当替换句子中的单词. 逐渐学会听、说、读、写字：老、矮、瘦、高、壮。教学重点要求学生能够理解句型pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，并结合句子所表达的上下文，学会适当替换句子中的单词。逐渐学会听、说、读、写字：老、矮、瘦、高、壮。教学难点 本节课的教学难点是如何运用所提供的对话和情景，介绍新旧，并让学生进入学习状态。教具准备 图片\卡片\录音机\磁带 在教学过程中，老师播放下面歌曲的录音让我们开始pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，让学生听歌猜单元主题，激发学生的学习兴趣新学期第一单元英语。你也可以用四年级书第三单元学到的句型：“我有一个新朋友。他很高。他也很强壮。” 结合相关人物图片引导学生复习强、高、矮、瘦。, 说、读、写这些单词都做的很好2. (l) 老师展示了一部分让我们开始图片介绍： 兔子学校有很多新老师。你们有新老师吗？引导学生根据现场图片教师的提示描述新教师。

老师请学生根据以下信息判断对话中描述的老师是哪位老师：胡老师。他长什么样？他比莎拉的新老师矮。老师随后引导学生使用Let's learn 部分提供的替代句型，描述Sarah 的另外两位新老师，并练习巩固所学的新单词。（4）试写字。老师把四会的字写下来，让学生跟读或写在字卡上 模仿背写，达到听、说、读、写的目的掌握新词。她喜欢？他比莎拉的新老师矮。老师随后引导学生使用Let's learn 部分提供的替代句型，描述Sarah 的另外两位新老师，并练习巩固所学的新单词。（4）试写字。老师把四会的字写下来，让学生跟读或写在字卡上 模仿背写，达到听、说、读、写的目的掌握新词。她喜欢？他比莎拉的新老师矮。老师随后引导学生使用Let's learn 部分提供的替代句型，描述Sarah 的另外两位新老师，并练习巩固所学的新单词。（4）试写字。老师把四会的字写下来，让学生跟读或写在字卡上 模仿背写，达到听、说、读、写的目的掌握新词。

在进一步学习本课中的新词之前，他们已经学习了强大的词汇和其他词汇。满足在不同图片中描述字符的要求。通过一些活动来巩固知识。教师引导学生在结对或小组活动中充分利用预先准备好的人物图片，如：我的新语文老师强。他是谁？其他学生选择正确的图片。

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