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小学音乐教案模板七集

时间是一支箭，来去匆匆，教师的教学工作会有新的目标。是时候为你下一阶段的教学工作制定教学计划了。为了让大家免于制定教学计划的头疼，下面小编为大家整理了7个小学音乐教学计划，欢迎大家分享。

小学音乐教学计划1

一、班级情况分析：

二年级的孩子活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，音乐也不例外。经过一年的学习，学生对校规和小学校规有了大致的了解。因此，他们在课堂上的表现比刚来时要好。二年级学生已经初步掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备一定的作曲能力，但仍需更加系统地学习，以获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解。

二、教材分析：

从教育理念上，教材强调“以学生发展为导向”。音乐教育面向全体学生，也应注重学生个性的发展。教材编写以美学为核心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基础，加强实践与创造，加强融合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、 教学目的要求：

1、会唱出优美欢快的歌曲，并能准确表达歌曲中的情感。感受速度在音乐表现中的作用，听声音的层次小学音乐欣赏教案模板，会唱歌。

2、 初步了解民歌（音乐）的特点，通过欣赏、歌唱、想象来表现。3、 通过唱歌体现好伙伴之间的合作意识和集体意识。

4、了解丰富多彩的民族音乐音色，激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，体现在歌唱作品上。了解女声和儿童声的演唱风格。学习其余部分并学习区分。

6、 感受和体验不同歌曲（音乐）的不同表现风格，尝试用自制打击乐器伴奏歌曲。

7、通过唱歌，增强环保意识，增强自然常识，增强审美情趣，发展联想。

四、改进教学的措施

1、 认真学习教学大纲和教材，并在此基础上，根据课时，按照教学办公室统一的备课格式，认真编写详细的教学计划。

2、认真落实上课时间计划，严格控制上课时间35-40分钟，35-40分钟要求效率。

3、 课前做好充分准备。

4、 认真按照教案进行，给学生更多表达自己和提问的机会。

5、根据学生身心发展特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据学校的条件和设备，充分利用投影仪、录像机、录音机等教具，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。

7、方法：示范：教师示范，学生模仿。鼓励表扬法：通过鼓励表扬一般高年级学生的学习兴趣。因材施教：针对不同的学生采取不同的方法，扬长避短，让学生学有所成，各有所长。

小学音乐教学计划2

新学期，我将为全校所有班级教授音乐。为更好地完成教学工作，我将作如下安排：

一、 语音训练部分：

这部分主要面向高层次应用的同学。? 四六年级？培养声乐练习的兴趣；演唱姿势要正确；发声必须自然，并以中等音量或轻柔地唱歌；按照老师的手势，唱得整齐；用正确的嘴型唱 a, e, i, o, u。

二、 视唱、知识、练耳部分：

1、阅读音乐知识：知道声音有高有低；知道声音的长度；知道声音的强度。

2、 视唱部分：能听会唱

3、练耳部分：听声音的电平（比较不同乐器、人声、同一乐器不同音域的电平；比较同一音组的大三度、小三度、纯音。 四、 pure 第五个旋律音程的两个音符的高度。听声音的长度，比较各个时间值的长度。听并解释声音的强度。

三、 欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美妙与甜美，产生愉悦的感觉。逐渐体会旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等表现手法在音乐中的作用。

能分辨出音乐作品中轻快、热情、活泼、优美、威严、庄重、幽默的情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲风的特点。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生们第一次正式接触了音乐的学习。因此，本学期在教学中要注意落实以下几点：

在教学过程中，无论是学唱歌，还是学习乐理知识，学生都要乐于学习。使他们能够积极主动地参与体验音乐、理解音乐、表达音乐、创作音乐的活动。

艺术性：

在教学中，要以艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

在课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。

学生情况分析：

本学期一年级学生开始正式、系统地学习音乐，要注意引导学生正确对待音乐，让学生爱学、学学。

预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。所以是的

不同的学生应用不同的教学方法，要培养学生的特长，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。

学生们天性年轻活泼。我会在这方面努力工作。注重舞蹈和节奏学习的发展。增强学生身体协调能力，使学生身体协调能力和节奏感逐步增强。

提高教学质量的措施：

1、 认真备课，做好备课和还原工作，备课时注意结合新课程标准。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

3、设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

5、 积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。

6、多看多听其他课程，多在我校实施，让学生开阔眼界。老师从中总结经验。做好工作，才能让学生上好课。

现在全国都在深化教育改革，倡导素质教育，实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。过去，学校可能为了纯粹的成绩而很少或没有音乐课。但现在质量

在教育改革下，音乐教育也成为新的焦点。

所以我必须更加努力地教学生。学生的音乐训练可以提高他们的素质和心灵。在音乐的影响下，他们可以更好地参与学习。这就是素质教育的辉煌。

祖国的下一代是我们的孩子。祖国的未来和希望都在他们肩上。因此，我们必须好好教育他们。把他们教育好，就是为祖国的未来做出贡献。中国要继续发展要强大，就必须做好教育，让我们的民族有希望！有未来！

小学音乐教学计划3

为了更合理地安排教学时间，更有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。

第一，思考教育理念必须强调“以学生发展为导向”。

过去，教学多以教师的“教”为主，以教师为主体，很少研究学生的学习。其理念基于“以教师为中心的理论”，强调教师是教育的主体，学生通过教师的教与教获得知识，因此学生往往处于被动学习状态。现代教育理念强调学生的学习，以学生为本。因此确立了“以学生发展为本”的教育理念。

其次，音乐教育要面向全体学生，还要注重学生个性的发展。

音乐教育的目标之一是提高学生的个性。所有的音乐教学活动都不应坚持一致性。应该允许学生充分自由地发展他们的个性。应该允许学生以自己独特的方式学习音乐。独立意见。所有这些都是对所有学生的补充。

三是深入研究教材编写思路。

编写教材的思路是以美学为核心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践创新，加强融合渗透，激发学生的学习兴趣。全程学习音乐。

1. 以审美为中心

为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感感染学生，培养学生在音乐中的丰富情感，从而形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐。审美能力。.

2、以（音乐）文化为主线

经过学习，我们意识到作为普通的小学音乐教育，艺术教育是物质教育，将纯音乐扩展到音乐文化是素质教育的需要。因此，本教材中的教材包括音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与自然的联系等，将音乐置于文化主题的文化背景中组织教材。

3.基于（音乐）主题

从感性体验理解音乐的各种元素；从最基本的“一拍”时间值到各种音符时间值；从单次到多次；从单音色到复合音色；动作组合的舞步；从打击乐器到乐器演奏固定音高的简单乐器等，让学生在实践中逐渐掌握学习音乐所必需的基本音乐技能。

4. 加强实践和创造力

音乐课是一项非常实用的教学活动。教学活动要重视学生的参与和实践，重视学生对音乐的感受、体验和演奏的情感，重视学生体验、演奏、欣赏音乐的美。在教材的编辑和活动中，对编辑有很多实际的要求，让学生和活动体验音乐之美，提高他们的音乐体验、表现力和创造力。小学音乐创作 非专业意义上的音乐创作主要表现在即兴演唱、表演和肢体动作（节奏、舞蹈），也包括旋律的创作和对音乐的不同演绎。

小学音乐教学计划4

一、学生情况分析

今年教了三个班（1）(2）两个班，我从综合课开始，在教学中渗透德育美育，在课堂上开展多媒体教学，加强教育和科学研究，加速教育现代化，推进教育改革，努力使学生在课堂课程中逐步实现全面发展。在五种课程中，学生更喜欢唱歌、跳舞和旅行。这种类型的课程使学生在学习中具有高度的积极性和创造性。

本学期辅导班学生的音乐水平有了明显的提高。

知识、舞蹈等方面全面提高了学生的素质，但部分学生音乐基础知识较差。总的来说，在今后的教学过程中，我也会注重基础音乐知识的培养，进一步巩固和完善教学，为学生打好基础。

二、教学目标

(一）思想教育

将德育渗透到教学过程中，完善德育美育网络，加强教育科研，加快教育现代化、改革进取，全面提高学生音乐素质，努力把教学和教育提升到一个新的水平。阶段，通过各种主题歌曲的学习和演唱，中外名曲和歌曲的鉴赏，让学生感受优美的艺术和高尚的情操，培养学生的创新精神、合作精神、环保意识、心理状况等，为中国的未来而努力奋斗。

(二）音乐知识技能培训

1、 指导学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌。

2、 指导学生掌握正确的发声练习方法。

3、 初步欣赏一些小器乐，掌握音乐欣赏知识，培养学生学习音乐的兴趣。

4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的理解和兴趣。

5、通过“啪、敲、敲”、“听、想、想、唱、唱”等练习，提高学生的音乐感和节奏感。

6、 通过节奏训练培养学生的音乐感和节奏感。

7、通过集体舞蹈教学，提高学生的综合素质。

三、 教学内容

本学期通过对学生坐姿、唱歌姿势、合理呼吸的训练，为学生的学习打下基础。通过综合班、歌唱班、鉴赏班、器乐班、歌舞歌唱班的教学，培养学生的学习兴趣，使学生灵活运用，融会贯通，提高素质. 本学期，我还加强了鉴赏班、器乐班、歌舞歌唱班的学习力度，注重音乐知识、技能、技能训练，培养学生的学习能力，将德育渗透到教学过程中。 ，改革进取，加快教育现代化，

四、主要措施

1、 指导学生学习正确的坐姿、唱歌的姿势和合理的发声练习曲。

2、 注重学生综合音乐技巧、技巧、知识的培养，引导学生情感演唱。

3、 在教学过程中指导学生理解歌曲的情绪，用正确的情绪唱出不同的歌曲。

4、每节歌唱课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理和引导。

5、 合理安排音乐欣赏时间，培养学生对音乐的热爱，开阔视野，了解一些音乐知识。

6、通过节奏和群舞的训练，培养学生的节奏感和音乐感，增强学生的综合素质。

7、 将德育渗透到综合班、歌唱班、鉴赏班、器乐班、歌舞班、歌唱班，深化教育改革。

8、利用多媒体开展教育活动，让学生用耳朵和眼睛的感官参与，增加学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开阔他们的音乐视野。

9、立足素质教育，不断提升音乐在素质教育中的作用，并落实到教学中，充分发挥音乐课在提高智力、促进体质、辅助道德方面的作用。

小学音乐教学计划5

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美等各方面得到全面发展。音乐课是美育的一部分。要注重培养学生的歌唱能力和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象培养学生。远大理想陶冶情操、启迪情操、启迪智慧，促进儿童身心健康发展，促进社会主义精神文明建设，对选拔社会主义新一代具有重要作用。

二、教学任务

1、学习课本中的所有歌曲，通过歌曲的演唱，学生会更加热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱学习、热爱科学、热爱科学、热爱自然、热爱生活。

2、学习以下记谱知识：弱起始小节、节奏标志和跨小节拆分。

3、 课后认真完成综合训练，通过练习，逐步提高学生的造旋律和填旋律的能力，逐步学会分辨三和弦的和声。

4、上好欣赏课，通过欣赏，拓展学生的视野，用音乐的艺术形象有力地感染和启发学生。在进行鉴赏课的同时，精心介绍民族乐器“管乐器”和“打击乐器”，提高学生民族自尊心和民族自豪感，介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习借鉴他们顽强拼搏的精神。

三、教学重点难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高学生审美能力，培养创造性思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生创造力和合作精神的能力。

一、设计思路：

（一）指导思想：音乐课程标准强调音乐课的基本价值在于听音乐、表达音乐、创作音乐创作活动，让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课程的音乐教学设计围绕以审美为核心，以兴趣爱好为动力的基本理念为核心。积极引导学生参加各种音乐活动，鼓励学生在音乐中演奏，在活动中创作。