教师讲述实例，引导幼儿分析实例-乐题幼儿园(2)

一些水彩笔、蜡笔和棉签。油漆盒。铅纸，书面纸，

几串纸。粘贴，一些剪刀，

过程：

一、游戏：“听音乐传娃娃”。

1. 老师：孩子们，上周六是什么节日？

你有没有说什么祝贺他们？

你说的很好，我相信你的外婆、外婆、妈妈在这一天一定过得很开心。是的，我们的外婆、外婆和妈妈非常爱我们，我们也非常爱他们。我们都生活在一个温暖而幸福的家中。

为了表达对母亲的感激之情，现在让我们一起唱一首歌《世上只有母亲是好人》。

2. 老师：现在，我们来做一个关于家的游戏，来测试一下我们的孩子是否关心我们自己的家。过了一会儿，在播放音乐的时候把娃娃递过来。当音乐停止时，将娃娃递给谁，请他回答一个问题。如果他在乎自己的家，那他肯定能说出来。

（游戏进行中。）

老师：我们刚才玩了传递宝宝的​​游戏。我们的许多孩子都是关心家人和成年人的好孩子。那么，要不要再尝试做妈妈的小帮手呢？帮助成年人更好地装扮他们的家？现在我们的教室就像我们的家，让我们来看看我们的家吧。

二是艺术活动。

1.介绍场景。

１），这个家在哪里。客厅里有什么？以后可以多做些花，多做些拼字挂毯，或者把钢琴折起来装扮客厅。您也可以尝试制作手机。有电话非常方便。如果做不到，你可以自己动动脑筋，看看如何一步步改变。

２），这是房子的哪一部分。通常，谁在家做饭？通常，成年人做饭真的很难。今天，我们来帮大人做饭。想一想，你今天要煮什么样的蔬菜？它是什么颜色？然后，把这道菜放在盘子里，稍后再告诉我们你做的菜。

３），这个家在哪里。床上少了什么？今天请帮忙

妈妈设计了一条漂亮的被子。可以试着把剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签画，也可以用纸条串起来。现在，让我们来试一试，看看哪个小帮手是真正有能力的。

2、孩子用手操作，老师及时指导。

１），引导孩子选择相应颜色的纸做“菜”。

２），引导孩子想象和设计。

３），引导孩子正确使用工具。

3. 评论。

介绍你的工作。

4.老师：今天我们真的有能力了，我们都来学做妈妈的小帮手了，因为我们长大了，懂事了，知道自己做什么，学会做自己不知道的事情怎么办，这样我们就不再打扰大人了。现在，让我们唱“No More Trouble Good Mom”。

教学反思：

恰巧在这个阶段，我们中学教研开展了“爱妈妈”和“我爱我家”的主题活动，所以作为本次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学会做人”做妈妈的小帮手”活动，让孩子们在体验了爱妈妈的情感后，爱屋和乌迪爱上了自己的家，努力做妈妈的小帮手。

那么，学习做妈妈的小帮手，孩子们可以尝试什么呢？在开始的部分，让孩子通过游戏更多地了解家庭、父母和长辈，从而巩固爱父母和家人的情感教育。并且根据前段时间幼儿集体参观给我的启发，我将教室划分为三个区域，分别布置在家里的客厅、卧室和厨房，让孩子们更真实地体验如何帮助他们的母亲在现场做一个小帮手。，并将美术技巧穿插在活动内容中，多材料多形式的传递工具考虑满足中小学生的年龄特点。

通过活动的开展，我感受到了一些心得。第一点是活动内容需要进一步整合。过去，课程的整合总是被认为是形式的整合。实际上，更高层次的融合就是内容的融合。

第二点，这次我尝试将表达与社会情感结合起来，但我仍然专注于艺术。其实我也可以尝试结合其他方面。

第三点，在情绪刺激的过程中，要加强力度，充分调动孩子的情绪，让孩子只有在情绪的驱使下才能为操作活动买单。

幼儿园中班安全教案6

小猫和小狗伤害人

活动目标：

1、知道猫和狗会伤害人，学习如何保护自己。

2、通过例子了解与小动物相处的危害，知道不能随便逗弄小动物。

活动准备：

1、视频：一些被小动物伤害的案例。

2、 小猫和小狗是凶猛可爱的画面。

活动流程：

1、老师们读谜语，孩子们猜谜语。

组织幼儿讨论：你喜欢小猫和小狗吗？为什么？

2、组织幼儿看视频，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

（1)你知道吗？小猫和小狗也会发脾气。

（2)你听说过或见过小猫小狗发脾气吗？

（3)发脾气的时候可爱吗？

（4)他们发脾气会伤人吗？

3、老师用相关的例子让孩子明白猫狗也会伤害人。

4、老师总结：小猫和狗不发脾气的时候很可爱，也帮我们做事，是我们的好朋友。但是孩子们会取笑他们，拉他们的尾巴，用棍子追他们，这会让他们生气。有些人仍然握着它们并保持它们非常接近。当他们突然发脾气时，他们无法逃脱，并且会受伤。因此，我们不应该戏弄它们，远离动物，这样更安全。

5、组织幼儿讨论：被小猫或小狗咬了怎么办？

让孩子了解简单的治疗方法：送他们去医院，请医生治疗，还要注射狂犬病疫苗。

幼儿园中班安全教案7

活动目标：

1、教导幼儿避免受伤。

2、培养孩子关爱互助的良好品质。

活动准备：

受伤案例图片

活动流程：

1、根据生活经历启发孩子谈论烧伤、烫伤和伤害

师：孩子们，你们有没有被烫伤、被烫伤、被摔过、被割伤过？那是什么样的？你觉得怎么样？

2、教师引导孩子讨论如何避免受伤

（1）老师鼓励孩子讨论防止烫伤、烫伤、割伤的方法：孩子有时会不小心受伤，那我们应该怎么做才能避免受伤呢？（老师给孩子们讨论的时间，和同时深入到孩子们的讨论中，听听孩子们对这种情况的看法。）

（2）老师通过提问帮助孩子巩固和记住日常生活中应该记住的问题：中午老师上菜的时候孩子能靠近吗？在教室里能跑跳跳吗？跑来跑去？玩太多了？妈妈做饭的时候可以站着吗？你会玩火吗？你会玩尖锐的物体吗？

3、老师简单介绍孩子受伤后的自救方法

（1）老师引导孩子们讨论：如果大人不在身边，你或别人受伤了怎么办？

（2）老师总结：如果被烫伤或烫伤，可以把伤口暴露在外面，用冷水冲洗干净，然后马上请大人帮忙。

4、 总结评价并结束活动。

幼儿园中班安全教案8

【活动目标】

1、我知道进幼儿园就是要和家长在一起，不能随意乱跑。

2、能够对录取过程中的各种行为做出正确判断，愿意接受大人的建议。

【活动准备】

1、每个男孩和一个成年女性木偶。

2、积木的话题，一个小球。

3、教育挂图和儿童读物。

【活动流程】

1、引导孩子观察教学挂图。

（1)老师展示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

（2)老师：①图片上的是谁？他们在做什么？（蓝衣小孩是明明，绿衣小孩是冬冬。）

②明明和父亲一起上幼儿园，你找到明明了吗？

③明明是怎么上幼儿园的？

④你上班的时候做了什么？

2、引导幼儿观看木偶戏。

⑴老师：上幼儿园要注意什么？一起来看看其他小朋友是怎么做的吧！

（2）教师操作木偶，引导孩子了解入院时偷偷摸摸的不良后果。

①木偶戏：冬冬上幼儿园。今天是他上幼儿园的第一天。他和他的妈妈很早就来到了幼儿园。一进大门，东东就看到了一个滑梯。他甩开妈妈的手，跑过去跳了起来，弹着滑梯。冬冬玩累了，发现找不到妈妈，急得哭了起来。妈妈找到了冬冬，对他说：“去幼儿园的路上，一定要紧紧握住妈妈的手，这是妈妈的好宝贝。”

② 老师：“你觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开父母会怎样？

（3）教师操作木偶，引导幼儿了解随意跑出的不良后果。

①木偶戏：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧地握着妈妈的手，再也不敢放开。她妈妈把冬冬送到了第一班的教室。看到操场上的球，冬冬趁着妈妈和老师的谈话偷偷溜出教室，在操场上玩球。冬冬玩累了，发现自己找不到头等舱了。这么多班，哪一班是第一班？东东着急的哭了起来。老师找到了冬冬幼儿园中班教案模板，告诉冬冬：“到了教室你不能自己跑出去玩，要玩的话，老师会带孩子们出去玩。”

②师：你觉得冬冬这样做对吗？为什么？如果你随意跑出去会怎样？

3、阅读儿童书籍，对不同的行为做出判断。

⑴老师：①请看书中的孩子们在做什么。

②你喜欢哪个孩子？为什么？

⑵老师总结：上幼儿园要牵着父母的手，不能乱跑；如果我们到处乱跑，我们可能找不到我们的父母，我们可能会跌倒受伤。到了教室就不能偷偷溜出去玩了；如果你想玩，老师会带孩子出去玩。

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