初中排球教案应该怎么写才合适呢？【模板】

初中体育教案模板五集

作为教别人解谜的教育家，他通常会被要求写教学计划。借助教学计划，他可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。那么教案应该如何写好呢？以下是小编收集的5份初中体育教案，仅供参考，一起来看看吧。

初中体育教案1

一、指导思想

排球是《体育与健康》教学内容中不可或缺的一部分，是学生们非常喜爱的学习内容之一。通过排球的基本理论知识和基本技术，了解排球文化，了解排球特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的素质和综合运用所学全部基本技术的能力，让学生体验排球的乐趣和价值，不断提高排球技术和参加比赛的能力。同时体育教案模板，培养学生的速度、敏捷性、耐力、柔韧性等身体素质；改善身体机能，培养勇于竞争的精神，

二、教材分析

本课程的教学内容为排球发球技术。这种技术在比赛中可以直接作为进攻使用。发球质量的好坏直接影响到对手的首传，而首传的质量差会极大地影响技战术的发挥。所以学会发球是我们初中排球教学的重点之一。激发学生积极主动地学习。通过学习正面上手发球的技巧和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出的不同能力，设定不同的教学目标，采用“进退法”教学法，引导学生自主探究学习。本班为正面上手发球的第一班。它侧重于正面上手发球技术中的投掷、摆动、手形和击球点。为今后的教学与培训和学生终身体育奠定了良好的基础。

三、研究分析

本课为前线发球单元教学中的第一课。本班授课的班级为九年级学生40人。经过两年的初中基本功学习，学生掌握了一定的排球技能基础。. 此外，九年级学生模仿能力、观察能力和理解能力强，班级学习氛围浓厚，但学生体育基础水平极不平衡，存在两极分化现象。通过本课的教学，80%的学员将初步了解和掌握正面上手发球技术，因此本课练习的主要目的是了解和掌握正面上手发球技术，充分发挥主力学生的角色，

四、教学目标

1、 认知目标：了解正面上手发球的要领。

2、 技能目标：在熟悉球的基础上，掌握上手发球技术，在研究中明确上手发球的击球位置，提高分析解决问题的能力。

3、 情感目标：培养学生积极进取的学习习惯，不骄不躁、不浮躁、不执着。

五、教学重点和难点

要点：抛球、摆臂、击球

难度：抛球和摆臂时全身协调发力

六、教学方法

运动水平和运动能力的差异决定了本课程的教学方法以分层教学为目的，采用示范、讲解、练习、提示、个别指导等多种方式进行教学。充分发挥学生独特的运动技能和身体条件，因材施教。

1、“进退”发球教法采用“进退”发球教法（站在进攻限制线上正面发球，发球过去后退一步发球）线，然后向前移动再次发球，不越网，依此类推，直到端线或标记线）

2、 演示，挂图结合讲解。

3、组织方式：集中演示讲解；个别纠错。

七、教学过程

1、准备部分（6′）：课堂套路→绕半个足球场慢跑3次→球练习，充分调动全身各部位，为下一部分技术教学做好心理和生理准备。

2、基础部分（34′）：学生根据四个教学挂图自主、合作、探究地学习→按照“进退法”的服务要求练习尝试服务，面对面练习对线→老师讲解、示范和指出练习中的主要问题→使用辅助练习方法（第一组徒手练习，两组持球、抛球、摆球、击球）突破重点难点→按“进退法”服务要求服务学习、教师主动指导、个别指导→学生展示、互评→素质练习（深蹲、越级）

3、 结束部分（5′）：①广播体操编队做四肢放松练习，充分放松身心；② 总结本课学习情况，强化技术点，学习价值，评估学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清理场地和设备

八、预期效果

学生可以在教师的指导下认真参加各种练习。课堂气氛活跃，师生关系融洽。通过对排球正面上手发球的学习，85%的学员初步掌握了现场正面上手发球的手型、发球时触球的部位、手臂的摆动。预计班级的练习密度在35%左右，平均心率达到130-140次/分钟。

场地设备：半个足球场，41个排球

初中体育教案2

一、 谈谈指导思想

新课程的核心理念是以学生发展为核心，学生参与是新课程实施的核心。因此，本课程的设计力求体现新课程的基本理念，以实现教学目标为主线，以满足学生发展需要为中心。

二、 说起教材

立定跳远是初中《体育与健康》教材第二章第二章的主要教学内容。此外，立定跳远是近两年中考的必修项目，因此在初中“体育与健康”教学中占有重要地位。

三、 说说学生情况分析

由于低年级学生的年龄特点，对讲道过多、技术要求高的教学内容不易接受或感兴趣；相反，他们更喜欢具有感性思维的直观且易于模仿的体育游戏，并且对学习感兴趣。也是比较高的。因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。

四、 谈教学目标

1、知识目标：通过本课的学习，大部分学生初步掌握立定跳远的技术动作。

2、 能力目标：培养学生的小腿、足、踝关节力量。

3、 情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调性、合作意识和集体主义。

五、 说说教学难点

重点：上下肢协调。

难点：上下肢协调。

六、 口语和教学方法

解释模型规律并指导纠错方法

七、 谈学法

让学生通过观察和模仿，达到学习和实践的目的。

八、 讲讲教学过程

1、 导入新类：

2、 学习新知识：

站立跳远动作要领：双脚左右站立，与肩同宽，手臂前后摆动，向前摆动时，伸直双腿，向后摆动时，屈膝降低重心，上身略微前倾，双手尽量向后摆动。. 双脚快速用力着地，同时双臂由后向前向上微微弯曲，向前向上跳跃，身体充分伸展。收腹，抬腿，小腿前伸，双臂向后摆动，屈膝做缓冲。

3、 站立跳远辅助练习：

一脚跳：主要锻炼小腿、足底和脚踝力量的练习。

4、小游戏：火车赛跑

5、整理和放松：

6、本课总结：

初中体育教案3

主题：体育锻炼重在参与教学目标：

1、 认知目标：了解参与体育锻炼的意义

2、 能力目标：树立积极参与体育活动的意识

3、情绪目标：正确认识调整自己的心理和情绪的重要性。

重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：努力了解你的身体素质！

教学任务：1、参加体育锻炼的好处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体质

教学内容：1、 古希腊人对参加体育锻炼的好处有了一些了解：

“想强壮就跑！想强身就跑！想聪明就跑！”

先秦时期，我国用一个形象的比喻来阐释《鲁史春秋》中“生命在于运动”的真谛：

“流水不腐，护树不笨体育教案模板，动也。”

2、参与体育锻炼很重要。你要真正领会“参与”的体育精神，积极参加体育活动。只有残障人士才能体验到运动的乐趣并从中受益。应该有产品

极端、乐观、进取的拼搏精神，将这种态度和精神渗透到我的学习和生活中！！！

3、 了解自己参与运动的现状，做课本中的选择题1-10来计算分数

算一算，按照评价参考标准，看看你属于哪种类型！！！4、课堂套路：上好体育课的基本要求

要想完成学习任务，就要认真上好体育课。

体育教育是学校体育的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课外体育训练和竞赛活动的基础。

一堂好的体育课，把课内外的体育活动很好地结合起来，对做好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要注重体育的基础知识，又要注重实际的体育教育，使你可以学习科学的理论知识和掌握动作技巧和技巧很好地结合起来。

（2）上课一定要认真听课，自己观察老师或同学的示范，仔细了解新动作要领，自觉主动学习，要勤于动脑，善于思考。实践。

（3）遵守课堂纪律和学习要求，不迟到，不早退，不无故旷课，因病不能上课时，必须提前请假；上课用运动鞋（或轻便服装和软鞋底）；提前2-3分钟到指定地点集合；上课时听从指挥，听从老师和组长的交接。

（4）大家要团结互爱，互帮互助，注意自己和同伴的安全，爱护装备器材。

（5）课内外要结合。在进行课外体育锻炼时，要注意复习巩固课内外所学，加强实践，积极参加《国家标准体育训练”。（6）体育课必须穿运动服和运动鞋。

作业：1、根据实际情况积极参加课内外体育活动。2、学习如何培养健康的身体素质！

初中体育教案4

一、指导思想

本课程以“健康一、立足学生发展”为指导，以新课程标准为指导，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生兴趣体育课，力求给学生一个友好、和谐、灵活、轻松的课堂氛围，让学生真正体验体验课和健康课的乐趣。