有关模板锦集五篇的5个实践技巧

五个小学信息技术教案模板合集

作为一个无名无私的教育者，我们总是要写教案。通过教案准备，我们可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。如何使教案重点突出？以下是小编收集整理的5个小学信息技术教案，供大家参考参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学资讯科技教案1

实际目的

1.学习图像处理，掌握图文混合的一般技能。

2. 学习如何设置页眉、页脚和页码。

3. 了解如何在实际纸张上进行页面设置并能够打印出体面的文档。

知识准备

1.图文

在 Word20xx 中，剪贴画、图片、公式、艺术字、自选图形、文本框和框架都作为图形对象处理。与图形处理相关的按钮都在“图片”工具栏中。点击图片会自动打开。这个工具栏。单击“图片”工具栏中的“设置图片格式”按钮，可以修改“颜色和线条”、“尺寸”、“布局”、“网页”和“图片”五个选项中的各种参数。，这5个选项包含了图形处理的所有功能，其中一些常用的在工具栏中有按钮，如图像控制、文字换行等。如果要对图形进行精密加工，就必须通过对话框来完成。

2. 页眉和页脚

在页眉和页脚中，您可以输入章节标题、作者、页码、日期和时间等信息，页眉和页脚是针对整个文档的。如果在某个页面上设置了页眉和页脚，那么所有页面都有相同的页眉和页脚。可以调整文档中页眉和页脚的位置。在水平方向，可以通过对齐按钮改变；在垂直方向，可以通过“页面设置”对话框中的“边距”进行调整。另外，如果要改变页眉和页脚与文字的距离，只需进入“页眉页脚”设置状态，然后将页眉页脚与文本顶部或底部的分割线拖动到垂直标尺。能。

3.页面设置

要打印一份像样的文档，版面必须根据纸张大小、内容量、版面布局等各种因素综合考虑。这是页面设置。在页面设置对话框中，有很多参数可以自己定义。只有根据经验合理安排，才能打印出精美的文档。

4.打印

(1）预览

Word有四种视图模式，默认是普通视图，普通的文档处理可以在普通视图中完成，但是普通视图显示的效果与最终打印结果不同。为了预览打印结果，可以选择页面视图。如果同一屏幕不能完全显示，则需要更改显示比例才能看到整个文档的布局效果。当然，对于页面视图，浏览比普通视图要慢一些。您也可以先使用打印预览浏览打印结果。

(2） 打印

在正确安装打印驱动程序之前无法打印文档。点击常用工具栏中的“打印”按钮，打印整个文档；在菜单中选择“打印”，会弹出“打印”对话框，在其中可以设置各种打印参数，如打印页码的范围等，可以打印整个文档、选定的内容、根据需要指定页面等，默认为整个文档。

4、内容和步骤

1. 启动 Word 并打开 lsxl.doc 文档。

2. 图像处理：拖动剪贴画和图像四个角的控制点，调整图像大小。

3. 将艺术字标题的环绕设置为“顶部和底部”，并将其放置在文档的顶部中心。

脚步：

1 单击艺术字，

2选择操作对象。

3 单击“艺术字”工具栏中的“文字环绕”按钮，

4单击下拉菜单中的“顶部和底部”。

5 将艺术字拖到适当的位置。

4.将剪贴画的换行改为四边形，放在第一段的左上角。

脚步：

①点击剪贴画选择图形。

②点击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮，在下拉菜单中点击“环绕”。

③ 将剪贴画拖到左上角。

5. 页眉和页脚

脚步：

①依次点击菜单“查看（V）”、“页眉和页脚（H）”，进入“页眉和页脚”状态。

②在页眉区域输入“绿色旋律-叶子音乐”，点击“两端对齐”按钮。

③ 点击“页眉页脚切换”按钮，切换到页脚区域。

6 单击“插入页码”按钮， 7 插入页码。

⑤点击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框，选择格式，点击“确定”按钮。

⑥ 点击“关闭”按钮，退出“页眉页脚”状态。

6. 在页面设置中，定义左右边距为2cm，上下边距为3cm，纸张尺寸为A4。

7、预览文档，将显示比例从100%、50%改为10%，对比预览效果。

8. 调整布局以使内容适合纸张大小。

9. 打印。

10. 保存文档并退出。

小学资讯科技教案二

教科书分析

《文档修改（一)文字插入与删除》）是九年义务教育小学实验教材，科学出版社小学信息技术卷二（下），第三课内容，教学对象是小学六年级 是教材中关于Word排版知识的延伸，贯穿了以后Word排版知识的整个教学，是学生顺利快速使用Word的基础之一，也是学生“了解熟悉-技能”的基础之一。“掌握-综合应用”是合理知识链中的必要环节。教材的目的是让学生学会插入和删除单词,重点是使用插入和删除单词的操作方法来修改文档，体现信息技术与语言学科的融合。

学习情况分析

我校来自辖区五所学校和农民工子女。由于学生分布分散，学生基数参差不齐。一些学校尚未开设信息课程。使学生逐步掌握计算机基本知识和基本技能。三年级学生已经初步具备了使用操作系统的能力。大部分学生都学会了单词的输入和简单的文字处理，从而培养学生的自我探索能力和自学能力。

教学目标

1、知识目标：每个学生都能掌握一种插入文本和删除文本的操作方法，一半的学生可以掌握多种操作方法。

2.能力目标：培养学生的观察能力、自我探索能力、自学能力和小组协作能力。

3、情感目标：通过具体事例，让学生展示自我，激励自己，体验成功，通过不断尝试激发好奇心，通过不断探索培养情感。

教学点和难点

关键点：如何插入文本和删除文本。

难点：学会在示例中使用插入文本和删除文本

教学过程

（一）将课堂上学生使用的两个任务转移到学生电脑上。

（二）创造情境并引入激情（2 分钟）

1.首先在大屏幕上显示一个段落。

请学生观察这段经文，看看他们发现了什么。

本环节的设计意图是营造一个学习环境，调动学生的学习积极性，巧妙地设计一个缺陷，引导学生发挥观察能力，利用汉语知识引出话题1-插入文本。

(三）新班级教学

一个。插入文本

1. 教师示范如何插入文字。（3分钟）

2. 四人一组，讨论并执行练习任务 1.（教师参观和教练）（10 分钟）

3. 总结任务1，提炼特征，引出任务2（1分钟）。

本环节的设计意图是指导学生如何在句子中插入单词，并通过具体的例子进行多次练习，以实现在句子中插入单词的应用。在任务 1 中，最后一个示例导致解释性主题 2 删除词。

湾。删除文本

1. 教师示范如何删除文字。（3分钟）

2、四人一组讨论，结合课本知识操作练习任务2，借助是否有其他删除单词的方法完成任务2。（教师参观和教练）（10 分钟）

3. 收集学生删除文本的操作方法并单独演示操作（2分钟）

4. 让学生用不同的删词方法重新做Task 2，讨论哪种删词方法更方便。（5分钟）

5. 完成任务 3（2 分钟）

设计意图是引导学生删除句子中的冗余词，学习各种删除操作。

小学资讯科技教案3

教学目标：

1.知识目标：了解统计图的数学知识。

2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力；能够使用计算机绘制统计图表，能够运用数学知识更准确地分析和解决问题。

3.情感目标：激发和提高学生使用电脑的兴趣；培养学生的爱国情怀。

教学重点：

绘制统计图的方法。

教学难点：

学会阅读统计图表，根据数据的发展变化趋势做出适当的推论，提出自己的建议。

课程表：

2课时。

课前准备：

硬件：一人一机、大屏幕投影仪、多媒体教学网、局域网；软件：首页，Word文字处理软件。

教科书分析：

这门课的内容是首先确定研究课题，根据选定的课题选择一组感兴趣的数据，用统计图表来表示，看看它是如何变化的，找出它的变化规律。.

1.让学生自由活动。

整个课堂的设计非常重视学生的积极参与，从情景的营造到内容的选择都应注意。

（1）个性化学习的理念。每个学生都有自己明确的任务，可以根据自己的个性完成自己的作业。

（2）体现了合作学习的思想。一个人在一节课上完成一份高质量的研究报告是不现实的。因此，学生通过独立思考完成任务后，应该在在领导下通过网络文字，美化他们，这是一个需要多人协调配合的任务，让学生体会到合作的重要性。

（3）我们重视交流。任何教育活动都离不开交流。在这个课堂上，安排了足够的时间进行学生之间、小组之间、师生之间的交流。

2.我们重视学生信息技能的发展。

信息能力是信息时代公民的基本素质。这堂课只是为信息社会背景下的学生创造了一个虚拟的网络环境。学生可以像在互联网上一样搜索和获取自己的信息。同时，为学生提供的主页（信息）并非都是有用的，而是需要过滤的，这为提高学生的信息获取和分析过滤能力创造了条件。学生找到自己需要的信息后，还需要利用计算机对数据进行处理和分析，最终找出数据变化的规律，根据规律进行推断，提出自己的建议，从而培养学生的信息处理能力。

3.注重创新能力的培养。

本课的任务是完成一份研究报告。完成这项任务对学生来说是一个挑战。需要综合运用所学的计算机、网络、数学、生活等知识，也需要与其他同学一起工作。因此，完成这项任务成为一项创造性的工作。

教学建议：

1.创造一个激发学习兴趣的情境。

（1)介绍：“同学们，新中国成立50多年了，我们的生活发生了怎样的变化？”

（2)介绍统计图。

“如果我们知道以前是多少，现在是多少，并在数学上进行比较，也许可以更准确地说出这种变化。我们有没有更好的方式来更直观、更形象地表达我们正在谈论的变化？出来让我们看一眼？” （统计图表。）

(3)导出数据。

“统计图表确实是一个很好的工具，那么制作统计图表需要什么？” （数据。）

“很好，那我们在哪里可以找到我们需要的数据呢？” （书籍、报纸、电视、互联网。）

（4)明确的学习任务。

“同学们说的很好，今天的课教案模板删除，我们要研究新中国成立50年的变化，有一个主页专门写‘新中国50年的巨大变化’新中国'。上面有很多数据。每组可以选择一组数据，从一个方面研究新中国成立50年来发生的巨大变化。最后，每组必须完成一份研究报告。”

（5)全班讨论报告内容。

“为了更好地反映我们生活某个方面的变化，在我们的研究报告中，除了数据，还能有什么？” （统计图表、统计表、文字、图片。）

花时间浏览我们的主页内容。”（表示主页所在的位置。）

（2)小组讨论确定内容。

介绍小组讨论的内容：

①选择一组反映新中国成立50年来发生的巨大变化的数据。

② “从数据上，我能知道什么，这组数据发生了怎样的变化？”

3. 团队合作完成报告。

接下来，分组研究你选择的数据，最后每组使用Word完成一份调查报告。

（1)活动要求。

①分工：制作统计图表；根据统计图表写出数据的变化趋势，并根据变化趋势做出适当的推论；写下你自己的建议或意见；下载图片并编写文字说明。

②配合（使用Word一起合成报表）：文字是否流畅；该推论是否合理；建议是否合理。

③ 装饰精美。

（2)呈现活动内容。

①合作完成研究报告。

②修饰和美化。

（3)教师检查，发现问题及时处理。

4.报告和交流。

（1)每​​个小组将根据他们完成的报告向全班报告。

（2)选择内容相同的群，加入自己不同的看法。

5.摘要改进。

小学资讯科技教案4

一、教学目标

1、掌握“画图”软件的进出。

2、了解并熟练使用铅笔、橡皮、刷子和喷枪。

3、了解一些工具可以有不同的形状。

4、掌握滚动条的使用。

二、教与学要点：

(一）教学重点：

1、在画板中按住鼠标左键的功能。

2、铅笔、橡皮擦、画笔和​​喷枪有不同的粗细。

（二）难度：

选择橡皮擦、刷子、喷枪的不同选项。

三、 教学准备：

上课前，准备一份学生在本课中应完成的作业和学生将使用的材料。

四、课程表：

一课时。

五、教学设计。

(一）对话介绍：

“画图”软件中绘制的图片激发了学生学习画笔的兴趣。从而引入一个新的类。

(二）打开画图窗口：

1、开始-程序-附件-画图。

2、名称介绍：菜单栏、工具箱、画图框、状态栏、滚动条。

3、附加：用鼠标指向你想了解的工具，工具名称会显示在指针下方，状态栏会出现描述该工具功能的文字。

（三）彩色铅笔。

1、选择铅笔：点击工具箱上的铅笔工具，然后将它移动到画布上，它会变成铅笔，你就可以开始画画了。

2、图片选择：点击颜料盒中的一种颜色，你会得到一支任意颜色的铅笔。

小学资讯科技教案5

教学目标

知识目标：了解页面边框、页面设置、打印预览等概念。

能力目标：掌握页面边框、页面设置、打印预览的方法。

情感目标：培养探究能力，强化勤俭意识。

主要困难

页面边框、页面设置、打印预览的方法

教材

研究案例和教学课件没有页面设置的文章

教师活动

学生活动

设计计划

创造情境以激发兴趣

屏幕播放某同学设置页面的小板报等。漂亮吗？然后出示板报的打印件并问：这是什么？电脑上刚刚显示的小板报。使用Word软件，我们不仅可以制作精美的板报，还可以通过小型打印机将板报打印在白纸上。是不是很神奇？想掌握这项技能吗？好了教案模板删除，今天我们一起来学习如何打印文章。

观看董事会工作并回答问题

通过以页面设置展示板报及其版画，激发学生探究的兴趣，并介绍本班的学习任务。

灵感探索，技能点

为了避免浪费纸张，在打印文章之前，首先要进行美化，比如添加页面边框，选择纸张的大小和排列方式等等。然后通过打印预览观察最终效果，满意再打印。如果不满意，可以继续修改，直到满意再打印。那么我们板报印刷前如何美化版面呢？下面我们来一探究竟。

听取要求，按照老师的要求完成任务。

提供一定的指导方法和行为习惯的培养