【T·每日一练】单元教学计划案例分析（一）

摘要：单元教学计划的编制是教师的一项基本技能，是模块与课时之间的桥梁。编写好的单元教案更有利于教师对学习内容的整体把握。以篮球某单元教学计划为例，总结了单元教学计划的基本要素、写作的基本步骤和注意事项，并更深入地提出了如何提高该单元的写作能力。教案。

关键词：高中篮球；单元教学计划；写作技能; 案例分析

为推进新课程改革，促进高中体育事业发展，江苏省中小学体育教研室从2006年开始组织开展模块教学计划、单元教学计划和班级考核。次教学计划，取得了良好的效果。本文以单元教案参加评审并获奖的案例为基础，谈谈编写单元教案的一些技巧。

一、单元教学计划案例

表1中篮球单元教学案例为笔者参加评比的高中篮球选修模块中运球教学单元。高中生来自不同的学校，拥有不同的篮球基础。作为篮球第一选修课，学习目标是通过层次教学，使学生基本掌握篮球技能。因此，学习内容以技术教学为主，简单战术为辅。有接球单元、运球单元、射门单元和简单战术配合四个单元（表1）.

二、案例分析

1.单元教学计划的基本要素

重点和难点；（6）单元教学策略；（7）单元评价措施。这是单元教学计划设计中最容易被忽视的因素之一。单元教学计划中应该有多种预设的评价方法。评估可以放在每节课中，也可以放在一个单元中，就像上面的最后一节课一样。

2.单元教学计划编制步骤

单元教学计划是在模块教学计划的基础上完成的，其建设要突出目标主导内容的特点。在编制教学计划时，要充分考虑单元教学思路和教学环节的配合，根据学习目标合理安排教学内容，考虑班级之间的衔接和过渡，复杂的学习内容要跨课时安排（图） 1）。

3.单元教学计划编制注意事项

(1） 明确层次教学计划、模块教学计划、单元教学计划和课时教学计划之间的关系。按照模块→单元→单元顺序构建的高中体育与健康课程教学计划设计方法课时是在继承和发展的基础上，是一种可以操作的教学设计，那么它们之间是什么关系呢？很多老师还是很迷茫，迷茫，迷茫，不知所措中学篮球教案模板，不知所措因此，这里需要澄清几个球员之间的关系，以下是篮球选修课教学的例子（图2）.

（2）注意单元教学计划的链接功能。模块中的单元通常是一个相对独立的单元，有自己的学习目标和学习内容，但单元教学计划也需要有链接功能连接模块与教案的链接 如上例所示，篮球选修模块的18课时分为4个单元，传球单元、运球单元和投篮单元为3个独立单元，最后布置了一个简单的战术协调单元，运球单元下面有5节课，单元教学计划是模块和上课时间之间的中间环节。

（3）确定贯穿单元教学设计的主线。在单元方案的设计过程中，需要建立一条主线贯穿正反面并串联起来。主线是相当于一根绳子，可以连接每一节课，比如在上面的篮球比赛中，在球单元的教学中，掌握技术就可以是主线，就地运球-运球-运球-转盘-运球急停快速启动——综合应用，除了以技能为主线，还可以关注目标达成，以学生的情感体验为主线等。

三、单元教案写作技巧的提高

《学校方案设计》写道： 规划单元的最大好处是，老师脑子里会有一个“完整的图景”，并根据这个图景来做决定和采取行动。因此，教师需要编制单元教案，提高编制能力。

1.继续学习课本和学生

提高单元教案的编制能力，首先要深入教材，把握单元教材的技术结构、重点和难点；其次，要熟悉学生的情况，把握单元教材与学生发展的联系，熟悉学生的情况；再次，要抓好本单元教材在各班级的分配。

2. 努力优化教学条件

在编写单元教学计划之前，必须了解学生对单元的基础和兴趣，充分利用场地、设备和教具，优化教学条件，使单元教学计划更加合理，教师会更懂关于它。

3.体现老师的个性

在模块教学下，单元教学计划对不同教师有不同的写作角度，如先学后教、合作学习、探究学习等中学篮球教案模板，每个教师都有自己的教学风格，所以在单元教学计划中教师的个性应该在写作的过程中得到充分体现，同样也不能回避。

4.要有层次感和整体性的概念

单元教学内容的安排是平行关系还是递进关系，单元是上一单元的延续还是新的途径，单元在整个模块教学中处于什么位置，都是教师需要考虑的问题。在编制单元教学计划时。因此，教师在提高编写单元教案的能力时，必须要有层次和整体的观念。

参考：

[1] 毛振明．体育教学论（第二版）[M]．北京：高等教育出版社，2011.

[2]孟文艳．高中体育与健康课程模块教学优秀教学计划评述[R]. 江苏省高中体育与健康课程培训及优秀教学计划交流研讨会，2009（3）.