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（二）设计理念：本课程的音乐设计以音乐的体验和表现为基础。互助合作学习，引导学生自主学习，促进学生在学习过程中的互助学习，培养学生之间的合作意识和团队合作精神

（三）研究分析：

1、 在唱歌、视唱、听力练习上，大部分同学都有一定的基础，但每个班级就有四五个音乐成绩不佳的学生。我们应该给这些学生更多的关心和关注。爱情让他们早日喜欢上音乐，让他们快乐，早日摘下“音乐盲”的帽子。

2、 在欣赏方面，大部分同学都很活泼，但对音乐的主旋律并不熟悉或知之甚少。学生不知道音乐美在哪里，很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，学生需要先熟悉旋律，然后再欣赏。

四、教学措施

1、 认真备课，认真学习音乐大纲，充分理解本学期的教学任务，准备教材，准备学生，准备教学方法。教学目标明确，重点难点突出。

2、认真上课。课堂是教师完成教学任务的主要场所。提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段。课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生理解规律，教学生动活泼，激发学生学习兴趣。

3、 积极参与群内教研活动，听取各位老师的经验教训，吸纳长处，不断提高业务和教学能力。

4、 积极大胆地使用现代视听设备，提高教学能力，提高课堂教学效果。

5、 密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教学方法，提高教学效果，争取大收获。

五、教材分析

本学期教材知识结构体系分析及技能培养要求。教材内容共分为六个单元。每个单元包含体验音乐、表达音乐、创作音乐、学习与音乐文化等内容。这些内容都是有机联系在一起的。本学期的教学内容包括歌唱、鉴赏、器乐、节奏、创作等。要求如下：

唱歌：学会用正确的嘴型唱歌，说话清晰。学会正确的呼吸和演唱方法，能很好地表达歌曲的情感。鉴赏：鉴赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民歌舞曲、民族器乐，感受音乐的不同情感。器乐：了解各种打击乐器。节奏：要求学生配合音乐，与老师一起示范，在技能训练中注重培养学生的音乐感受力。

小学音乐教学计划第六章

一、研究分析

这个年级有两个班级。大部分学生有责任感，能在学习过程中刻苦钻研。大部分学生在演唱姿势上都有良好的习惯，表达方式也较为丰富。他们可以根据歌曲的情绪来表达。班级还可以阅读简单的乐谱。您还可以即兴创作符合歌曲情绪的舞蹈并参与表演。但是，阅读分数知识薄弱，单词不够清晰。尤其是男生好斗，喜欢表现自己。他们经常喊唱，导致对声音之美缺乏正确认识，缺乏呼吸支撑。

二、全书在学习部分的位置和作用

二年级第二卷分为6个专题单元。基本内容包括：听力、表演、编舞和活动。新教材的曲目选择充分考虑了作品的思想性、艺术性、民族性等特点。注重歌曲的可唱性和欣赏歌曲的可听性，减少高难度的语言要求和过度的技巧。并开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力。因此，音乐美育不仅要充分体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

三、 一般教学目标（知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值）

通过学习歌曲，学生学会用正确的嘴形、姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的声音，清晰的话语。

通过学习这本教材，学习一些乐器，学习如何演奏。

通过音乐游戏小学音乐欣赏教案模板，您可以根据节奏和曲调，使用自然的声音独唱或齐声参与。激发学生的兴趣，培养学生的合作进取精神，培养学生对音乐的兴趣。

通过音乐学习，学生的情感世界得到感染和滋养，对亲人、他人、人、一切美好事物的感情都在潜移默化中建立起来，进而培养积极的人生态度和美好的未来。向往与追求。

四、全书教学重点难点分析

要点：1、启迪智慧，培养美感，让学生身心健康发展。2、培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱的能力。3、 了解我国各民族的民间音乐，培养学生对祖国音乐和艺术的感情、民族自豪感和自信心，使学生初步具备感受音乐和表达音乐的能力。

难点：从作品中感受童年生活的乐趣，从不同风格的音乐中感受不同音乐作品的情感，能够聆听独奏乐器的音色。

聆听表演可以让学生了解音乐创造了各种丰富多彩的图像。

进一步激发学生的爱国主义情怀，欣赏和表演爱国音乐作品，教育学生热爱祖国、热爱家乡。

五、 单元（组）教材解析

第一单元《下乡》学唱《山谷的回声真好听》《牵牛在河边》《郊游》。与歌曲“Outing”一起演出。识别条形线和条形。

第二单元“三月”。学习《中国少先队之歌》、《小号手之歌》、《米老鼠进行曲》。听《土耳其进行曲》和《进行曲》，可以跟着音乐排队，也可以敲打节奏。() 在音乐活动“走出国旗”中进行综合性的音乐表演。

第三单元《劳动最光荣》。欣赏音乐《狩猎波尔卡》和《森林中的铁匠》，感受音乐所营造的活泼、乐观的情绪和音乐形象，积极拓展想象。富有表现力地演唱歌曲《风车依雅雅》和《理发师》。熟悉歌曲的旋律，能初步示范演唱歌曲。

第四单元“音乐中的动物”。学习歌曲《螃蟹之歌》，欣赏音乐《云雀》、《四只小天鹅》和《杜鹃圆舞曲》，唱歌表演《请来看看我们村》活动《动物派对》，认识小提琴，熟悉用它的声音；欣赏芭蕾；了解世界地域文化，拓展音乐视野。了解通风的迹象并在歌曲中正确使用它们。

第五单元《五十六朵花》学唱歌曲《苗族儿童丰收庆典》、《七朵里》、《我的家乡日喀则》。欣赏儿童二重唱《小牛》和儿童合唱《猜曲子》。欣赏泡菜合奏“给我一朵玫瑰”。初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用肢体动作表达欢快的情绪。了解二重唱的唱法，了解赵州桥、鲁班、八仙的传说。

第 6 单元“童谣”。本单元由歌曲《水牛》、《龙来了》和《摆花篮》活动课、《灯台上的小老鼠》和《拍花》组成。主要内容是围绕童谣写的。体验童谣中包含的简单、善良和纯真。通过唱唱童谣的音乐实践活动，让学生表达个人情感，享受美的乐趣。

六、教学措施

要积极营造活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，使他们在音乐的体验、欣赏、演奏、创作中陶冶情操，净化心灵。

把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。

我们要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待他们，让他们在鼓励和赞美中享受成功，不断增强他们学习音乐的兴趣。

反思学生的课堂表现，如果想要相应的对策，可以咨询其他老师并交流。

小学音乐教学计划7

这个学期我一直在教学校二年级的音乐一、。根据我以往的工作经验，低年级学生和高年级学生的教学方法和教学大纲要求有很大的不同。因此，低年级学生的教学应该从年龄的角度进行讨论。音乐教育本身的性质不同于新课程的要求、学校时期的目标、教材的特点。因此，我制定了以下教学计划：

一、 教学分析：

同时在这学期的课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。教材根据低年级学生的年龄特点、新课程要求、阶段目标、教材特点；教材中的节奏和舞蹈动作较多，要注意引导学生创作自己的动作、节奏甚至歌词。

二、学生情况分析：

本学期，学生开始正式、系统地学习音乐，要注意引导学生正确对待音乐，让学生爱学、学学。预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此，我会对学生采用不同的教学方法。学生们天性年轻活泼。我会在这方面努力工作。专注于舞蹈、节奏和器乐学习的发展。让学生逐渐增强协调性和节奏感。

三、总教学目标

激发和培养对音乐的兴趣。培养对音乐的感知，体验音乐之美。能自然而富有表现力地表演，参与其他音乐表演和即兴创作活动。

四、教学进度安排：

1、 注重课堂纪律训练，让学生牢记音乐课纪律，注意安全意识。

2、通过学习歌曲学习唱《国歌》和《校歌》，提高学生的爱国主义和对学校的热爱。

3、学习知识点：学习音名、音名、写法、音强、音长、发声练习、换气标记、打击乐分类乐器，以及打击乐器的演奏方法。

4、学习唱歌乐谱，学习音符和休息。

5、学会朗读歌词，培养学生的阅读能力。并且通过有节奏的朗读歌词，音乐会跟着节奏走。

6、学歌，学唱歌。学唱歌是培养学生感知声音、模仿各种声音、在生活中寻找声音、然后创造声音的能力。通过歌曲学习体验歌曲带来的愉悦情感。

7、培养学生欣赏歌曲和音乐的习惯。培养孩子听音乐的习惯和兴趣。在欣赏歌曲的过程中，学生会逐渐养成安静听音乐的习惯，从而激发和培养孩子对音乐的兴趣。通过唱歌、欣赏和音乐练习活动，孩子们可以感受到音乐的美好。

8、教学生节奏和舞蹈，小组游戏。孩子们在活动中体验对音乐的理解。通过游戏、模仿、唱歌、绘画等教学，培养孩子的感知能力和音乐敏感性。培养孩子乐观的生活态度和团结友爱合作的精神。

9、学习创作和编排活动：用打击乐作为音乐的伴奏，熟悉打击乐器的演奏，激发孩子对乐器的兴趣。

10、 通过歌曲复习，学生可以背诵所学的歌曲。以唱出你所学歌曲的形式参加考试，并把你所学的歌曲唱回家给家人听。

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