【精选11篇】幼儿自由探索套圈的方法及方法(2)

(1）播放视频 1

——儿童自由练习（双曲）

一步步解析“擂台”的动作秘诀（两个人照镜子牵手，出门找好朋友，一个人要双手交叉，我们的手被拉一起）

(2）继续探索擂台的奥秘（身体要蹲下，双手要放低；手要收紧不要放松等）

4、播放“魔戒”

(1）问：你当初是怎么站起来的？什么时候牵过手的？什么戒指？

了解音乐中的游戏规则

(2）用不同的节奏旋律唱歌和玩游戏。

中学体育教案第8部分

游戏目标：

1、练习跑得快。

2、了解如何循环播放。

3、锻炼腿部肌肉。

环境材料：

8 个橡胶圈。

游戏规则：

(1）当孩子快速撞上胶圈时，应将胶圈从脚部通过身体释放到头部，然后将胶圈放在身体侧面。

(2）你必须先被鼓掌才能跑出去。

游戏说明：

(1）戴上胶圈时，先把脚踩进胶圈，再用双手盖住胶圈。

(2）到达终点时立即拍手，然后站在终点。

我喜欢套圈

星期天早上，天空万里无云。我和父母去“水上嘉年华”玩。爸爸只给了我五十块钱，让我好好规划，玩得开心。来到“嘉年华”门口，就看到一位阿姨在打篮球。地上有小鸟笼子和小乌龟小杯子。

我特别喜欢小鸟，所以选了一个专门为小鸟设计的五元大戒指。我站在姑姑画的线上，正要包起来，爸爸说：“这距离对一个孩子来说太远了，你能不能让他再往前走一步，他就包不了了。”反正……”爸爸的话还没说完，我就往外扔了一个圆圈，这个圆圈满怀希望地飞向了我想要的鸟，“砰”的一声，它正好抓住了一只鸟。在场的人都愣住了，尤其是卖圈的阿姨，张大了嘴，许久没有说话。我是第一个欢呼的，然后大家才回过神来。爸爸兴奋地问：“你是怎么得到的？”我告诉爸爸，我先把注意力集中在小鸟的位置上，然后和小鸟站成一条直线，然后瞄准笼子，然后用力抛圈，最后成功被小鸟困住了。

为了省钱，我拒绝了阿姨的继续循环的请求。只花五块钱得到的小鸟，我一直舍不得放手。多么难忘的星期天！

中学体育课计划第9部分

设计背景

开学之初，孩子们还没有完全进入幼儿园生活，节假日也很少参加体育活动。班上几个新来的转学生不太喜欢活动，不喜欢和别人玩。为了让孩子们尽快适应幼儿园生活，快乐学习，健康成长，我设计了一项体育活动。

活动目标

1、培养孩子对体育活动的兴趣。

2、培养孩子的动作协调能力。

3、让孩子们感受铁环的快乐。

4、愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。

5、培养孩子对运动的兴趣。

重点和难点

重要提示：练习准确投篮的技巧。

难点：指导幼儿的协调。

活动准备

几个套圈工具（塑料套圈、投掷柱）、录音机、挂图。

事件流程：

1、伴随着欢快的音乐，神秘地“变出”插芯工具，引起幼儿的兴趣。

老师：孩子们，今天老师带来了一位神秘的好朋友。猜猜是谁？

不要眨眼，哔哔声，变魔术。

2、观看活动挂图并讨论如何玩擂台。 （手持塑料套圈站在水平线上，双脚不要超出水平线，在距离前方投掷柱1-3米处投掷。

3、教师演示循环的方法，讲解循环的要领。 （投掷的力度要适中，眼睛要看着“投掷杆”。）

4、孩子们在老师的指导下自由练习、玩耍、参与。 （积极引导每个孩子参与，一开始可以拉近距离，多练习几次，熟练后可以稍微拉开距离。）

5、游戏大赛《谁是擂台王》

在轻音乐中玩耍，孩子们单独或分组比赛，每人有五个箍，看谁或哪一组设置的箍最多，是箍之王。

教学反思

孩子们喜欢这个活动，他们都参与其中，玩得很开心。下课后，一个孩子对我说：“老师，我瞄准的很好，长大了当警察叔叔了。”活动目标基本实现。有些孩子的投掷不够协调，可能是我的解释不够“童趣”。

中学体育教案10

目标：

1、引导孩子尝试画一个封闭的圆圈。

2、激发孩子对绘画的兴趣。

3、让孩子体验成功的喜悦！

准备：长颈鹿、几张白纸，上面画着长颈鹿、狗、小猫和兔子。

流程：

一、以游戏的形式引入，引起幼儿的兴趣。

1、老师：你看，王老师今天带来了一些小动物，它们是谁？我要和小动物们打篮球，好吗？

2、老师开始给小动物戴戒指，边戴边说，我给小猫戴红圈，给兔子戴绿圈，应该戴什么颜色的圈为小狗？哎呀！看看谁又来了？展示长颈鹿玩具。它也想搭上它吗？

3、我请孩子们看看什么是最长的长颈鹿！那么我们在哪里设置陷阱呢？好的，把它挂在它的脖子上，请一位小朋友帮忙套上长颈鹿。孩子拿着老师的袖子（或者孩子拿着老师的长颈鹿），一边戴着袖子，一边说我袖子×色圈×色圈×色圈，哎呀！不合适，只掉了一个。

4、好的，我哪里还有长颈鹿？我也想和它做个篮球游戏。

二、演示画一个封闭的圆

1、孩子怎么看长颈鹿的脖子？然后我会在它的脖子上套一个圈套。老师在脖子上画了一个封闭的圆圈。我想放一个绿色的圈，然后放一个蓝色的圈，看看有没有插三个圈，然后放第一个圈。四、看我的圈子和刚才的圈子一样吗？哪里不一样？这个戒指坏了，套套好，不然戒指会掉的。 （画圆）

2、请把你的手拿出来，和我一起把你的手放在戒指上，敲响吧！哎呀！戒指没有进去，掉在了地上。没关系。我请一个小朋友给长颈鹿套套。看看她是怎么穿的？

3、个别小朋友示范，老师指导评价。改正坏点，表扬好孩子。

三、儿童操作，老师讲解操作要求

1、拿出你的蜡笔宝宝，让它坐在纸哥面前的椅子上。

2、请和长颈鹿打篮球。看看谁和长颈鹿玩得最开心！

四、回顾

1、你在长颈鹿身上画了什么色圈，在长颈鹿身上画了多少个圆圈？

2、老师：鼓励画很多圈圈的孩子，鼓励能选择其他颜色的孩子。

中学体育课程计划第 11 部分

活动目标：

1、在孩子们学习打圈的基础上，反复感受音乐的旋律体育教案热身操模板，初步跟着歌曲一起唱。

2、一开始我试着和他们三个一起玩游戏。

活动准备：孩子们学会了三个人交叉双手并握手做篮球的游戏。

事件流程：

1、“身体乐器”游戏：启发孩子探索身体作为乐器的用途，并在音乐的伴奏下发出各种有节奏的声音。

2、练习“篮球很有趣”

3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲敲敲腿》：

(1）唱一次

(2）两个人声唱和表演

4、回顾游戏“The Ring”

师父：今天我们要玩一个新游戏，叫《魔戒》游戏。

（提醒孩子游戏规则：三个人一起走，正确交叉握手，讨论谁先被困，谁下一个被困，谁后被困。）

5、学习制作音乐游戏：

(1）老师边唱边示范。

A.老师：我看孩子们玩的这么开心，我也想玩这个游戏，谁和老师一起玩？ （请和小朋友一起分享课堂示范） 老师：玩擂台游戏真的很好玩。有没有人注意到老师的游戏和孩子的游戏之间的区别？ （老师做的时候放音乐）

B.老师唱歌和表演。

老师：刚才老师一边打篮球，一边唱歌。你听到这首歌唱的是什么吗？

C.老师唱一首清唱歌曲，让孩子们谈论歌词，了解歌曲的内容。

老师：我们在歌曲中唱的是我们制作的游戏的内容。它唱出了一起玩游戏的乐趣和快乐的心情。你唱的是什么？

老师：这首歌有多少节？他们三个是怎么一起玩游戏的？歌里哪里说你很高兴成为一名游戏大师？ （孩子们讨论，老师用歌词唱）

D.老师唱完整，孩子们录节奏。

(2）孩子们在音乐的伴奏下学习唱歌，跟着老师一起唱歌。

A.老师根据音乐的节奏、节奏、速度和强度朗读歌词，孩子跟着读。

B.孩子们跟着唱：慢下来，一段一段地跟着唱→老师让两个孩子和孩子一起唱，同时示范（两次）→以原来的速度跟着唱。

6、孩子们试着随着老师的音乐唱歌和玩耍。 (2~3次)

Teacher: Many children can sing a little bit, so let's sing along with the teacher while playing games and music.

7、Review the rhythm music "Joyful": more harmonious and consistent expression of cheerful emotions.

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