学校体育学2年(2卷)2期01第第

随着高校体育教学改革和发展的不断深入，课程建设仍以教育教学改革为主要内容。体育课程内容的建设具有更加鲜明的特点，那么如何正确运用现代体育教学技术、方法和手段，使学生能够将所学运用到篮球运动技术中。针对篮球教学中存在的问题，提出了自己的相关意见。

学校体育

2 2 年（2 卷）第 2 期第 1 期

浅谈高校公共体育篮球教学①何润乔（广东医学院体育系，广东湛江

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【摘要】 随着高校体育教学改革发展的不断深入，流程建设仍以教育教学改革为重点。余某的教学课程内容建设随着班级主体的不同而更具特色，是否适宜采用现代体育教学技术、方法和方法，让学生运用所学的篮球技能。关于重球教学中政策如何存在的问题，我有自己的相关看法。关键词提：球类教学篮中图片分类号：G 841 证件识别码：A

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篮球课是各高校开设的主要课程之一，主要是因为篮球运动的流行及其竞技性和趣味性，深受大学生喜爱和推崇。再者，由于篮球场在高校中仍占有较大的面积。场地之一，这样也有利于日常教学和学生课后锻炼和锻炼。那么，在普通高校如何开展篮球教学，在课堂上采用什么方法体育课表格教案模板，教授篮球的技巧有哪些，教学的深度和广度应该是多少，这些都是高校教师必须面对的课题。本文就普通高校篮球教学的一些观点和不足谈几点看法，

21 教学指导思想和教学理念不适应教学改革发展。

长期以来，受传统教学思想的影响，体育思想强调大而全。篮球课只注重技战术的教学，而忽略了学生的自主性和基础教育，更谈不上学生的思维、素质和能力。滋养。教

教师只为完成教学任务、为技术规范和战术而教学，而忽视了综合教育的教学目的。结果，受训的学生只懂技战术方法体育课表格教案模板，不能适应社会多方位、多层次的需求。2 2 过时的教学方法。

1 篮球教学的基本特点。任何运动都有其本质特征。在任何环境中，我们都不能违反其本质特征。当然，篮球不可否认。那么首先要遵循它的学习规律和原则。1 1 掌握特定的知识和技能，进行能力培养。

在以往的教学中，教师一般采用固定的讲解教师培训与学生模仿联系的模式。这种传统的教学方式难以将语言与动作、示范与讲授结合起来。

篮球课程的内容包括理论知识、技术和战术三种主要形式。他们

它是一个互动和统一的整体。理论知识是掌握技术和战术的基础，技术是战术的基础。让学生在掌握技术和战术的同时，掌握相关的理论知识是篮球课程的一项重要任务。能力训练包括身体素质的培养和技能运用能力的培养。身体素质是从事各种体育运动的物质基础。篮球本身要求运动员具备跑、跳、投等多种运动技能。你可以通过篮球学习生活。

篮球技术复杂，内容多样。如：脚部动作、传球、投篮、防守、进攻和球技等，每一类技术都包含了很多工具，使篮球技术成为一项重要的内容是毋庸置疑的。篮球的基本技术是身体技术运动。在应用中，它必须跟随环境反对者的变化和各种不同的基本观点。这是大家公认的。技术的掌握决定了篮球技术的组合和篮球技术条件下动作的组合。开发潜能，结合以后的终身锻炼，篮球技术有很大的提高，人的技能学习是一个长期积累的过程。这让学生对这项运动充满信心和热情，无论他们是否正在学习个人技能。许多后续调查显示，在大学期间的技能或技能组合存在一定的困难。因此，课时的安排也制约着篮球技术强的学生。搬家后，超过9%的人对教学内容充满热情。在对多所高校篮球教学班级安排的调查中，中心为零。在篮球运动中，可见技能的训练是主要的，也是第一位的。学生对课时数的态度如下（见表1) o 我们追求的是培养学生终身锻炼的习惯，那么，我们把你的全部心血都放在表1中。大学生对篮球课时态度的调查问卷应该是提高学生篮球技能教学的首要任务。篮球的流行是有目共睹的。一个工厂，一个社区，甚至一个贫困山区。篮球场或多或少，可以打篮球。看吧，掌握基本的篮球理论知识是非常有必要的，但这样一来，走出学校，去到任何工作岗位，都能成群结队地看到他们。但是，学生应该感到自己提高了篮球技能并学习编织和参考篮球比赛。那么，当我们教篮球的时候，小组年的课时是不够的。这样，高校就应该安排篮球课时。考虑到裁判的教学也是必须学习的教学任务之一。这也将帮助他们真正掌握一项运动技术。德育与德育同步进行。不能以德求才。一有2 4 学到的技能不符合篮球规则和裁判

部分。有能力但没有思想品德的人才为社会容不下，为人所否定。在实际教学中，他们往往只强调技术，而忽视理论。技术动作教学原理 1 2 篮球课

鼓励学生的身心，促进身体的正常发育，提高技能和体质。技能应用能力的培养是指学生接受篮球教育后能够进行的技能和技能应用能力的培养，包括与比赛相关的篮球知识的纵向和横向延伸、组织、分析和介绍。

解决方案的有机结合，特别是在一些比较复杂的技术中，学生的视觉和听觉不能得到充分调动和整合，从而导致运动表现模糊或错误的形成。而且，教师直观地示范师父，学生模仿练习，使学生在学习时感到枯燥乏味，不能激发学生的学习积极性，学习效果难以达到预期目标。如果结合多媒体演示，比如CB A、NA等一些球星的投篮、传球、跑动和团队战术，用多媒体的方式来演示，更直观地了解现实中的技战术。赛场上显示，学生具有很强的学习能力和模仿能力，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学习效果。当然，教学方法是无限的、创新的。我们每一位老师都会因时因地制宜，总结出直观有效的教学方法和方法。这些方法和方法是可以交流和推广的，最终目的是提高教学效果，提高学生的运动积累，为终身体育奠定基础。2 3 课表不足。我们每一位老师都会因时因地制宜，总结出直观有效的教学方法和方法。这些方法和方法是可以交流和推广的，最终目的是提高教学效果，提高学生的运动积累，为终身体育奠定基础。2 3 课表不足。我们每一位老师都会因时因地制宜，总结出直观有效的教学方法和方法。这些方法和方法是可以交流和推广的，最终目的是提高教学效果，提高学生的运动积累，为终身体育奠定基础。2 3 课表不足。

甚至被唾弃。因此，课堂教学必须坚持体育道德教育。

而且教学占大部分比例，理论知识讲解太少，让学生在学习

教育，这样，他们才是真正进入社会后德才兼备的建设者。

2 篮球教学过程中的不足

在练习中，他们只会按照老师的要求去练习，不知道如何结合规则和判断方法来思考。导致部分学生在学习前不了解规则和裁判方法。在学习了篮球课后，他们对篮球规则和裁判的了解较少，因为他们对理论的了解较少。

作者简介：何润乔（97~），广东连江人，17岁，男，本科，助教，毕业于解放军体育学院。当代体育技术 (o tmp rr preh oo y C ne o ayS ot T cn lg) s