范文（精选5篇）光阴如水，我们又将在努力中收获成长

初中地理教学工作计划范文（选5）

时间如水，我们会在努力中收获成长。现在你要么正在制定教学计划，要么正在准备制定教学计划。是不是写不出来，一点头绪都没有？以下是小编帮你整理的初中地理教学工作计划范文（选5），希望对你有所帮助。

初中地理教学工作计划一

一、基本情况分析：

新学期面临的形势是深化课堂教学改革，落实生命课堂基本理念，进一步提高我校教学质量。地理组教师认真围绕高教部门开展的各项活动，结合学校工作目标，制定本学期以下教研计划：

二、工作目标：

1.以培养学生素质为根本任务，激发和提高学生学习地理的兴趣、方法和能力，使课堂充满活力，加强教学研究，全面提高科学性、思想性、趣味性、实效性的教室。

2、加强本教研组档案资料建设，梳理本教研组的教学、科研和教学活动，为以后的工作提供一定的积累。

3、加强教研组的团结协作，形成合力，使组内全体成员都能在相对和谐的氛围中进步、成长、工作。班子全体成员努力做到最好，能成为学校的教学骨干。

4.整体建设教研组，进一步规范教研组活动体系，提高教研活动实效。每项活动都有一个主题并有针对性。通过一系列活动，地理教师凝聚成一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现互智互鉴。渗透。

5.坚持集体备课制度。

6、加强群听系统管理。本学期，每位教师将在小组中进行公开课堂教学。为了真正促进小组内的教研，加强讲课是最好、最有效的措施。

7、为减负增效，教研组会对组内教师在学生作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动指导等方面有一定要求，等，并将在学期末对教师进行评估。

8、充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为辅助教学手段，带来了观念的更新。每位教师都会使用多媒体，制作课件。当然，这是为了适应课程改革的需要。在课程改革过程中，课程与课时的矛盾十分突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学方式可以弥补很多不足。它可以增加能力，有利于激发学生的学习兴趣，有利于化抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。

9、在提高教师学科素质方面，集团在教研时自觉关心当前国内外重大社会政治经济问题，并及时与教材有机结合，做到教学理论与实践相结合。并及时总结经验，争取在学期末写出有分量的教研论文。

10.教研组工作要突出“研究”。研究课程改革中的探索性问题和教学常规中的普遍性问题，重点是研究课堂。围绕本课的主攻方向，地理教师将进行公开课。

三、教学措施：

1、大力开展集体备课，探索教学方法，选择最佳教学模式。

2、 在备课组内和年级之间开展听、说、评活动，互相授课，及时解决或讨论教学中的问题。

3、初中一、二年级课程改革将按照既定计划和时间稳步推进，取得新进展。

4、每位教师要加强教学经验总结，撰写经验总结或具有一定价值的论文，争取获奖或发表。

5、全体教师要积极参加学校、县市组织的公开课或研究课或观摩课比赛，努力为学校争得奖项和荣誉。

初中地理教学工作计划2

一、指南

在新课程标准理论指导下，以学校教学办公室工作方案为指导，加强课堂教学。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传递地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理学”走向“学地理学”。

二、教学要求：

1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育理念，明确自身工作目标，充分认识自己工作的必要性和重要性，不断提高自身的综合素质。

2、学习领会《新课标》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注重培养学生的各种地理能力，注重培养学生的地理观察、调查、图表和数据分析等基本方法的运用、地理思维能力、地理探索能力，掌握地理学的基本概念和基本原理。

3、以教材“活动”部分为切入点，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，不断深化、创新、拓展，形成多种形式符合学生个性发展的教学方法。独特的课堂教学模式。

4、注重程序性评价体系的建立，关注学生的发展，在新课程的实施中为每个学生建立成绩档案，用于记录学生的地理学习情况并组织工作。

5、反思新课教学的实验研究，梳理自己的所作所为、所思所想，将自己多年来在教学工作中的良好实践，投入到符合规范的课堂教学或实践中课程改革的理念。对活动进行总结提炼，不断发扬光大，并记录下来，写入教学计划、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

三、本学期世界地理的教学目标是：

1、为学生提供有关世界陆地和海洋分布、气候和海洋以及世界人口、种族和国家概况的基本知识。

2、使学生了解世界各大洲的概​​况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

初中地理教学工作计划3

一、指南

以《初中地理课程标准》为基础，以“新课程理念”为指导。全面落实学校教学工作计划，扎实有效强化“三部分六通”课堂教学模式，充分利用现有课程资源，进一步提高课堂教学质量。

二、工作目标

1、认真准备每一堂课，努力上好每一堂课。

2、积极参与教研活动，提高教学水平。

3、认真学习初中地理——《有效教学，和谐课堂》一书

4、完成作业要求，有效完成一次综合实践活动。

5、按时保质保量完成教学任务

三、主要工作及具体措施

1、认真备课，一周备课，备学生，备课本和教法，按时保质完成每一节课，进一步强化“三部六环”课堂教学模式，力争做到45分钟才有效果。

2、 积极参与备课、演讲、展示、评价等教研活动，让自己在活动中快速成长，积极向经验丰富的老师学习，认真听课，满足学校要求，从经验中学习，取长补短，努力使自己成为一名精通业务的学习老师。

3、这个学期，我打算学习初中地理的《有效教学，和谐课堂》这本书，仔细阅读笔记，学习书中比较新颖的教学理念和教学方法。

4、按质按量完成作业要求和教学任务。作业要彻底改正，并加上励志评论，以培养学习兴趣，提高自信心。本学期是初中地理考试时间，所以在完成任务的前提下，做好复习和备考工作，力争全旗走在前列。

5、本学期计划利用周六、周日认真组织一次综合实践活动，设计好活动的内容、目标、要求等。活动结束后，让学生说说自己的收获，写出自己的活动感受。并保留一定的工艺材料。

初中地理教学工作计划4

秋风清爽，果香扑鼻。又是一个新学期。这个学期，我负责二年级34、35、36和一年级48、49这五个班的地理教学。为了顺利完成本学期的教学工作，取得好成绩，我根据各年级地理学科的特点，特制定了以下计划：

一、指南

以新课程标准理论为指导，以学校教学办公室工作方案为指导，加强课堂教学，参照实施杜浪口中学课堂教学模式，更多完成本学科教学目标有效率的。积极参与教学科研活动，加强集体备课，努力提高教学水平和业务能力。同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传递地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理学”走向“学地理学”。

二、教学任务

1、初二：本学期将教授义务教育课程标准实验教材（湘教版）——《中国地理》（八年级上、二册）。

2、初一：新教义务教育课程标准实验教材七年级地理上册（湘教版）

三、学生情况分析

一般来说，大一一年的学习后，二年级学生学习地理的积极性更高，课堂讨论更激烈，有一定的学习意识，求知欲更高. 课堂气氛好，学生思维灵活；当然，也有一些学生对学习缺乏兴趣，目标不明确，成绩不理想。

四、教科书分析

1、八年级地理第一卷（湘教版）教材内容以中国地理为主，分为中国版图、中国自然环境、中国自然资源、中国地区差异四个部分。八年级地理上册以课本更多篇幅展示了各种能力的培养、图片的训练和活动。我国幅员辽阔，资源丰富，但地域差异巨大初中地理教案模板，这需要整体的关系和教学的差异。

例如：我国国土面积世界第三，但东西南北跨度很大初中地理教案模板，造成了冬季气候的南北差异和东西时差。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。在自然环境中，南北温差大，东西降水量差异大。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的差异。因此，北方地区的能源和工业、南方地区的商业和农业、西北地区的矿产资源和畜牧业、青藏地区的高山景观各具特色，形成了四大区域。差异。

又如：我国自然资源丰富，多种资源总量居世界前列。由于人口众多，东西部经济发展差距较大，许多重要资源分布不均，在利用过程中产生很大浪费。在可持续发展战略下，如何因地制宜地发展可再生能源，保护现有能源，是本章不可忽视的主题。

2、八年级地理下册主要研究中国的经济和文化，介绍了中国的农业、工业、高新技术产业、交通运输业以及34个省级行政区。它分为经济发展和区域地理两部分。

在教学过程中，注重材料的运用，结合实际，概述我国农业的分布情况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。用数据说明我国产业的地域分布，并用例子说明高技术产业在产业发展中的作用。比较不同交通方式的特点，用地图描述我国交通网络的总体分布格局。在区域地理学中，我们国家的每个区域都是从区位与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来理解的。

初中地理教学工作计划5

一、指南

认真学习贯彻新课程理念，贯彻新课程标准。培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素质。充分发挥师生潜能，鼓励师生创新。积极开展教研教改，使每位教师的专业水平得到全面提升。

二、工作重点

1、加强小组教研和小组备课。

随着高效课堂改革的进一步深入，我们更需要加强教研，加强集体备课。通过集体教研，交流经验、增进理解、达成共识，可以提高每位教师对教材的理解、加工和应用能力，更积极地实施新课程标准，促进课堂高效。通过集体备课，学习每节课的教学内容、重点难点、教学方法、学习方法、能力培养、实践测试，如何引入新课，如何应对“活动”，如何落实知识，如何培养能力，如何规范课程。实现，认真进行教学设计，并准备更多更好的课程。充分发挥集体智慧，齐心协力，与教学反思活动紧密结合，有效提高教师专业素质，推动课堂教学改革，提高教学效果。具体任务是以培养学生兴趣为重点，规范学生课堂行为，做好初一教学套路；初二，着力落实基础知识，备战普通考试毕业，做好带老带新，促进新教师成长，带动整体改进教学和研究小组。齐心协力，与教学反思活动紧密结合，有效提高教师专业素质，推动课堂教学改革，提高教学效果。具体任务是以培养学生兴趣为重点，规范学生课堂行为，做好初一教学套路；初二，着力落实基础知识，备战普通考试毕业，做好带老带新，促进新教师成长，带动整体改进教学和研究小组。齐心协力，与教学反思活动紧密结合，有效提高教师专业素质，推动课堂教学改革，提高教学效果。具体任务是以培养学生兴趣为重点，规范学生课堂行为，做好初一教学套路；初二，着力落实基础知识，备战普通考试毕业，做好带老带新，促进新教师成长，带动整体改进教学和研究小组。提高教学效果。具体任务是以培养学生兴趣为重点，规范学生课堂行为，做好初一教学套路；初二，着力落实基础知识，备战普通考试毕业，做好带老带新，促进新教师成长，带动整体改进教学和研究小组。提高教学效果。具体任务是以培养学生兴趣为重点，规范学生课堂行为，做好初一教学套路；初二，着力落实基础知识，备战普通考试毕业，做好带老带新，促进新教师成长，带动整体改进教学和研究小组。

2、认真做好班级考核活动。

本学期，学校更加注重听课、评课活动，给不同年龄段的老师分配听课量。我们初中教研组有很多新教师，需要重点培养和打磨。这个学期，吴冠虎有一个视频课，要参加重庆市和全国的比赛。因此，我们教研组会齐心协力提供支持，魏校长表示他也将前来指导。大年初一，是邹慕乔的磨练和磨练，让她早日成长为中坚力量。平时初一到二年级的时候，我们互相听听对方的课评，并组织教师课后及时评价，指出教学过程中的亮点和不足，坦诚交流意见，提出自己的意见和建议，为加强教师专业学习，我们也鼓励教师跨学科跨学科听讲座，学习他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断创新。团队成员要形成相互学习的良好氛围，努力形成一个高质量的教研组。在专业学习的同时，我们也鼓励教师跨学科、跨学科听讲座，学习他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断创新。团队成员要形成相互学习的良好氛围，努力形成一个高质量的教研组。在专业学习的同时，我们也鼓励教师跨学科、跨学科听讲座，学习他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断创新。团队成员要形成相互学习的良好氛围，努力形成一个高质量的教研组。

3、做好课堂教学，提高课堂效率。

课堂是教育的主要战线，教育质量的提高主要通过课堂教学来完成。为提高教学效率，要优化课堂教学，树立“以学生为本”的理念，研究学生的心理特点和对知识的需求，根据学生实际制定教学策略，灵活运用多种教学方法，变“教”为“引”，变“学”为“思”。使学生获得分​​析、综合、评价、概括、比较等多种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、提问等不同的学习方法，讨论、体验，使学生的学习在教师的指导下成为一个主动的、个性化的学习过程。培养他们的地理素养、能力和创新精神。在教学中，要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性。教师要注重启发、引导和引导，使学生在课堂上始终处于积极、兴奋、积极的状态。此外，我们将组织有才华、有兴趣的学生参加由中国地理学会组织的“地球小医生”全国科技竞赛，培养了学生的实践能力和科研能力。在教师的指导下，学习成为一个主动的、个性化的学习过程。培养他们的地理素养、能力和创新精神。在教学中，要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性。教师要注重启发、引导和引导，使学生在课堂上始终处于积极、兴奋、积极的状态。此外，我们将组织有才华、有兴趣的学生参加由中国地理学会组织的“地球小医生”全国科技竞赛，培养了学生的实践能力和科研能力。在教师的指导下，学习成为一个主动的、个性化的学习过程。培养他们的地理素养、能力和创新精神。在教学中，要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性。教师要注重启发、引导和引导，使学生在课堂上始终处于积极、兴奋、积极的状态。此外，我们将组织有才华、有兴趣的学生参加由中国地理学会组织的“地球小医生”全国科技竞赛，培养了学生的实践能力和科研能力。灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性。教师要注重启发、引导和引导，使学生在课堂上始终处于积极、兴奋、积极的状态。此外，我们将组织有才华、有兴趣的学生参加由中国地理学会组织的“地球小医生”全国科技竞赛，培养了学生的实践能力和科研能力。灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性。教师要注重启发、引导和引导，使学生在课堂上始终处于积极、兴奋、积极的状态。此外，我们将组织有才华、有兴趣的学生参加由中国地理学会组织的“地球小医生”全国科技竞赛，培养了学生的实践能力和科研能力。

4、继续关注地理社区的工作。

本学期一二年级有地理社团。通过搞好地理社二班的搞活，可以更好地服务于常规课堂教学，有效地提高大家对地理的兴趣，开阔眼界，学到更多生活中有用的东西。地理。

5、打造实用高效的课堂教学模式

为了提高课堂教学的有效性，使学生能够高质量地完成学习任务，一种实用有效的课堂教学模式非常重要。地理组全体教师努力工作，不断探索各类地理教学的行之有效的教学模式。

一般程序如下：

1、场景介绍和目标识别。

通过场景的介绍，把握学生的思维，吸引学生的注意力，使他们进入最佳的学习状态；然后根据教学内容，适时以对的方式向学生呈现三维目标，明确学习任务和学习要求。.

2、独立探究与合作学习。

在充分研究教材、了解学生实际情况的基础上，提供丰富的感性和理性的教材，引导学生自主探索知识，产生问题，让学生有问题的小组一起学习。小组内交流一点问题，解决不了的问题提供给全班讨论。

3、沟通演示和扩展目标。

让学生展示自己的学习情况，根据学生的展示和交流情况，及时解释学生不理解的地方。在讲解过程中，重点引导学生解决生产生活中的地理现象和问题，以拓展知识、培养能力、升华。情感教学目标。

4、改进和培训合规性总结。

根据学校要求，本学期以学习案例为重点研究。

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