篮球传球教案——篮球传接球学校:德阳市庐山路小学执教

篮球传球教案 体育课教案——篮球传球接球 学校：德阳市庐山路小学 辅导老师：曹桂斌 班级年级：五年级 “快乐运动”的指导思想体现了现代体育教学理念。立足学生身心发展，充分发挥学生主体，挖掘学生潜能，激发学生积极思考、主动探索和解决问题。本班教师运用篮球教学新理念，运用灵活多变的手段，实现身心结合，努力达到学习的目的。二、教材内容与解析：五年级第二册小篮球传接球，和小型篮球比赛。篮球是一项面向全体学生的运动，旨在提高学生的基本体育活动能力，集敏捷、速度和力量于一体。同时，篮球项目的集体性对学生适应现代生活也有积极作用。篮球集跑、跳、传、投于一体。重视培养学生的身体能力，有助于培养学生良好的体育锻炼习惯，提高人体的基本活动能力，发展身体素质，促进这一阶段儿童的身心健康。健康成长，适合高小学生学习****三、教学难点： 重点：传接球的准确性。困难：传接手的手型，传接路线的灵活运用。四、学业情况分析：五年级学生即将进入青春期，所以每个学生的性格和体型都有细微的变化。

在课堂上，学生在课堂上发生的偶然事件，应根据学生的实际情况进行处理。例如，女孩在运动时可能会感到胃痛。这时，教师要考虑到女生月经的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。此外，教师应做好请假记录，防止部分学生无故请假。从五年级开始，男生就积极主动，对球类活动特别感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。女孩比男孩长得早，不喜欢长时间的剧烈运动。因此，根据学生的实际情况，本课程合理设计了篮球传接球的基本技巧和适度锻炼的小篮球比赛，让男生和女生都能在课堂上找到自己的兴趣，同时有合适的运动量。身体，学习知识。五、教学目的：通过教学和实践培养学生对篮球传接球和篮球的兴趣，能够使用基本的传接球方法。力争让95%以上的学生充分参与篮球传接球项目活动，培养学生欣赏篮球的能力，发展学生的自学、自训、自控、自调、自强评价能力和思考能力，培养集体荣誉感，体验成功的感觉。六、教学方法：1.采用“双重热身”（即“身体热身”和“情感热身”），极大地调动了学生主动学习的积极性。在传接球、教学和练习的过程中，教学方法采用循序渐进、尝试、启发、指导、提问、总结、拓展等方法，引导学生打开自己的心，逐渐进入状态，从小为学生埋葬篮球。运动的种子。在传接球、教学和练习的过程中，教学方法采用循序渐进、尝试、启发、指导、提问、总结、拓展等方法，引导学生打开自己的心，逐渐进入状态，从小为学生埋葬篮球。运动的种子。在传接球、教学和练习的过程中，教学方法采用循序渐进、尝试、启发、指导、提问、总结、拓展等方法，引导学生打开自己的心，逐渐进入状态，从小为学生埋葬篮球。运动的种子。

为激发学生对篮球的兴趣，我在全班采用激活、介绍、观察、联想、游戏等教学方法，创设情境篮球教案模板，充分培养学生的脑、身同步协调能力，使学生可以玩得开心和学习。收获，学到东西。, 组织教学、备课和放松与篮球息息相关，努力增加篮球与学生的接触时间，实践与教学相结合，与学生交朋友，努力增加学生对篮球的兴趣。3.实践方法采用学生自我实践、教师主导实践、对比实践、小组练习、小组练习、游戏等形式，让学生练习去尝试、去思考、去总结。充分发挥学生的主体作用，让学生理解团队运动的意义，充分调动学生的积极性，激发他们的想象力，最终让他们全身心投入篮球传接球，爱上篮球， 为 终身 运动 打下 坚实 的 基础 . 七、教学拓展：1、利用“双热身”（情绪热身和身体热身）的体育教学经验，利用自编的音乐篮球练习和观察视频进行调动学生课堂情绪与体育锻炼****紧密相连，有助于提高学生对篮球的兴趣，激发的内在动力可使学生在课堂上更加***。2、改变了玩乐的方式。从对NBA球星的普遍使用激发学生的模仿和崇拜，到观察同龄人（10-12岁）先进精湛的篮球技术，激发学生追赶比赛的斗志，发现自己的进取精神和对篮球的热情。的兴趣。3、充分利用先进的教学设备和资源，亲自示范，参与游戏，与学生同学一起练习篮球教案模板，营造平等和谐的教学环境。

4、培养学生的拓展和适应能力，引导学生在运动中积极探索、敢于表达、释放情绪、发现自我、发挥创造力。篮球传接球教学设计学校：德阳市庐山路小学班级：五年级1班（三)级教师：曹贵斌教材1、篮球传接球2、篮球比赛课堂目标1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球和篮球的兴趣。2、技能目标：通过学生的练习，掌握基本的传接球技术，努力做到更多95%以上的学生全身心投入到篮球传接球项目活动中。3、情感目标：培养学生的 通过学生的练习欣赏篮球，培养学生的自学、自训、自控、自尊、调整、自我评估和思考的能力，培养集体荣誉感，体验成功感. 课堂结构 课堂内容组织有序，教学方法、学量、练习量、次数、时间、时间常规导入。一、集结整个团队，向老师和同学问好。二、公布本次课程的教学内容、目标和要求。三、检查整理衣物。四、安排学生上课。一、@ >组织教学方式：二、教学要求：1、整个团队要快速、安静、整齐。2、 见****学生听课。2'愉快的热身热身活动：(一)身体热身：1、排队练习****站着不动呼号，加油2、每位同学手上有一个球