舞蹈教学计划锦集6篇光阴迅速，一眨眼就过去了！

6本舞蹈教案合集

时间过得很快，一眨眼就过去了。我们的工作进入了一个新阶段。为了以后更好的工作发展，是时候写出详细的计划了。什么是好的计划？以下是高中作文网整理的6篇舞蹈教案()，欢迎阅读，希望大家喜欢。

舞蹈教学计划一

一、指导思想

为提高学生的舞蹈素养，培养他们学习舞蹈的兴趣。培养孩子正确的身姿和良好的气质，增强集体意识，培养学生的幸福感，丰富学生的课外生活。让学生在舞蹈中体验音乐、理解音乐、表达音乐。启迪学生智慧，陶冶学生情操，使学生身心健康发展。

二、活动目标

1、掌握扎实的基本功。

2、培养学生的舞蹈素养，提高审美能力。

三、活动措施

1、报名工作由村少年宫舞蹈团宣传工作班主任发起，让学生自由报名，有舞蹈爱好的学生为学生。

2、管理 为了更好地完成舞蹈活动的学习目标，教师必须对学生进行全方位的耐心指导和关怀。

四、活动安排

进行身体和基本技能训练。

行进：

1、招募新玩家并确定合适的候选人。

2、基础舞蹈动作与技巧训练：手臂的意识组合。

3、舞蹈基本动作与技巧训练：足部意识训练

组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。

四月：

1、 基本舞蹈动作及技巧训练：肩、胸、腰开合练习。

2、 基本舞蹈动作和技巧训练：跳跃意识的结合。

可能：

1、 基本舞蹈动作和技巧训练：腿和脊椎的规范意识相结合。

2、 基础舞蹈动作与技巧训练：上体活动练习、下腰练习、

六月：

1、审核小组。

2、足部意识和标准组合。

七月：

1、基本脚型：钩脚、伸脚、钩脚。

2、 脚的灵活度与节奏相匹配。

3、基本脚位：正步、T步、小八步、大八步、步

九月：基本功练习

1、纵横交叉练习

2、腰部练习

3、 肩部练习

4、足部练习

5、胯部运动

十月：学习舞蹈

十一月：学习舞蹈

十二月：蒙古族舞蹈组合

一月：学习汉舞

舞蹈教学计划2

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动较为集中的表现形式。是培养人的审美兴趣、提高人的审美能力的有效途径和有力手段。不仅可以培养孩子的心灵，还可以让他们在表演的过程中得到满足。希望通过活动，孩子们不仅可以锻炼身体，锻炼身体的协调性和灵活性，还可以发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。

二、训练目标

1、 本学期系统严谨的训练进一步增强了团队的节奏感，增强了他们对舞蹈的表现力和敏感度，特别注重舞蹈时的面部表情，让他们用心跳舞。他们的综合素质和性能水平达到了一个新的水平。

2、教学生用舞蹈词汇来表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。

3、 严格要求，仔细排练。

三、 培训内容及要求

1、基本技能

由于学生水平的差异，本学期针对学生的基础和特点突出不同的培养内容和要求。部分学员要继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，注重训练质量，提高身体柔韧性。部分学员还需要从基本功入手，进行系统的训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习

本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员节奏感强，动作规律，特别强调眼神和表情，还有舞蹈的感觉。让学生用心学习舞蹈。这个舞蹈是本学期训练的重点。我们要加强培训，在统一、快速、准确上下功夫，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。

四、训练时间

每周一、二、三、四、课外活动时间。

五、地点：舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找到跳舞的感觉。

2、 逐段演示和解释动作，并一一辅导。

3、针对学生的个人实践和个人辅导相结合。

4、 用学生互相帮助，好学生示范的方法，进一步提高水平。

一、指导思想

音乐是一门情感艺术。在音乐教学过程中，以审美为核心，以兴趣爱好为动力。与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化生活，是学生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活经历，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性的发展，强调对学生音乐实践和音乐创造力的培养。

二、研究分析

这学期我继续上一年级的音乐课。从整体水平来看，两个班级的整体水平差距并不是特别明显。学生在语调、接受歌曲的能力、表达音乐的能力方面都比较好，但一年级的学生在上学期已经学会了一些童谣。大多数学生学习音乐的积极性很高，课堂纪律也很好。他们举手发言的学生很多。从整体来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯都得到了改善，学习目的也得到了提升。个别学生的音乐学习习惯有所改善。每个班级都有一些优秀的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。然而，还有一些学生不能自律。因此，在教学中必须加强正规化教学，以保证教学的顺利进行。因此，本学期应进一步加强他们的音乐感受力和表现力。

三、教材分析

一年级第二卷共9课：《春天》、《放牧》、《手牵手》、《长鼻子》……让学生们了解几首优秀的中国儿歌和几首优秀的外国儿歌歌曲，再加上集体音乐 音乐活动，如齐唱、独唱等。这是一种基于音乐的人际交流。它帮助学生培养团队参与意识以及与学生相互尊重和合作的精神。《杜鹃圆舞曲》、《春光乍泄》、《牧童短笛》、《牧童》、《牵手》、《鸭子斗嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》、《跳跃》等作品欣赏绳索”， ”

四、教学目标

（一）感受与欣赏1.音乐表现元素

（1）感受大自然和生活中的各种声音。我可以用自己的声音或打击乐器模仿它。

（2）感受乐器的声音。能听打击乐器的音色，能用打击乐器演奏不同长度的强弱声音。（木鱼，碰铃）

（3）可以感受和描述音乐中强度和速度的变化。

2.音乐情绪和情感

（1）感受不同情绪的音乐，自然会表现出相应的表情或做出身体反应。

（2） 音乐的相同和不同的情感

3.音乐流派和形式

听童谣、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模特唱歌和打击乐对听到的音乐做出反应，能够随着进行曲和舞曲走路和跳舞。

4.音乐风格和流派

聆听不同国家、地区、民族的童谣、童谣和小器乐或音乐片段，初步感受它们的不同风格。

(二）性能

1.唱歌

(1） 参加各种唱歌活动。

（2）知道正确的演唱姿势。能够对指挥的动作和前奏做出反应。

(3）能独唱或参与齐声，有节奏的表达，自然的声音调音。

（4）可以用不同的力度和速度来表达歌曲的情绪。

（5）每学年能够背诵9首歌曲。

2.播放

（1）学习如何演奏木鱼，触摸铃铛、钹、锣和鼓。

（2） 可以使用打击乐器或其他声源来合奏或伴奏歌曲。

(3）综合艺术表演

（4）能够参加综合艺术表演活动。

（5）能用身体做符合歌曲和音乐的动作。

（6）能够在节奏、群舞、音乐游戏、唱歌表演等活动中与他人合作。

3.阅读乐谱

（1）认识简单的韵律符号。

（2）能够用声音、语言和肢体动作表达简单的节奏。

（3）能和歌手一起唱简单的乐谱。

(三）创建

1.探索声音和音乐

（1）能用人声和乐器模仿自然界或生活中的声音。

（2） 您可以使用打击乐器或自搜索源来探索声音的强度、音调、长度和高度。

2.即兴创作

（1）可以表达不同节奏、速度、力度等的单词、短句、诗歌或歌词。

（2）能够在唱歌或听音乐时即兴发挥。

（3）能够使用课堂乐器或其他声源即兴创作音乐故事和音乐游戏。

3.创意实践

（1） 可以用线条、色块和图形录制声音和音乐。

（2）能够使用人声、乐器或其他声源创作1-2小节的节奏或旋律。

(四）音乐及相关文化

1.音乐和社交生活

（1） 感受生活中的音乐，享受与他人一起参与音乐活动。

（2）可以通过广播、电视、CD等媒体收听音乐。

（3）能够参加社区或乡村音乐活动。

2.音乐与姊妹艺术

（1）能用简单的肢体动作配合音乐节奏。

（2）能够用简洁的表演表达音乐情感。

（3） 可以用颜色或线条来表达相同和不同的音乐。

3.音乐和艺术以外的其他学科

（1）能够理解声音与日常现象和自然现象之间的联系。

（2）能用简单的有节奏的有氧运动来搭配不同节奏和情绪的音乐。

五、教学重点难点

1.能够完整地背诵你所学的歌曲并参与各种歌唱活动。

2.能随音乐自由发挥想象力，用简单的肢体动作配合音乐节奏。

3. 感受生活中的音乐，能够用人声和乐器来模仿自然或生活的声音。

4.很高兴和别人一起参加音乐活动。

六、教学措施

1.在日常生活中了解更多，提高自己的文化修养和教学水平。

2.教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性，使他们最大限度地学习知识、掌握技能。并注重在课堂上采用某种形式培养学生的团结合作能力和创新能力舞蹈教案电子模板，用轻松的课堂形式让学生爱上音乐课。

3.因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。4.设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

5. 丰富课外音乐活动，根据学生的爱好开展课外音乐活动，让学生在日常生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，多在我校实施，让学生开阔眼界。老师从中总结经验。

舞蹈教学计划3

一、教学任务：

1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练让学生认识和了解舞蹈

2、掌握舞蹈的方向、强度和感觉。

3、 培养学生的灵活性和协调性，树立他们大胆的个性。

4、促进学生灵活的身体，培养学生之间的合作精神。

5、培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。

6、 让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。7

7、、通过舞蹈特长的训练，使孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。

8、了解我国不同民族的舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、纪寻：

1、练习：手部姿势训练。足部训练。

三、民族民间舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等。

教学内容

第一阶段：基础内容

1、了解舞蹈

2、舞蹈基本功训练

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民族舞蹈部分：汉族民间舞

第三阶段：学习一个完整的舞团

1、民族舞蹈

2、肢体舞

第 4 阶段：展示

四、教学计划

九月：基本内容：懂舞、懂舞、站姿、婀娜姿

十月：兴趣培养、分类舞的基本动作和组合

汉族民间舞蹈的基本动作。

十一月：完成舞蹈学习

分解舞蹈动作的学习

为训练编排舞蹈动作的顺序

完成舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

12 月至 1 月：舞蹈表演

巩固舞蹈并展示它。

舞蹈教学计划4

一、一般教学思路

舞蹈课应该以美学为中心。美的感染必须通过自己的经验来获得。因此，在整个教学过程中，要让学生感染身体动作之美，运用舞曲中丰富的情感来培养学生，使学生逐渐形成健康的审美观念。道德情操和必要的音乐审美能力。

二、总教学内容

本学期将带领学生学习中国舞考试一级、三级教材。

三、中国舞考试教材特点

1.动作设计简单易懂

2、音乐欢快，贴近低年级学生心理。

3.教材以歌舞为主，更适合低年级学生。

四、基础舞蹈训练

1、学习中国古典舞的基本手位、基本手形、脚位、手位和脚形。

2、 进行不同节奏的站立、脚踝训练、髋关节训练、儿童基础舞蹈训练、身体组合训练。

五、能力目标

1.掌握基本的舞蹈训练技巧。

2. 行动协调。

3. 舞蹈的表现力。

六、舞蹈课的重要性

通过学习，全面培养学生的视觉能力、听觉能力、运动协调能力、肢体表达能力、自我认知能力和适应环境的能力。使学生形象思维和科学思维协调发展，智力和创新能力不断提高。

七、教学策略

教学重点：

1.掌握基本的舞蹈训练技巧。

2. 行动协调。

3. 舞蹈的表现力。

教学难点：

1.舞蹈眼流和舞姿协调。

2.对歌曲情感和舞蹈动作表现力的理解

在本学期的舞蹈课中，应加强学生的实践能力和创造能力。尤其要注重学生的参与和实践，注重学生对舞曲的感受、体验和情感，注重学生对舞曲的感受、体验和表演的美感。同时，要鼓励学生积极参与探索和创造，把培养学生形象思维能力和开发学生创造性思维潜能作为重要的培养目标。

舞蹈教学计划5

第一学期

适龄宝宝：3-6岁

教学目标：

1、在让孩子认识身体各个部位的同时，也增强了他们在舞蹈中的方向感，实现了简单的初步动作协调。

2、 逐步规范舞蹈姿势，基本做到腿直、脚伸、背挺直。

3、增强孩子们在音乐中的节奏感，增加他们学习舞蹈的兴趣。

4、培养孩子的灵活性和协调性，帮助他们建立勇敢和自信。

5、培养孩子的舞台感和团结、友谊、合作的意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基础技能培训

3、孩子们完成的舞蹈编排

4、舞台感训练

儿童舞蹈教学是学前教育不可或缺的一部分。通过学习，可以逐渐培养孩子的节奏感，体会到舞蹈和音乐带来的无穷乐趣。它对儿童的身心健康、情感培养和智力发展具有重要意义。的作用。