启初音乐学院小学音乐欣赏教案模板-乐题库

小学音乐欣赏教案模板音乐欣赏是小学音乐素养的重要组成部分，为了帮助同学们丰富课外的音乐欣赏素养，启初音乐学院特别提供音乐欣赏教案模板，

一、音乐欣赏的意义：音乐欣赏在学习欣赏艺术品时是关键，在音乐学习中也不可缺少。在音乐欣赏中，学习欣赏技巧、识记歌谱、运用识谱和音高听辨技巧、培养乐感等。在音乐欣赏中，我们要抓住音乐美感和体会感受音乐的深刻意蕴。

二、学生的学习认识能力和音乐感受能力概念认识：通过音乐欣赏来认识和加深对音乐的记忆。音感音感：指感知音乐节奏、音高、节奏、节拍的能力。“音感”表现为听觉，“音感”体现在视觉和听觉。音乐欣赏的作用是培养和提高孩子的音乐欣赏能力。音乐欣赏是一种内在培养，要依靠耳朵和认知学习。所以应该要求学生精心为音乐创造一个完美的音乐环境，内在熏陶和外在熏陶是一种基本的音乐欣赏学习。

音乐欣赏的核心是在练耳和视唱练耳的基础上学习音乐，增加经验，提高兴趣。音乐欣赏的核心是学习如何欣赏、鉴赏音乐。音乐欣赏如何加强学生的学习认识能力和音乐感受能力？。

三、音乐欣赏的手段：

1、欣赏唱谱歌歌：练习辨识和歌唱作品的节奏、节拍和音高。

2、欣赏音乐节奏：在心里把谱子上的音给按某个音连成一个规律的唱歌，再去听谱时，听到同样的音可以唱出来而不用唱出来就说明听过谱子，这叫“听节奏”。

3、要素音乐：指各种动听的音乐声音，包括旋律、节奏、音色、音高、音质和音色等，这些声音来自各种不同的音乐资料，如听不同的音乐唱片小学音乐欣赏教案模板，听不同的音乐讲座，看不同的展览及各种乐器演奏等都可以接触到这些声音。欣赏要素：音乐素养的构成要素是作品和音乐形象，每个人的音乐素养都是自己的作品和音乐形象的产物。我们学习音乐必须建立在对音乐要素的感受和音乐形象的分析上。如何让自己听的音乐被识别出来呢？可以用聆听区别的方法去熟悉谱子上的音。

4、发现音乐形象：用耳朵听出不同音乐形象以及音乐感受，不是对音乐的自然性、本质的现象形象，而是认识音乐形象并将其和脑子里记忆的音乐形象建立在一起。

四、歌曲欣赏教学：歌曲欣赏是对歌曲内容，流派、风格、歌手、歌曲主题、节奏、旋律、曲式、和声、节拍等要素的审美认识。使学生认识并感受到音乐的复杂美，认识到演唱的不易，使学生知道自己为什么听不出美和不易，从而使学生喜欢上音乐，发展对音乐的鉴赏能力。

1、认识作品音乐形象，

2、认识作品内在感情小学音乐欣赏教案模板，

3、认识歌曲主题，

4、认识歌曲节奏，

5、认识曲式，

6、