【模板汇编】6篇总结就是时段的学习、工作

6个初中音乐教学总结模板汇编

总结是对一段时间的学习、工作或完成的全面系统的总结。它在我们的学习和工作中发挥着作用。因此，我们需要回过头来写一个总结。那么摘要中应该包含哪些内容呢？以下是小编为大家整理的6篇初中音乐教学总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初中音乐教学小结1

忙碌的学期又要过去了。这个学期我教一年级到二年级的音乐。作为一名专职音乐教师，回顾这一时期的教育教学工作，有一些成绩，也有一些不足。现将本学期的教学工作总结如下，以便我们今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，把自己的教育教学工作做得更好。

在教育教学中，我们力求“把学习还给学生”。在课堂上，学生有机会施展才华，给他们充分表达自我的机会，增强表达欲望，让学生在愉快的音乐实践活动中积极发现、探索、感受音乐。理解音乐，表达音乐，在一定的基础上创作音乐。我也可以把自己当学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，让美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐成为真正的朋友，让每个学生都以自己的方式热爱音乐，热爱音乐。

1、课堂教学

坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。在音乐鉴赏课中，增加了一些让学生收集理解、介绍音乐、表达自己的艺术感悟的实践活动，锻炼了学生的能力。

2、课堂管理

努力做好课堂设计，牢牢抓住学生的注意力，让学生在课堂上积极参与课堂教学活动。努力对学生进行课堂套路训练，使课堂套路常态化，有利于课堂教学的有序进行，同时也对扰乱课堂秩序的行为进行批评和纠正。

3、教学科研

积极参加学校组织的教研组活动和公开课，着力提高教育教学水平。能够坚持认真总结和反思自己的教育教学工作，吸取经验。

在今后的工作中，我将继续努力，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

初中音乐教学总结2

本学期着重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的喜好和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解、表达、表达音乐。根据需要发明音乐。

一、课堂教学：

在教学中，在精心备课的基础上，运用扇子歌唱的方法，用音乐和艺术形象感染学生，激发学生的艺术形象思维，使他们能够用艺术形象的感染力来唱歌，完成思想教育。 .

在歌唱教学中，一方面引导学生有良好的歌唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬合、发声。另一方面，逐渐要求学生声音自然、圆润，不时提高演唱技巧。在认识音准和节奏的基础上，提高对音乐形象的理解潜能，培养良好的听觉，创造音乐的“耳朵音乐”。这个学期，我在教学中强调情感和兴趣的培养，对学生的乐理教学略有忽略。在今后的教学中，要重视乐理的教学。毕竟三人相互影响，相互促进，掌握乐理知识，才能更深层次的体验和理解音乐。

二、课堂管理：

为了让学生轻松愉快地学习音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意批评和纠正。然而，仅仅批评一些学生扰乱课堂的行为可能还不够。他们总认为学生没有恶意，但并不幼稚，所以给了他们一个更宽松的环境，让他们无法真正认识到自己的错误，感到自信。

三、 在成绩上：

这个学期，我要参加上级组织的各种比赛。在三项独立比赛中，获得无锡市三等奖1人，**市一等奖1人，**市百强**奖2人，二等奖2人，三等奖1人；在**市中学生的娱乐表演中，他也获得了三等奖；此外，教师论文在比赛中获得江苏省三等奖。

四、努力：

1、 以后要注意个人奖惩，掌握好尺度。

2、介绍乐理基础知识。在歌曲教学中，我们经常会遇到一些标志，例如：重复标记、上升和下降标记、上滑、下滑、休息、依赖等。

3、加强业务知识的学习，提高业务水平。

4、 在课堂教学中，灵活运用教学方法引导学生学习，体现以学生为主体、以教师为主导的教学理念。

初中音乐教学总结3

音乐的魅力在于你给人以想象的空间。一首好音乐，要么蕴含着美好的寓意，要么抒发一首暖心的歌曲，要么掀起一个美丽的梦想，要么表现出一种炽热的感觉。这种意境和意境之美，对人的影响是深远的，会在心灵中留下美的印记。

作为一名音乐教育老师，我曾经梦想在自己热爱的音乐教育这片沃土上摇曳生姿。现在这扇门向我敞开了，我的心充满了兴奋和喜悦。如何在孩子们的心中种下一曲美丽的种子并发芽成长，应该是每一位老师最大的心愿，我当然也不例外。在实际工作中，我自然会遇到各种情况。我现在的能力可能达不到教学的灵活程度。但是，我会努力通过前辈、老师和我自己的不断学习来提高我的教学水平。

音乐教学需要情感投入。因此，要营造轻松愉悦的氛围，善于为学生营造轻松愉悦的成长环境，甚至比学识渊博更重要，因为师生用心感受，用心取胜。他们的情绪。情感。

《新课程标准》大力倡导学校教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生个性发展”为根本教育目标，因此有人呼吁“让学习还给学生”。《中国音乐教育》副主编吴斌说：“中小学音乐教育不仅是通过音乐来教育，更不是通过教育来学习音乐；它不仅是为了享受今天的学生，也不仅仅是为了明天学生的发展学习音乐。”

音乐教育应引导学生积极参与音乐活动，提高音乐表演和欣赏能力，使他们获得审美体验，享受成功的喜悦，从而培养学生的音乐兴趣和爱好，建立终身学习。音乐和享受。音乐和音乐能力发展的坚实基础；同时，通过音乐教育，注重培养和发展学生的创造力和创新精神，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生的全面发展。因此，我们呼吁“音乐还学生，艺术还学生”。新课程理念下的音乐课堂应该是一个有组织的、有目的的、

时光飞逝，第一学期的教学已经结束。这是它的摘要。从我的反思中，我发现仅仅取得进步是不够的。这学期为了更好地完成教学任务，实现教学目标，我被分配到二年级音乐班。目的是培养学生对音乐的理解、歌唱和感受能力，通过艺术形象培养学生的良好情操。

初中音乐教学总结4

一年一度繁忙的音乐教学工作即将结束。现将这段时间的教学工作总结如下，以弥补不足，在今后的工作中不断改进。

一、课堂教学

坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。在音乐实践活动中，积极发现、探索、感受音乐，理解音乐，表达音乐，在一定的基础上创作音乐。初中音乐鉴赏课还包括让学生自己介绍音乐并发表意见的选项。艺术简报的实践活动也锻炼了学生的能力。

缺点是注重情感和兴趣的培养，对学生乐理知识的传授略有忽视。毕竟，三者相互影响，相互促进。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。

二、课堂管理

为了让学生轻松愉快地学习音乐课，鼓励他们表现出良好的品质。尽量用好的方法来吸引学生的注意力。我们还真诚地批评和纠正破坏课堂秩序的行为。

三、其他：

元旦将至，学校需要精彩的表演。因此，我们的三位音乐老师一定要组织和排练演出，尽可能多地运用所学，让学生充分把握这次演出的机会初中音乐教案模板，发挥自己的才能。

总之，对我来说，我还是负责做事，认真完成了学校交办的任务，但在某些方面还是有不足的地方。我会积极听取大家的意见，继续改进。我希望我将来能工作和学习。在中国不断进步。

初中音乐教学总结5

本学年，我负责初中七年级四个班的音乐教育教学工作。音乐教育和教学每年都在重复，但在每年重复的教育和教学过程中，我都有不同的收获。现将本学年教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，补齐短板，精益求精。

音乐是最能表达情感、用情感打动人的艺术。它的魅力在于给人以自由的想象空间。一首好音乐可能会让你在几分钟内思考和思考数周；或掀起美好的幻想；或送出美丽的寓意；或者表达一种炽热的情感……这种用心与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的印记。为更好地完成教学任务，达到教学目标，音乐课培养学生对音乐的理解、演唱和感受能力，通过艺术形象培养学生良好的情操，使他们获得健康的身心。心理发展。

一、 坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐。在一定的基础上创作音乐。

二、 在教学过程中，学生要从“我要学————我要学————我要学”的过程转变。为了实现这一目标，首先确定了教材的目标。并根据初中生不同的基础和接受能力，合理选择教材内容，安排本学年教学计划，精心编制各年级各班级教学计划和指导计划，并与学校合作，大力推进教学改革。在具体的教育教学中，一方面，我在教学模式中运用一些及时有效的提问，启发和引导学生积极思考；另一方面，我结合大量实物展示和课件来吸引学生的注意力，充分调动学生的积极性。学习积极性和学习兴趣，从而达到课堂教学的效果。为了让学生轻松愉快地学习音乐课，鼓励学生表现出良好的素质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意批评和纠正。在课堂活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生求知的火焰。为了让学生轻松愉快地学习音乐课，鼓励学生表现出良好的素质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意批评和纠正。在课堂活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生求知的火焰。为了让学生轻松愉快地学习音乐课，鼓励学生表现出良好的素质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意批评和纠正。在课堂活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生求知的火焰。

三、 除了本学年第一单元的歌唱课，其他单元要么是创作，要么是器乐，要么是欣赏，枯燥难用。学生的兴趣不是太高，教学实施起来比较困难。我大胆地在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。提高了学生的课堂学习积极性，课堂教学收到了一定的效果。比如复习四分音符时，让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这个时候学生会很快记住。

四、 与学校政教处合作，成功举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功出演节目-吉他独奏《爱情的浪漫》。本次艺术节的艺术表演让学生们有机会充分发挥自己的潜能，丰富了学生的课外生活，让他们认识到团结合作的巨大力量和重要性。同时，受到师生和社会各界人士的好评。大力向社会各界宣传我校形象。

五、 努力学习，加强自我修养。经常利用休息时间收集各种音乐文化资料，让学生多听多看，多接触优秀作品，增长见识，收获更多美好感悟。如果条件允许，学生也可以适当接触电脑音乐。另外，我也很注意自己的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；在网上寻找相关的教育工作站，精心打造自己的音乐博客，与中小学老师进行良好的学习和交流。

当然，我在教学工作中也有这样那样的不足。主要表现如下：

1、课堂教学对于8个班级的学生来说是不切实际的，缺乏“备学生”的必要环节。

2、 忽略与个别班级学生的交流，有待进一步完善。但我会尽力改正不足，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。

以上都是我实施课改后的一些教学体会和感受。我把它写下来，和我的同事一起讨论和学习。音乐教师是美的传播者。我们要运用美的一切手段，带领学生走进音乐的殿堂，在轻松活泼的音乐中感受美、理解美、表达美、创造美、塑造美。让我们共同努力，让音乐像磁铁一样吸引学生，继续培养学生对音乐和艺术的热爱！

初中音乐教学小结第六章

本学年，我负责初中一年级的音乐教育教学工作。现将本学年教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，补齐短板，精益求精。

音乐是最能表达情感、用情感打动人的艺术。一首好音乐可能会让你在几分钟内思考和沉思几个星期，或者它可能会给你一个美丽的意义；……这种意境美和意境美，对人的影响是深远的，会留在心灵深处。在美的品牌下。为更好地完成教学任务，达到教学目标，音乐课培养学生对音乐的理解、演唱和感受能力，通过艺术形象培养学生良好的情操，使他们获得健康的身心。心理发展。

一、 坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐。在一定的基础上创作音乐。

二、 在教学过程中，学生要从“我要学————我要学————我要学”的过程转变。为了实现这一目标，首先确定了教材的目标。并根据初中生不同的基础和接受能力，合理选择教材内容，安排本学年教学计划，精心制定本学年各班级教学计划和指导计划。编译与学校合作，大力推进教学改革。在具体的教育教学中，一方面，我在教学模式中运用一些及时有效的提问，启发和引导学生积极思考；另一方面，我结合大量实物展示和课件来吸引学生的注意力，充分调动学生的积极性。学习积极性和学习兴趣，从而达到课堂教学的效果。为了让学生轻松愉快地学习音乐课，鼓励学生表现出良好的素质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意批评和纠正。在课堂活动中，我会营造平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。为了让学生轻松愉快地学习音乐课，鼓励学生表现出良好的素质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意批评和纠正。在课堂活动中，我会营造平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。为了让学生轻松愉快地学习音乐课，鼓励学生表现出良好的素质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意批评和纠正。在课堂活动中，我会营造平等、民主、愉快的环境初中音乐教案模板，在课堂上点燃学生知识的火焰。

三、 除了本学年第一单元的歌唱课外，其他单元要么是创作，要么是器乐，要么是欣赏，枯燥难学，学生兴趣也不是太高。我大胆地在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。提高了学生的课堂学习积极性，课堂教学收到了一定的效果。比如复习四分音符时，让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”去感知，这个时候学生会很快记住。

四、 努力学习，加强自我修养。经常利用休息时间收集各种音乐文化资料，让学生多听多看，多接触优秀作品，增长见识，收获更多美好感悟。如果条件允许，学生也可以适当接触电脑音乐。另外，我也很注意自己的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；在网上搜索相关教育工作站，与各地中小学教师进行良好的学习交流。

当然，我在教学工作中也有这样那样的不足。主要表现如下：

1、课堂教学对三个班级的学生来说没有实际意义，缺乏“备学生”的必要部分。2、 忽略与个别班级学生的交流，有待进一步完善。但我会尽力改正不足，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。

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