【模板集合】小编收集整理的9篇，教案应该怎么写？

9个幼儿园中班游戏教案模板合集

作为优秀的人民教师，我们常常要写出优秀的教案。编写教学计划有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的9个幼儿园中班游戏教案。仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标：

1、开始掌握行进跳跃的技巧。

2、我喜欢参加游戏活动，可以在游戏中遵守一定的规则。

3、体验用所学帮助他人并在他们身上找到快乐的情感。

活动难点：

幼儿掌握行军和跳跃的要领；遵守游戏规则。

活动准备：

1、袋鼠徽章的数量和老师孩子的一样，还有几张旧报纸。

2、网站布局。

3、音乐

活动流程：

一、预备部分——做宝宝热身操 老师扮演袋鼠妈妈，孩子们扮演袋鼠宝宝，跟着音乐做“宝宝热身操”。

二、基础部分

（一）学三月跳妈妈：宝贝们，今天天气真好，一起去公园玩吧。

1、妈妈和宝宝一起游行和跳舞。

妈妈：我们走吧，宝宝们休息了。妈妈刚发现有的宝宝跳的很好，又轻又快，我们请他跳，你看他是怎么跳的。

2、个别袋鼠展示跳跃，而其他袋鼠观察。

妈妈总结：屈膝，双脚跳起，前脚掌轻轻落地。

（二）袋鼠继续练习行进跳跃。

1、妈妈带着小袋鼠走直线（练习直线跳跃）。

2、妈妈带着袋鼠宝宝绕道走（练习走直线两边跳跃，注意不要踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏“袋鼠快递”

（1）制造情景：妈妈的手机响了，妈妈接了电话。

(2）介绍游戏的玩法。

妈妈：宝贝们，妈妈刚刚接到一个电话，邮递员的叔叔生病了，要我们帮忙送报纸。你是否想要？邮递员的叔叔说，送报纸的时候，一定要按照路上的标志，这样才能把报纸送到小动物家。还要注意安全，不要撞到别人。现在，请每个宝宝拿一份报纸，上路吧。让我们比较一下谁能轻而快地跳起来，先把报纸送到小动物家。

（3）袋鼠分成两队，打2-3次。

妈妈观察袋鼠的行进和跳跃，并提醒小袋鼠在跳跃时要轻轻落地。

三、结束部分——随着音乐放松。

妈妈：孩子们真的很擅长送所有的报纸。有点累了，我们一起放松一下。

1、幼儿用音乐做放松练习。

妈妈：时间不早了，我们该回家了，宝贝。

2、孩子们整理好自己的物品，排队返回活动室。

幼儿园中班游戏教案2

制作方法：

1.保留两个米袋的上部，用胶带粘住，使屋顶和房屋备用。

2、其余吊环只留吊环部分，自由组合。

怎么玩：

一、建设活动：

将半成品材料组合成房间和屋顶，然后用一个简单的环将它们围起来，形成一个水晶房间。

2.思考活动：

孩子们根据圆圈的颜色做有规律的拼图。锻炼思维灵活性和创造力。

3.手工活动：

（1)利用循环进行手工绕线活动，锻炼孩子小肌肉群的灵活性。

（2)把戒指拆开，贴在自己的纸上，然后在戒指周围画上画。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标：

1、蝴蝶自由快乐地飞翔，它们是没有烦恼的小动物

2、蝴蝶会去很多地方玩耍，通过蝴蝶想去的地方向孩子们提问。

3、培养孩子敏锐的观察力。

4、了解童谣的含义。

活动准备：

1、复制[蝴蝶飞翔]的童谣。

2、教童谣和提问

3、愿意的小朋友可以跟着老师跟着儿歌起舞【注意安全】

活动流程：

1、口头介绍：“今天，XX先生带来了一位新朋友，你想认识一下这位新朋友吗？它有个好听的名字，叫蝴蝶。”

2、师父：蝶蝶飞……飞……飞……飞……它要去哪里？年轻：蝴蝶蝴蝶飞，飞，飞，飞，飞，飞到北京。

师：蝴蝶飞到北京玩。

3、中大班可以邀请有意愿的小朋友跟着老师的童谣，通过小朋友的提问试一试。小班有老师帮助孩子完成。

活动延伸：

教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这也增强了孩子对事物的新鲜感和兴趣。

活动不足：有必要确保孩子们的安全。游戏套路一定要提醒孩子会有噪音，要妥善处理。

儿歌：

蝴蝶飞

师：蝴蝶蝴蝶飞，

飞，飞，飞

你要飞到哪里？

杨：蝴蝶蝴蝶飞，

飞，飞，飞

教学反思

因为班里的孩子年纪小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，集体生活和学习的概念还比较模糊。通过此次活动，他们可以充分体验到集体活动的乐趣。活动过程中采用动静交替、整体学习、积极鼓励等教学方法。

幼儿园中班游戏教案4

活动目标

1. 喜欢走迷宫，体验成功的喜悦。

2.掌握迷宫导航的一般方法，学会检查。

3. 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.在活动中，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩耍。

5. 通过活动，孩子们学会玩耍，体验玩耍的乐趣。

教学重点和难点

1.孩子会认出并阅读数字1------7.2.儿童读物，每个迷宫都有一本

活动准备

1.让孩子复习数数

2.将幼儿分组

活动程序

一.感知理解

.接受主题。引起兴趣

. 引导孩子复习和了解走迷宫的方法

1.展示迷宫图，让孩子感受迷宫的结构，让孩子数一数有多少条路径

2.请孩子们上来寻找出入口，然后尝试走迷宫

3.老师启发孩子了解走数字迷宫的要求

4.带领孩子分析遇到高岔路口如何选择

5.按方法检查宝宝走路是否正确

, 分组操作

1 老师介绍不同的迷宫图，让孩子根据自己的兴趣选择。老师讲解活动内容及玩法

2.孩子由老师分组操作巡视引导，重点引导能力差的群体

二.通讯摘要

1.显示结果并在组间相互检查

2.展示个别儿童的作品。

3.大脑讨论更正

三.讨论感应走迷宫的方法

教学反思

在整个教学活动中，孩子们都兴致勃勃地参与其中。通过活动，孩子们可以更好地掌握走迷宫的一般方法，并能正确找到路线。整个活动过程中，孩子们有很大的操作自由度，在这个过程中，小组成员学会了相互交流和讨论。在这个过程中，孩子们获得了极大的满足感和成功感，他们的空间智力也得到了提高。

如果我重修这门课，我会让孩子们尝试设计自己的迷宫，和孩子一起搭建迷宫，训练年幼的孩子学会检查。

活动设计背景

中产阶级孩子的刻意注意时间很短。本课程是关于走迷宫的，可以有效提高孩子的有意识的注意力和对空间的把握，帮助孩子学会观察和整体思考，学会在游戏活动中互相帮助和勇敢。挑战的质量。在之前的数学课上，我班的孩子们也进行了走迷宫的活动，但是孩子们的能力却大相径庭。许多孩子在活动中不知不觉迷了路。有些孩子几乎尝试了每条路。找到正确的路线需要时间，有些孩子会在这个过程中失去耐心。今天，我准备了一个走迷宫活动课。我会将数学活动融入迷宫行走游戏中。

小百科：迷宫是指充满复杂通道的建筑物，很难找到从里面到入口或从入口到中心的道路。

幼儿园中班游戏教案5

活动目标：

1、感受小组游戏和合作学习的乐趣。

2、通过故事学习，知道为大家做事是受人欢迎的，你也会快乐的。

3、讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

孙妈妈和孙宝宝胸饰；一些鸟、蜜蜂、青蛙的胸饰；课件；树模型；彩叶、小礼物；音乐等

活动流程：

一、营造师生共同“捉迷藏”的氛围，营造和谐愉快的氛围。

1、小朋友们，我是新来的沉老师，想和大家玩个“捉迷藏”的游戏。我来扮演孙妈妈，让孩子们选择自己喜欢的宝宝（提供三种胸饰，鸟、蜜蜂、青蛙），和我一起玩，好吗？

2、孙妈妈和宝宝玩“捉迷藏”，妈妈捂着眼睛，宝宝们边听音乐边躲起来。问题：“为什么我的宝宝不见了？小鸟在哪里？小蜜蜂在哪里？小青蛙在哪里？（婴儿转向他们的妈妈）

二、听故事，初步了解什么是幸福。

1、我很高兴一次找到这么多婴儿。可是，我还有一个孩子，却不知道幸福是什么？你能告诉他什么是幸福吗？你最高兴的是什么？

2、那么，究竟什么是幸福？我们怎样才能快乐？（第一次观看多媒体演示）

3、孙宝宝出去寻找幸福，遇到了谁？（鸟、蜜蜂、青蛙）他们快乐吗？为什么？（鼓励孩子大胆表达自己的意见）

4、为什么鸟、蜜蜂和青蛙这么开心？请再仔细听一遍。（第二次观看多媒体演示）

5、小鸟是怎么回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位小朋友扮演太阳宝宝的角色，另一位小朋友扮演相应的小动物，一起学习故事中的对话）

6、孙宝宝终于明白什么是幸福了。孩子，你明白吗？

三、帮助大树妈妈找到幸福。

1、节目《大树妈妈》，“孩子们，你们都开心，我一点都不开心，因为我没有宝宝，没有朋友，也没有漂亮的衣服，唉！”

2、是啊，我们怎样才能帮助妈妈大树，让她也开心呢？（启发孩子讨论和思考方法）

3、提供彩纸、胶水、小礼物等，孩子们一起装扮母树。

4、树妈妈：（播放录音）“我找到了这么多宝贝，这么多朋友幼儿园中班教案模板，穿上新衣服，好开心，请大家来我家玩！” （孩子们在乐声中快乐地离开活动室）

教学反思

本次活动坚持以儿童为主体。教师充分发挥孩子的自主性，为孩子创造宽松自由的探索空间和真实的情境环境，让孩子在自由开放的环境中建构新的知识和体验。教师坚持做“热情积极的鼓励者、支持者和有效审慎的引导者”，在精神和策略上根据孩子的需要提供启发和帮助，让孩子在自由的环境中走上正确的道路。方向不断向前。整个活动以激情和激情激发孩子们的好奇心和求知欲，充分发挥师生互动，让孩子在真实的情感体验中学习，

幼儿园中班游戏教案6

游戏目标：

1. 清楚理发师的工作职责，能用语言进行交流。

2. 学会谈判和分配角色，能够和同伴一起玩游戏，增强规则意识。

3. 加强听到信号后一起捡玩具的习惯。

比赛准备：

理发工具，美发沙龙环境创造。

新材料：徽章、染发工具。

游戏流程：

1.回忆上一局的情况，讨论本局的玩法。

理发店顾客咨询，理发师只管洗头，大家都理发，怎么办？

引导孩子知道理发师应该分工明确。

上次有顾客说对烫发很满意。理发店还可以添加哪些物品？引导孩子们染发。

C 邀请儿童进行染发，了解染发的过程。（洗发-选色-染-洗-干）

2.儿童自选角色游戏

重点指导：

理发师互相讨论，明确他们的任务，并佩戴徽章。

B老师作为客户参与并指导新的染发项目。

C 每个游戏的主题都可以互动，比如娃娃妈妈带孩子去理发。下班后理发师去给宝宝

宝宝家做客，医生也来剪头发等等。

3. 收拾材料

让孩子听到信号后立即整理玩具材料，不要偷懒，要知道如何对玩具进行分类和摆放。

4.游戏评价

A老师根据游戏的进展进行点评，并对表现好的孩子进行表扬。

B 邀请孩子互相评价，在互相评价中进一步明确玩法和规则。

形势分析与策略：

本次游戏中，孩子们的游戏情节比上一次更加丰富，理发师之间的分工更加清晰，可以更好地为顾客服务。但游戏之间的融合还不够紧密。

之前没有顾客，但后面还是有很多小朋友在玩，比如31、25等小朋友。理发店里有两个理发师。他们都做得很好。比如7日，她就按照老师的指示一步一步来。她看起来像个专业的理发师。她的客户是陈新月。两者配合得非常好。还有一个4岁的美发师，他也是按照美发师的角色一步步操作的。总的来说，孩子们还是掌握了理发的技巧。本次活动以孩子们对剪发的理解为基础，添加各种发型图片，以及吹风机和定型水的使用。下次可以在理发店添加染发、梳头等游戏内容，还有类似的活动。老师'

活动反思：

新增角色游戏主题——“理发店”。在这项活动中，孩子们可以独立地玩游戏并使用礼貌的表达方式。大部分孩子都能参与到活动中，达到预定的目标，是本次活动的亮点。但不可否认还是存在一些不足，可以总结如下：一、老师对能力强的孩子采取示范介绍活动，但由于位置安排不合理，下舞台不能很好看。，没有达到预期的演示效果，后来老师发现及时调整了。二、本次活动，老师们专注于新主题“理发店”，忽略了其他主题的引导，导致个别群体的孩子在没有老师指导的情况下无法很好地玩游戏。三、老师们在孩子之间采用强弱法的方式并没有在本次活动中取得好成绩。孩子们之间的协商和沟通还需要加强。在活动总结中，我也和孩子们讨论了这个问题，并找到了解决办法。

每一次反思都是一次收获。本次活动中的不足之处，也将在下次活动中加以改进，以达到更好的活动效果。

幼儿园中班游戏教案7

活动目标

1、培养幼儿粘贴技能。

2、在贴图的过程中促进孩子对五官的进一步了解。

3、培养孩子的实验精神。

4、能够大胆而清晰地表达自己的观点，体验成功的喜悦。

教学重点和难点

要点：孩子能正确识别五种感官，正确发音。

难点：能正确粘贴五官图。

活动准备

1、每个孩子都有一张白纸，上面画了他们的脸轮廓，每个孩子都有一组剪下来的五官照片。

2、 一些固体胶或透明胶，双面胶，镜子。

活动程序

一、开始

简介：1、老师指着他的鼻子或其他部位问孩子：“这是什么？” 介绍五种感官的主题。

2、老师带领孩子复习幼儿园节奏《五识在哪里》，激发孩子的学习热情。

二、基础部分

1、老师给孩子们分发镜子，让他们观察五种感官的基本位置。

2、老师拿出一张示范画让孩子们观察，让孩子们纠正五官的位置，然后示范粘贴。