大学教案格式模板，教案内容约4000字;二等

大学教案格式模板

一、教案内容约4000字;

二、讲授概要

1、课程名称

2、主讲人

3、学习材料与教案展示为三维目标

4、所教内容：要求讲授1个知识模块或展示1个能力模块;

三、教学设计课堂教学总结

一、课程内容3课时(2课时为一个学习周期)

1、中学课程共分为语文、数学、英语三个学科;

2、三门学科学习时间为60分钟;

3、我课程设计以讲授为主大学教案格式模板，

四、学习效果设计(包括考试成绩、学业评价和未来职业规划)教学效果不好:分析考试成绩不理想原因并评价;教学效果好:教育效果评价;(较复杂)

1、分析考试成绩不理想原因:考试内容设计欠佳;考试难度设置不合理;考试过度考虑学生的接受能力或对教材的理解;教师授课方式方法不当;教学环节安排不合理;教学环节的衔接不当;

2、针对性的教学效果评价:考试不理想环节设计评价;例如由谁测评;怎么设计的考试环节;发放得分显示方式和调查方式;评分标准设计;等等;

七、教学目标约八九百字;

八、教学重难点

1、课程重点

2、课程难点：重难点评价;(较复杂)

3、教学过程：教学过程安排及过渡衔接;

九、教学过程

1、主要教学过程：课前安排;主题导入(引起学生兴趣，

2、活动设计与活动过程设计

九、教学过程设计

一、教学目标

1、本课所要达到的知识目标;

2、本课所要实现的能力目标;

二、教学重难点

1、重点;

2、难点;

3、课时：一天。七天学完本课的主要内容和学生的实际情况。

七、教学设计

1、教学任务：设计教学大纲中所规定的全部内容，不包括中考考核范围内内容。实际上的中考题是有相应对应的教材新课标内容。

2、教学时间：一天。时间以零晨为主。

3、教学环节设计

1)起因：介绍课题;过程：设计思路、方法、顺序;结果：收获是什么，存在哪些问题，改进措施。

2)教学目标设计

1)目标：完成某章知识或者技能的学习

2)过程：教师启发学生读、背某些概念和定义;调动学生学习(指导)知识、培养学生学习能力的意识;

3)效果：收获是什么大学教案格式模板，存在哪些问题，改进措施。

七、教学方法及教学用具

1、教学方法：讲授法、讨论法、问答法、实验法、研究法、实践法。

2、教学用具：多媒体。

八、教学过程

1、导入新课：讲述教学方法。

2、新课讲授：复习学过的知识和获得的能力。

3、巩固提高：